2015佛山中考語(yǔ)文試卷試題及答案

2015年佛山市高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試卷參考答案及評分標準

第Ⅰ卷

一、基礎知識（每小題2分，共10分）

1.D     2.B      3.A     4.C     5.B

二、文言文閱讀（6、7題每小題2分；8、9、10題每小題3分；共13分）

6.D     7.A      8.B     9.C     10.A

第Ⅱ卷

說(shuō)明：凡主觀(guān)題，文字不求一致，言之成理即可。

三、古詩(shī)文和名著(zhù)積累（共17分）

11.  （12分）（1）風(fēng)正一帆懸      （2）落紅不是無(wú)情物      （3）醉里挑燈看劍

（4）心曠神怡   寵辱偕忘   把酒臨風(fēng)  （5）會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小

（評分說(shuō)明 91中考網(wǎng)(artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊�。海�1）―（3）題每空2分，第（4）題每空1分，第（5）題每對一空得2分，全隊得3分；每空錯、漏、多一字扣一分，每小題分扣完為止。）

12. （ 5分） （1）《從百草園到三味書(shū)屋》    《阿長(cháng)與（山海經(jīng)）》

   （評分標準：文章題目可以不寫(xiě)書(shū)名號，但是《山海經(jīng)》必須要書(shū)名號，每空各1分）

（2）示例：藤野先生是一個(gè)正直善良、熱情待人、和藹可親、平等待人、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的人（為人方面），還是一個(gè)治學(xué)嚴謹、誨人不倦（工作態(tài)度）的人。

  （評分說(shuō)明：為人方面寫(xiě)到任何兩點(diǎn)給2分，工作態(tài)度方面寫(xiě)到任何一點(diǎn)得1分。）

四、現代文閱讀（共30分）

13. （ 3分）   玉蘭：孤勇；優(yōu)雅       樹(shù)：干凈、堅守、溫暖（樸素真純）

 （說(shuō)明：“樸素真純”可答可不答，玉蘭品質(zhì)1分，樹(shù)的品質(zhì)2分，要點(diǎn)回答不完整不得分。）

14. （ 3分） 示例一：這段話(huà)從視覺(jué)（顏色）的角度（1分），把柳比喻成正在成長(cháng)的青少年，其顏色由柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠向綠不斷變化（1分）這種由淺而深的變化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了垂柳隨著(zhù)時(shí)間遷移不斷成長(cháng)的過(guò)程（1分）

示例二：這段話(huà)主要運用了擬人的修辭（1分），“相依，擁抱，呢喃“幾個(gè)詞賦予了垂柳以人的性格，思想，感情和動(dòng)作，使垂柳人格化（1分）。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了垂柳的相偎相依。親和對話(huà)的情狀（1分）

示例三：這段話(huà)觀(guān)察入微、文筆細膩（1分），把柳樹(shù)每個(gè)階段的顏色變化用“柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠，黃綠，綠”等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)，富有表現力。（2分）[來(lái)源:Z+xx+k.Com]

示例四：這段話(huà)聯(lián)想豐富（1分），或柳樹(shù)，風(fēng)聯(lián)想為人，運用“相依，擁抱，呢喃”幾個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了垂柳的相偎相依，親和對話(huà)的情形（2分）

（評分說(shuō)明：可從修辭、寫(xiě)作手法等多方面或某一點(diǎn)進(jìn)行賞析，要求結合具體語(yǔ)句作分析，且分析，合情合理，酌可得分）

15．（4分 ）“這么小”指的是這個(gè)院子本身的空間小，（1分）“這么大”首先是指這個(gè)小院豐富多彩的草木世界（1分），其次是指小小的草木世界包含豐富的精神世界（1分）是讓人豐富的人生啟迪（1分）.

16．（4分），本文通過(guò)對梅、玉蘭、垂柳等草木的描寫(xiě)（1分），表現了對草木的高貴品質(zhì)的贊美之情（1分），表達了對人生世事富有哲理的思考（2分）

（評分說(shuō)明：思考寫(xiě)到與生命，人生，人間相關(guān)的內容均可以酌情給分）

17．（3分 ）佛山武術(shù)獨特的地位和貢獻有：他是近代革命的重要力量（也可答“在多次歷史重大事件中發(fā)揮了重要作用”），是南方武術(shù)的集大成者（也可答“南方武術(shù)在佛山起了很大發(fā)展”，是中國武術(shù)走向世界的橋梁（也可答“對中國武術(shù)走向世界作出了重要奉獻”）

  （評分說(shuō)明：每答對一點(diǎn)得一分）

18. （3分） 還運用了作比較的說(shuō)明方法（1分），把佛山武術(shù)和北方武術(shù)的發(fā)展模式進(jìn)行比較（1分），突出了佛山武術(shù)城市發(fā)展模式的特點(diǎn)（1分）

19. （ 3分 ）示例一：我們要讓文明素養趕上現代化的進(jìn)程（“進(jìn)程”也可作“腳步”） 91中考網(wǎng)(artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！          示例二：我們要精神文明和物質(zhì)文明并重（“并重”也可用“比翼齊飛”）。

         示例三：我們現代人要提升個(gè)人文明素養。

   （評分說(shuō)明：以上三個(gè)示例答到任何一個(gè)均可得滿(mǎn)分，但中心論點(diǎn)必須是一個(gè)完整的句子，否則得分不超過(guò)2分，內容回答不完整的不給分。）

20.  （2分） 示例：信號燈讓我們能做到“紅燈停，綠燈行”，公交車(chē)上能自覺(jué)給有需要的人讓座。（評分說(shuō)明：所舉事例體現“踐行文明”即可，每個(gè)事例1分）

21.  （5分） 示例一：首先，列舉幾個(gè)不文明的事例（1分），其次對不文明事例進(jìn)行歸因分析并得出論題（1分），然后從國家制度約束，全社會(huì )文明的不斷提升、公民個(gè)人素養的不斷提高三個(gè)方面綜合運用舉例論證和道理論證的方法對中心論點(diǎn)加以論證（2分），最后以倡導“要讓文明素養追趕上現代化的腳步”作結（1分）

示例二：文章第（1）（2）段列舉了幾個(gè)不文明的事例（1）分，第（3）段對不文明事例進(jìn)行歸因分析并引出論題（1分），第（4）（5）（6）段從國家制度約束、全社會(huì )文明的不斷提升、公民個(gè)人素養的不斷提高三個(gè)方面綜合運用舉例論證和道理論證的方法對中心論點(diǎn)加以論證（2分），第（7）段以倡導“要讓文明素養追趕上現代化的腳步”作結。（1分）

（評分說(shuō)明：“歸因”二字如果沒(méi)有答到，也可得分；最后結論部分回答現代人要提升個(gè)人文明素質(zhì)，也可得分；有表示過(guò)程的標志性詞語(yǔ)；要結合每一段的內容。）

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