中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧：如何審題

　7.題目：從名人的謙虛所想到的

　　要求：寫(xiě)一篇600字左右的文章。

　　(提示：1.難在從“熱潮”中來(lái)表現一個(gè)“競爭”的故事，學(xué)生難得有這方面的豐富材料2. 這個(gè)題目，在很大的范圍內，不能保證說(shuō)每一個(gè)考生都有一支“最?lèi)?ài)唱的歌”，如在偏遠落后地區的同學(xué)，就可能是這樣。所以這個(gè)題目對一批考生顯得很不公平3.這是寬泛而熟悉的用濫了的文題，不難，但也許會(huì )給以考生編造說(shuō)假及套用范文的機會(huì )4.這個(gè)題太難了，只有少數考生能得分5.這個(gè)題的“難”與第2個(gè)題的一樣，它還有容易讓考生“走題”的干擾性——如果不讀或不注意讀文題中的那一段話(huà)，也許就有同學(xué)用“留在我心中的歌”的比喻義來(lái)寫(xiě)文章——寫(xiě)到其他“有意義”的事上去了6.這個(gè)題難在不大好提煉出觀(guān)點(diǎn)7.這個(gè)題比較偏，也比較難，它從知識面上讓考難生以應對。第一，也許考生對名人的事跡了解不多，對名人謙虛的事跡了解會(huì )更少，第二，由于平時(shí)較少注意這些內容，所以表述起來(lái)有困難。)　

(五)注意文題中的“隱含信息”

　　傳統的中考作文題型至今還在以嚴肅的面目“堅守崗位”，沒(méi)有多大變化。但從中考作文題的創(chuàng )新和發(fā)展來(lái)看，現在很多文題的語(yǔ)言文字的表達已經(jīng)有了很大的變化。文題中往往安排了活潑生動(dòng)、情感動(dòng)人的文字。它們之中，隱含著(zhù)豐富的信息，要想中考作文獲得優(yōu)秀成績(jì)，不可忽視對它們的認真審讀。

　　每一個(gè)中考作文題，不論其題型如何，都有周密具體的寫(xiě)作要求。這些寫(xiě)作要求透露出來(lái)的，有很多是“警告性信息”，它們的作用，是提醒考生防止“技術(shù)犯規”，保護考生“少失分”。這些“警告性信息”告訴我們：

　　1.要注意保密

　　由于中考作文貼近中學(xué)生生活實(shí)際，所以中考作文卷中最容易透露考生的真實(shí)姓名、校名，或者讓人從真實(shí)的地名中猜測到校名。這樣就容易導致作文閱卷中的抬分或壓分現象的出現，使中考作文在某種程度上失去競爭的公平性、嚴肅性，甚至造成閱卷工作的混亂。因此，中考作文題在要求中隨時(shí)注意提醒考生對此予以充分的注意，作了甚為詳盡、嚴格的要求。

　　其表述的形式主要為：

　　1.簡(jiǎn)單表述。如：不要出現真實(shí)人名、校名。

　　2.復雜表述。如：文中不得出現學(xué)校、班級名稱(chēng)和有關(guān)人名(包括本人、家長(cháng)、親屬、老師、同學(xué)等)。

　　3.指令式表述。如：凡涉及真實(shí)校名、人名、地名，一律用�努糯�替�！】忌�如果忽略了這些規定中所隱含的“扣分”信息，往往會(huì )在不經(jīng)意之中丟失了寶貴的分數，甚為可惜。于是有些出卷人干脆把問(wèn)題挑明，如：文中如需出現人名、校名，可用�努糯�替，否則扣分�！　∮械拇朐~則更加嚴厲。如：文中不得出現校名、姓名、必要時(shí)可用�努糯�替，否則試卷作廢。

　　還有的措詞簡(jiǎn)直就是嚴重警告。如：文中不得暴露自己所在的地區和學(xué)校，否則給零分�！　∵@可能是在眾多的“不保密”的試卷面前所采取的“懲前毖后”的措施吧。

　　2.要注意字數

　　不按要求中的字數去完成考場(chǎng)作文，也要受到“扣分”的“處罰”，好多考生不了解這一點(diǎn)，或者在寫(xiě)不出的時(shí)候馬虎了事，結果篇幅不夠；或者希望得到好的評價(jià)而盡情展示，超過(guò)規定的字數，糊里糊涂被扣了分還不知道，這也是很可惜的。

　　一般來(lái)講，中考作文題中對字數的要求有如下幾種表述。

　　(1)“左右式”。如“寫(xiě)一篇字數在600字左右的文章”等。這一“左”一“右”的含義就是500字以上、700字以下的文章不會(huì )扣“字數分”，如果是小作文，則“左右”的幅度不能超過(guò)50字。

　　(2)“不少于”式。如“寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文”、“字數不少于600字”等。這“不少于”的含義就是“要超過(guò)”，超過(guò)的字數，大作文可在100字以?xún)�，小作文可�?0字以?xún)取?/P>

　　與“不少于”相對，還有一種“不超過(guò)”、“以?xún)取笔降谋硎�，字數的限定可按上例�?lèi)推。

　　(3)“之間”式。如“字數在400—500之間”、“字數在400—600之間”、“寫(xiě)一篇四、五百字的議論文”等。這時(shí)考場(chǎng)作文的字數一定要按規定辦。

　　(4)綜合式。如“字數500字左右，但不得少于400字”等，這也應該按規定辦。

　　中考作文之所以限定字數，首先是為了公平競爭的需要，其次是為了閱卷的方便。字數的限定合乎初中生的表達能力，所以每個(gè)考生都應該注意這個(gè)要求。

　　3.要注意表達方式的選用

　　文題要求中對表達方式的限定也很?chē)栏��？忌�若不注意對此方面的規定，起碼會(huì )造成兩個(gè)方面的失誤，一是沒(méi)有綜合地使用表達方式，二是寫(xiě)錯文體。這方面的扣分將大大超過(guò)因字數不合要求的扣分，考生將蒙受“重大損失”。所以，要千萬(wàn)　　注意準確選用表達方式。

　　對于表達方式，文題中有兩種“要求”。

　　一為“硬要求”。

　　如：寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

　　如：在敘述的基礎上，要有適當的議論。

　　如：要運用描寫(xiě)的方法。

　　如：以敘述為主，適當運用抒情、議論等表達方式。

　　前三例要求很明確、很單純。第四例要求也很明確，但要求的層次高一些，如果考生不以敘述為主且適當穿插或抒情、或議論、或描寫(xiě)，那么作文質(zhì)量永遠上不了第一類(lèi)，充其量也只能在二類(lèi)作文中徘徊。

　　二為“軟要求”。

　　如文題“我為此而自豪”：“除詩(shī)歌外，體裁不限”。又如文題“友誼”：“除詩(shī)歌外文體不限”。此類(lèi)要求十分寬松，考生可以任意選用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等方式抒寫(xiě)內容、表達情感�？忌�要結合個(gè)人實(shí)際水平或特長(cháng)，揚長(cháng)避短，以穩妥為要，作出最佳選擇。

　　4.要注意選材、構思

　　有些文題對選材、構思也提出了要求。不要小看或忽略了它們，否則也會(huì )得到“扣分”的結果。此類(lèi)“要求”主要分兩類(lèi)。

　　一類(lèi)是選材要求。

　　如“選擇一兩件平凡小事，突出人物某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)”，如“圍繞中心選擇一兩件事表現一個(gè)人物 ”，如“選取兩件事，圍繞一個(gè)中心”等。

　　前二者允許選“一兩件事”，最好依此行文；后一題規定“選取兩件事”，可千萬(wàn)不要來(lái)點(diǎn)創(chuàng )造性，去寫(xiě)三件、四件事。

　　一類(lèi)是構思要求。

　　如“文中要有場(chǎng)面描寫(xiě)”，如“合理想象，用第一人稱(chēng)，以信為線(xiàn)索，寫(xiě)一篇五六百字的記敘文”如“按照書(shū)信格式寫(xiě)”，如“以日記的形式寫(xiě)”等。

　　既然文題中進(jìn)行了這此限制，考生就不必去違背，要想到這些要求中隱含著(zhù)的警示。

　　另外，有的文題的要求對規范地書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn)占格、如何擬題、如何把文題補充完整、如何運用文題所提供的材料、圖畫(huà)等，也都作了說(shuō)明，考生在讀題時(shí)均應予以注意。

同時(shí)，我們還應知道一些關(guān)于中考作文評分標準方面的信息。

　　下面是對一些地方2001年中考作文評分扣分或加分的“標準”的介紹，了解了這些信息，我們就可以“知己知彼”，爭取加到一些分，也可以避免無(wú)端地丟失分數。當然，這樣的信息對于畢業(yè)班的語(yǔ)文老師也是很重要的。

　　如：給考生加分，主要有如下一些規定：

　　內容或表達有創(chuàng )意者可酌情加1—3分，加滿(mǎn)3分為止。(山西省)

　　文章基本切合話(huà)題，中心基本明確，內容具體，如果表達十分突出，可加3—4分。

　　(安徽省)

　中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧：如何審題

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！