2011寧波中考試題難度點(diǎn)評

　全市６．７萬(wàn)名考生于昨日下午結束中考。今年中考試卷難易程度如何？各科試題有何創(chuàng )新？對今后的課堂教育有什么啟發(fā)？昨日，本報記者專(zhuān)門(mén)邀請寧波外國語(yǔ)學(xué)校的５位資深教師對各學(xué)科試卷進(jìn)行評析。

　　語(yǔ)文：立足文本 關(guān)注現實(shí)

　　中學(xué)高級教師 羅 瓊

　　如果把去年的試卷比作是一首優(yōu)美精致的散文詩(shī)，今年的試卷則更像是一首渾厚雋永的哲理詩(shī)，引人深思，給人啟迪。

　　一、注重積累，強調語(yǔ)感，突出人文關(guān)懷。積累運用部分的考查，考點(diǎn)全面，考題靈活。第１、２題將字詞的考查放在具體的語(yǔ)境中，既能給學(xué)生以情感上的熏陶，又能考查學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中掌握和運用語(yǔ)言的能力。第３題，出題者選用了學(xué)生習作片斷，其中格言警句的考查采用替換的形式出題，既避免了死記硬背，又注重學(xué)生語(yǔ)感，讓人耳目一新。而句子的連貫與仿用的題干，體現了出題者對學(xué)生的人文關(guān)懷。第４題古詩(shī)句默寫(xiě)，在常用的古詩(shī)句填空之外，出題者增加了兩句描寫(xiě)祖國大好河山、抒發(fā)愛(ài)國情懷的選做題，給學(xué)生寬松的自主選擇的空間，兼顧到學(xué)生的個(gè)人積累。

　　二、注重感悟，突出能力，緊扣時(shí)代脈搏。閱讀理解的現代文部分，與去年相比，兩篇文章的文體特征更加鮮明，區分度更大。小小說(shuō)《應聘》，以一位母親陪兒子應聘的過(guò)程來(lái)折射現今社會(huì )中父母對子女的教育問(wèn)題。有很強的時(shí)代氣息，有利于學(xué)生在閱讀中感悟思考。其中第９題，對于小說(shuō)結尾的選擇，哪一個(gè)更為合理，是一道全新ＰＩＳＡ題目，它考查學(xué)生能否根據小小說(shuō)的知識，在充分理解文本的基礎上反思和評價(jià)文本的能力，是試卷的亮點(diǎn)之一。同樣說(shuō)明文《“綠色”淺層地溫能》也取自于生活中熱點(diǎn)話(huà)題——環(huán)保能源�？疾閷W(xué)生篩選、提取信息的能力，根據文意進(jìn)行合理推斷的能力，引導學(xué)生充分關(guān)注身邊科學(xué)，培養科學(xué)的思想方法。

　　三、注重文本，學(xué)以致用，切合教學(xué)實(shí)際。閱讀理解的文言文部分選材經(jīng)典而淺易，兼具意趣。課內文章《狼》的實(shí)詞解釋、虛詞比較、句子翻譯、文章寓意及啟示，都來(lái)自課文。只要夯實(shí)基礎，認真復習都能掌握。課外文章選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，文中王右軍表現出的機智聰明，能得到學(xué)生的認可。其中第１９題對兩個(gè)實(shí)詞的考查和第２０題“之”字的辨析，都源于課文�？疾閷W(xué)生能否讀懂文意，將課內的知識活學(xué)活用。

　　四、注重生活，彰顯個(gè)性，重視價(jià)值導向。作文題延續了去年的半命題作文形式，以“   ，不普通”為題，要求學(xué)生從“他、她、它”中選擇一詞，聯(lián)系生活體驗寫(xiě)作。三詞選一，兼顧到不同層次的學(xué)生學(xué)習、生活特點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，張揚個(gè)性。題目中的關(guān)鍵詞一：“他”、“她”或“它”。這是一個(gè)指代詞，可以是生活中的人或物，選擇的范圍很廣。題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞“不普通”意在提醒學(xué)生，要從“他”、“她”或“它”的特點(diǎn)入手，從“他”、“她”或“它”的所作所為中汲取精神的動(dòng)力、思考現實(shí)人生。出題者意在引導學(xué)生多從內容思想上著(zhù)眼，寫(xiě)出一些有獨特體悟，有思想深度的佳作�！叭巳擞性�(huà)寫(xiě)，個(gè)個(gè)有感悟”，也許是將來(lái)寫(xiě)作命題的趨向。

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