2020龍東中考考試說(shuō)明：化學(xué)（佳木斯、鶴崗、雙鴨山、雞西、七臺河、牡丹江、伊春）

2020年龍東地區初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明
    一、指導思想
     初中化學(xué)學(xué)科畢業(yè)、升學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應以課程改革的基本理念為指導思想。試題要積極探索新課程的評價(jià)方式，體現新課程的評價(jià)理念。既注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，又注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展。在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的生活性、探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性、人文性。為推進(jìn)基礎教育課程改革起到良好的導向作用。實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重初中與高中學(xué)科 知識的相互銜接，注重學(xué)生學(xué)科核心素養的培養。
    二、命題原則
     嚴格按照《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》的要求，以教材為依據，全面考查初中化學(xué)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平、應用能力。題型保持相對穩定，力求穩中有新，對實(shí)施課程改革起到一定的推動(dòng)作用。試題要有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，有利于減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，有利于客觀(guān)評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。力求穩中有變，逐步適應課程改革的思想和要求，適當增加開(kāi)放試題，力求與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系。因此試題應做到：
    關(guān)注雙基考核，體現能力立意；
    關(guān)注生產(chǎn)生活，突出實(shí)踐體驗；
    關(guān)注能力測試，基于實(shí)際問(wèn)題；
    關(guān)注學(xué)習過(guò)程，注重學(xué)習方法；
    突出創(chuàng )新開(kāi)放，確�？茖W(xué)嚴謹。
    三、命題依據
    1.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》、國務(wù)院頒發(fā)的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010～2020年）》等文件精神。
    2.《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》。
3.義務(wù)教育教科書(shū)《化學(xué)》(九年級上冊、下冊)。
4. 2020 年龍東地區初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試各學(xué)科考試說(shuō)明的修訂要求與建議。
5 2020年龍東地區初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明。
    6學(xué)生的日常生活和社會(huì )經(jīng)驗、學(xué)習過(guò)程的經(jīng)歷和體驗。
    四、考試范圍與要求
   初中化學(xué)的考試范圍，依據教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》、依據義務(wù)教育課程標準教科書(shū)《化學(xué)》（九年級上、下兩冊）（四年制教材與三年制教材相同）。從化學(xué)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面來(lái)考查未來(lái)公民的科學(xué)素養。
根據《義務(wù)教育課程標準（2011年版）》對教學(xué)的要求，試題將考查認知性學(xué)習目標、技能性學(xué)習目標、體驗性學(xué)習目標的整體水平。根據《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)、升學(xué)考試的考查內容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)和社會(huì )發(fā)展”五個(gè)方面。下面對各部分的考查內容、考查要求和命題要求說(shuō)明如下：

一、科學(xué)探究
主     題 內                                  容

（一）增進(jìn)對科學(xué)探究的理解 1．體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認識客觀(guān)世界的重要途徑。
2．意識到提出問(wèn)題和做出猜想對科學(xué)探究的重要性，知道猜想與假設必須用事實(shí)來(lái)驗證。
3．知道科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察等多種手段獲取事實(shí)和證據。
4．認識到科學(xué)探究即需要觀(guān)察和實(shí)驗，又需要進(jìn)行推理和判斷。
5．認識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。

（二）發(fā)展科學(xué)探究能力 提出
問(wèn)題 1. 能從日�，F象或化學(xué)學(xué)習中，獨立地或經(jīng)過(guò)啟發(fā)發(fā)現一些有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。
2．能比較明確地表述所發(fā)現的問(wèn)題。
 猜想與假設 1. 能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對問(wèn)題可能的答案做出猜想或假設。                                                                
2．具有依據已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設做初步論證的意識。
 制訂計劃 1. 在教師指導下或通過(guò)小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制訂科學(xué)探究活動(dòng)計劃的過(guò)程。
2．能在教師指導下或通過(guò)小組討論，根據所要探究的具體問(wèn)題設計簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗方案。具有控制實(shí)驗條件的意識。
 進(jìn)行實(shí)驗 1. 能積極參與化學(xué)實(shí)驗。
2．能獨立地或與他人合作進(jìn)行實(shí)驗操作。
3．能在實(shí)驗操作中注意觀(guān)親和思考相結合。
 收集證據 1．認識收集證據的重要性。
2．學(xué)習運用多種手段對物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀(guān)察。
3．能獨立地或與他人合作對觀(guān)察和測量的結果進(jìn)行記錄，并運用圖表等形式加以表述。
4．初步學(xué)習運用調查、查閱資料等方式收集證據。
 解釋與結論 1．能對事實(shí)與證據進(jìn)行加工與整理，初步判斷事實(shí)證據與假設之間的關(guān)系。
2．能在教師的指導下或通過(guò)討論，對所獲得的事                                                               實(shí)與證據進(jìn)行歸納，得出合理的結論。
3．初步學(xué)習通過(guò)比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法逐步建立知識之間的聯(lián)系。
 反思與評價(jià) 1．有對探究結果的可靠性進(jìn)行評價(jià)的意識。
2．能在教師的指導下或通過(guò)討論，對探究學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現自己和他人的長(cháng)處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議。
3．能體驗到探究活動(dòng)的樂(lè )趣和學(xué)習成功的喜悅。
 表達與交流
 1．能用口頭、書(shū)面等方式表述探究過(guò)程和結果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。
2．與他人交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，又善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。  
（三) 學(xué)習基本的實(shí)驗技能 1．能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗操作。
2．能在教師指導下根據實(shí)驗需要選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3．初步學(xué)會(huì )配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4．初步學(xué)會(huì )用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
5．初步學(xué)會(huì )根據某些性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
6．初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
7．初步學(xué)習運用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
（四）完成基礎的學(xué)生實(shí) 1．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。
2．氧氣的實(shí)驗室制取與性質(zhì)。
3．二氧化碳的實(shí)驗室制取與性質(zhì)。
4．金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。
5．燃燒的條件。
6．一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的氯化鈉溶液的配制。
7．溶液酸堿性的檢驗。
8．酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
二、身邊的化學(xué)物質(zhì)
考查內容及目標要求 命題要求
1．說(shuō)出空氣的主要成分，認識空氣對人類(lèi)的重要作用
2．知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。
3．能結合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。
4．初步學(xué)習氧氣和二氧化碳的實(shí)驗室制取方法。
5．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
6．認識水的組成，知道硬水與軟水的區別。
7．了解吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
8．認識溶解現象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。
9．知道水是最重要的溶劑、酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑。
10．了解飽和溶液和溶解度的含義。
11．能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算。
12．認識溶質(zhì)質(zhì)量分數的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
13．能舉例說(shuō)明結晶現象。
14．能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現象。
15．了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。
16．了解金屬的物理特征，認識常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法。
17．知道一些常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。
18．知道金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。
19．認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的重要作用。
20．認識廢氣金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。
21．認識常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。
22．初步學(xué)會(huì )常見(jiàn)酸堿溶液的稀釋方法。
23．了解酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法。
24．知道酸堿性對人體健康和農作物的生長(cháng)的影響。
25．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
26．知道一些常用化肥的名稱(chēng)和作用。
27．列舉生活中一些常見(jiàn)的有機物，認識有機物對人類(lèi)生活的重要性。 書(shū)面考試的命題，應注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，著(zhù)重考查學(xué)生對物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化的理解及運用有關(guān)知識解決生產(chǎn)與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力�？赏ㄟ^(guò)模擬科學(xué)研究過(guò)程，考查實(shí)驗方案設計，分析推理以及解決開(kāi)放性問(wèn)題的能力等。
實(shí)驗考試的命題可以通過(guò)考查學(xué)生實(shí)驗設計、實(shí)驗操作、實(shí)驗觀(guān)察和實(shí)驗信息加工等能力。
三、物質(zhì)構成的奧秘
考查內容及目標要求 命題要求
28．認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉化。
29．區分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無(wú)機物。
30．能從元素組成上認識氧化物。
31．知道無(wú)機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。
32．認識物質(zhì)的多樣性。
33．認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。
34．能用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現象。
35．知道原子是由原子核和核外電子構成的。
36．知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學(xué)反應中的作用。
37．認識氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素。
38．記住并能正確書(shū)寫(xiě)一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號。
39．知道元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)。
40．能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定的元素。
41．形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀(guān)念。
42．能說(shuō)出幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)。
43．能用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成。
44．利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計算。
45．能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量。 命題時(shí)，不宜考查學(xué)生對有關(guān)概念的記憶和復述，而應重視概念之間的相互聯(lián)系，考查學(xué)生從定性、定量角度分析物質(zhì)的組成；要將微觀(guān)與宏觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，引導學(xué)生運用微觀(guān)知識解釋宏觀(guān)現象的能力。
四、物質(zhì)的化學(xué)變化
考查內容及目標要求 命題要求
46．認識化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應的本質(zhì)。
47．知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認識通過(guò)化學(xué)反應實(shí)現能量轉化的重要性。
48．知道催化劑對化學(xué)反應的重要作用。
49．初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉化”的觀(guān)點(diǎn)。
50．初步認識常見(jiàn)的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現象。
51．能用金屬活動(dòng)性順序對有關(guān)置換反應進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現象。
52．知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應生活和生產(chǎn)的需要。
53．認識質(zhì)量守恒定律，能說(shuō)明化學(xué)反應中的質(zhì)量關(guān)系。
54．能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。
55．能根據化學(xué)反應方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
56．認識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 命題時(shí)，要通過(guò)生動(dòng)、具體的化學(xué)變化現象，考查學(xué)生運用化學(xué)變化規律分析有關(guān)化學(xué)現象的能力；在考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算時(shí)應注意基礎性，不宜涉及多個(gè)化學(xué)方程式的計算，也不宜涉及反應物不純、原料損耗并存的計算。
五、化學(xué)和社會(huì )發(fā)展
考查內容及目標要求 命題要求
57．認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。
58．認識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。
59．知道水對生命活動(dòng)的重大意義，認識水是寶貴的自然資源、樹(shù)立保護水資源和節約用水的意識。
60．知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類(lèi)社會(huì )重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著(zhù)豐富的資源。
61．知道石油是由多種有機物組成的混合物，了解石油通過(guò)煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。
62．了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的重要意義。
63．知道常見(jiàn)的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應用。
64．了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。
65．認識新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì )發(fā)展的密切關(guān)系。
66．了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。
67．知道一些對生命活動(dòng)具有重要意義的有機物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）。
68．知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響，認識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護意識。
69．初步認識化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類(lèi)營(yíng)養保健與戰勝疾病方面的重大貢獻。
70．認識處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則。
71．了解典型的大氣、水、土壤污染物的來(lái)源及危害。
72．認識合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義。
73．初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識，認識化學(xué)在環(huán)境監測與環(huán)境保護中的重要作用。         命題時(shí)，不宜強調對化學(xué)與社會(huì )相關(guān)知識的簡(jiǎn)單記憶，而應該從科技發(fā)展的前沿、從人類(lèi)可持續發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題作為試題的背景材料，問(wèn)題要有一定的開(kāi)放性；在考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對改善生活和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的積極作用，樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護環(huán)境、合理使用物質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)。

五、試卷結構 
1．題型題量分值比率
題   型 一、選擇題 二、多選題 三、填空題 四、實(shí)驗題 五、計算題
比   例 30% 10% 25% 25% 10%
說(shuō)明：“一、選擇題”共15個(gè)小題，每小題只有1個(gè)正確選項，“二、多選題”共5個(gè)小題，每小題有1～2個(gè)正確選項，不設簡(jiǎn)答題。
2．課標內容的分值分布比率
知識與技能 科學(xué)探究 身邊的化學(xué)物質(zhì) 物質(zhì)構成的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化 化學(xué)和社會(huì )發(fā)展
比  例 20% 41% 11% 14% 14%
總  分 100分

說(shuō)明：（1）避免出偏題、題，怪題、似而非的題目，杜絕超出課標要求的試題。
（2）試題中知識考查覆蓋率應為90%以上。
      （3）難度分布 ： 易80%，中15%，難5%。
      （4）卷面分值 :  100分。
      （5）考試時(shí)間 ： 90分鐘。
佳木斯中考、鶴崗中考、雙鴨山中考、雞西中考、七臺河中考、牡丹江中考、伊春中考

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