中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧：如何選材

　【說(shuō)長(cháng)道短】

　　作文50分，本文評48分。

　　得分點(diǎn)：(1)主要得分點(diǎn)：莘莘學(xué)子大都為書(shū)而惱，作者卻用自己讀詩(shī)的經(jīng)歷，道出了一份難以抑制的欣喜與感激，這種感悟在當今這個(gè)時(shí)代顯得非常寶貴。文章通過(guò)讀詩(shī)時(shí)體會(huì )到的優(yōu)美意境，道出了詩(shī)歌給自己營(yíng)造的美不勝收的生活，這得益于作者巧妙的取材。(2)次要得分點(diǎn)：詩(shī)句信手拈來(lái)，比喻、排比處處皆是。句式美麗，文采飛揚，讀來(lái)令人激情澎湃。

　　提升點(diǎn)：建議開(kāi)篇加入一段精美的文字，這樣結構會(huì )完整些，如可以這樣寫(xiě)：“'文章是案頭的山水，山水是地上的文章!’每每讀到清代詩(shī)人張潮的這句詩(shī)，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量�！绷硗�，寫(xiě)自己對詩(shī)人們的欣賞時(shí)，可以結合具體詩(shī)句，如寫(xiě)陶淵明，可引用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；寫(xiě)王維，可引用“明月松間照，清泉石上流”等。

3．【滿(mǎn)分文解密】

　�。ㄒ唬┳咴跉v史的畫(huà)廊里

　　蒙眬中，我被帶到了一條長(cháng)廊里，兩邊掛滿(mǎn)了圖畫(huà)。我邁開(kāi)步子，觀(guān)賞起這些多彩的圖畫(huà)來(lái)。(簡(jiǎn)要總起，帶出下文。)

　　第一幕

　　人聲鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著(zhù)火把聲嘶力竭地喊著(zhù)：“燒死他!燒死他!廣場(chǎng)中心豎著(zhù)一個(gè)十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動(dòng)著(zhù)火苗。(寥寥數語(yǔ)，便將布魯諾為“堅守真理而遭致被焚”的慘景描繪了出來(lái)，不過(guò)，字里行間充滿(mǎn)的不是“悲傷”，而是“壯麗”。)

　　“說(shuō)!地球才是中心!”一個(gè)黑長(cháng)衫教徒朝他威脅道。

　　“不!太陽(yáng)才是中心!”青年沒(méi)有絲毫畏懼。

　　“點(diǎn)火!”那黑衫教徒氣急敗壞，一聲令下。(語(yǔ)言雖簡(jiǎn)，不同人物的形象卻躍然紙上。)

　　火焰頓時(shí)在青年腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。'

　　他，就是布魯諾，一個(gè)堅守真理的人，為歷史添上了一道火紅的風(fēng)景。(概括簡(jiǎn)練，議論含情。)

　　第二幕

　　白色的病床上，一個(gè)小女孩艱難地用小木棒翻著(zhù)書(shū)。由于高位截癱，她只能通過(guò)鏡子吃力地看書(shū)，字是反的，她會(huì )因此不停地流著(zhù)眼淚。但她并沒(méi)有抱怨，她堅持了下來(lái)，她為此露出了多少次發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。當她坐在輪椅上，拉�?zhù)手風(fēng)琴低唱著(zhù)“我眼前有一片紅花綠草”時(shí)，她已經(jīng)瞳得了生命的真諦。

　　張海迪，一張蒼白的臉，卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。

　　(抓住“苦讀”與“低唱”兩個(gè)畫(huà)面，展示了張海迪不向命運低頭、頑強拼搏的精神風(fēng)貌。)

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