2016泰州中考語(yǔ)文試題試卷及答案

作者：佚名信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2016-10-6

（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成 8-11 題。（14 分）

鶴色潔形清，能鳴善舞，衛懿公好之。所畜之鶴，皆有品位俸祿。厚斂于民，以充鶴糧。民有饑凍，全不撫恤。大夫石祁子，賢臣也。進(jìn)諫屢次，俱不聽(tīng)。

時(shí)衛懿公欲載鶴出游，諜報：“狄人入寇�！避补篌@，即時(shí)斂兵授甲，為戰守計。百姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子親往街市，述衛侯悔過(guò)之意，百姓始稍稍復集。大夫渠孔為將，命鼓行而進(jìn)。狄人詐敗，引入伏中，將衛兵截做三處，你我不能相顧。衛兵原無(wú)心交戰，見(jiàn)敵勢兇猛，盡棄車(chē)仗而逃。懿公被狄兵圍之數重。須臾，懿公與渠孔先后被害，全軍俱沒(méi)。 (選自《東周列國志》，有刪節)

【注】①即戎，指參軍。

8．根據要求，完成下列兩小題。(6分)

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①能鳴善舞： ②即時(shí)斂兵授甲：

③百姓始稍稍復集： ④命鼓行而進(jìn)：

(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分) ( )

例句：述衛侯悔過(guò)之意

A．何陋之有(《陋室銘》) B ．策之不以其道(《馬說(shuō)》)

C．輟耕之壟上(《陳涉世家》) D．前入之述備矣(《岳陽(yáng)樓記》

9．用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

時(shí)衛懿公欲載鶴出游

10．翻譯下列句子。(4分)

(1)厚斂于民，以充鶴糧。(2分)

(2)肉食者謀之，又何間焉?(《曹劌論戰》)(2分)

11．《曹劌論戰》中魯國能以弱勝強而文中衛國卻全軍覆沒(méi)，其根本原因分別是什么?(2分)

答案及解析：

8．(1)①擅長(cháng) ②盔甲 ③才 ④擂鼓、擊鼓 (2)D

解析：（ 1）這四個(gè)字的意思雖然來(lái)自課外的材料，但根在課內，如“善” 來(lái)自“齊人固善盜乎”（《晏子使楚》）“京中有善口技者”（《口技》） “甲”來(lái)自“今南方已定，兵甲已足”（《出師表》）“始”來(lái)自“五代時(shí)始印五經(jīng)”（《活板》）“寒暑易節，始一反焉�！保ā队薰粕健罚肮摹� 來(lái)自“公將鼓之”（《曹劌論戰》），《藍皮書(shū)》相關(guān)課文講義及一詞多意總結中這些字都有體現。平時(shí)要注意積累。

（ 2）例句中的“之”是結構助詞，相當于“的”，與“前人之述”的“之”用法相同。A項中的“之”是賓主前置的標志；B項中的“之”是代詞，代“馬”；C項中的“之”是動(dòng)詞，“去，往"的意思。這四個(gè)意項，《知識清單四十四：文言虛詞歸納》有詳細的歸納。

9. 時(shí)／衛懿公／欲載鶴出游

解析：掌握句子停頓的規律，并弄清楚句子的成分是做“句子停頓題”的前提�！皶r(shí)”是句首狀語(yǔ)，

“衛懿公”主語(yǔ)，“欲載鶴出游”是謂語(yǔ)。體現了停頓的兩個(gè)規律,句首狀語(yǔ)后要停頓，主謂之間要停頓。文言文句子的停頓規律，見(jiàn)后面《知識清單》。

10．(1)（他）向老百姓征收重稅，來(lái)充當鶴的糧食。 (2)位高祿厚的人謀劃這些事，你又何必參與呢? [來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

解析：譯準句子中關(guān)鍵詞，如第(1)句“厚斂”“于”“以"，另外要調整詞序，要補主語(yǔ)。第(2)句的“肉食者”“間”“焉”。

11．《曹劌論戰》中魯國能以弱勝強是因為魯莊公聽(tīng)從了曹劌的建議，做到了取信于民，把握了進(jìn)攻和追擊的時(shí)機；而衛懿公好鶴，“厚斂于民，以充鶴糧。民有饑凍，全不撫恤”，失去了民心，戰爭時(shí)又急躁冒進(jìn)，中了埋伏。

解析：此題本質(zhì)是“領(lǐng)悟主旨題”�！恫堋肺母嬖V我們要“取信于民”，要把握進(jìn)攻和追擊的時(shí)機。（《藍皮書(shū)》理解性默寫(xiě)講義有相關(guān)的知識點(diǎn)。）而本文，與《曹劌論戰》比，正好相反，一是失民心，二是未能把握進(jìn)攻時(shí)機，急躁冒進(jìn)。結合《曹劌論戰》與本文的具體情節思考，不難得出以上結論。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

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