2011齊齊哈爾中考思想品德考試說(shuō)明

（二）試卷長(cháng)度
試卷試題的長(cháng)度布局為16開(kāi)共8頁(yè),全卷共六道大題，書(shū)寫(xiě)量為4000字左右，考試時(shí)間為120分鐘。
（三）分值比例
滿(mǎn)分值為100分。知識板塊與賦分的結構 
1第一部分：成長(cháng)中的我                               8%左右
2第二部分：我與他人的關(guān)系                30%左右
3第三部分：我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系         46%左右
4第四部分：時(shí)事內容（2010年5月--2011年4月）     16%左右
四、題型與賦分
（一）單項選擇題，共15道小題，其中前10道，每題1分，11—15題，每題2分，共20分；
（二）不定項選擇題，共10道小題，每題2分，共20分；
（三）簡(jiǎn)要說(shuō)明題，4道小題，共25分；
（四）探究與實(shí)踐題，共10分；
（五）分析說(shuō)明題， 共10分；
（六）論述題（小論文 ），共15分。

五、題型說(shuō)明與例舉
（一）單項選擇題
1.說(shuō)明：主要考查學(xué)生對教材基礎知識和時(shí)事政治的了解與掌握情況。
2.實(shí)例例舉：我國的根本政治制度是…………………………………（    ）
A、人民代表大會(huì )制度        B、社會(huì )主義制度
C、民族區域自治制度        D、民主集中制度

（二）不定項選擇題
1.說(shuō)明：主要考查學(xué)生對教材基礎知識和時(shí)事政治的理解以及運用教材知識分析問(wèn)題的能力。
2.實(shí)例例舉：張老師組織同學(xué)們就代溝現象和逆反心理進(jìn)行了一次討論。討論中同學(xué)們表露出如下觀(guān)點(diǎn)，你認為正確的是…（    ）
A、產(chǎn)生代溝的最主要原因是父母不理解處于青春期子女的心理，期待過(guò)高、要求過(guò)嚴
B、通常情況下，逆反心理和逆反行為對我們的成長(cháng)是不利的
C、青少年應該主動(dòng)理解父母，與父母溝通，克服逆反心理
D、逆反心理往往是子女過(guò)分考慮自我感受造成的。

（三）簡(jiǎn)要說(shuō)明題
1.說(shuō)明：主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識觀(guān)察、分析、認識實(shí)際生活中的問(wèn)題，考查學(xué)生是否理解和掌握社會(huì )生活的要求和規范、具備社會(huì )適應能力。
2.實(shí)例例舉：十運會(huì )男子4×100米接力比賽中，奧運會(huì )冠軍劉翔成為全場(chǎng)４萬(wàn)多名觀(guān)眾矚目的焦點(diǎn)。在上海隊落后的情況下，出任最后一棒的劉翔不甘示弱，竭盡全力，為上海隊拼得一枚銀牌。當有人問(wèn)其感受時(shí)，劉翔回答說(shuō)：“我以前很少參加接力賽，為了集體的榮譽(yù)，我盡力了�！北M管沒(méi)有獲得金牌，但劉翔依然一臉的燦爛。
（1）劉翔的回答體現了一種什么精神？這種精神的核心是什么？
（2）根據劉翔的表現，結合所學(xué)知識，你有哪些啟示？

（四）、探究與實(shí)踐題
1.說(shuō)明：主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識觀(guān)察、分析、認識、解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，考查學(xué)生在真實(shí)情境中所表現出來(lái)的行為和做法。
2.實(shí)例例舉：初三（1）班學(xué)生利用活動(dòng)課實(shí)踐，對校園文化環(huán)境的現狀進(jìn)行了調查，請根據下面中的調查內容及結果，完成調查報告的其他部分。
調查題目：校園文化環(huán)境調查
調查方法：（至少寫(xiě)出兩種方法，2分）
調查內容：（1）你對學(xué)校開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)的認識。 
（2）同學(xué)們中存在的與校園文化建設不相符的現象。 
（3）校園中毒害青少年成長(cháng)的“文化垃圾”。
調查結果：（1）個(gè)別同學(xué)認為影響學(xué)習，沒(méi)有必要參加，大部分同學(xué)認為很有意義，應該積極參加。 
（2）（現象之一）有些同學(xué)對傳統文化知之甚少，對日韓明星確如數家珍，盲目崇拜。 
（3）一些充斥著(zhù)兇殺、暴力、色情的書(shū)籍和網(wǎng)站及音像制品等。
調查反思：（請簡(jiǎn)要回答）
（1）學(xué)校加強校園文化建設有何意義？2分
（2）看到和服人們會(huì )想到日本，看到金字塔人們會(huì )想到埃及。請你也列舉出代表中國優(yōu)秀傳統文化的兩個(gè)例子。（2分）
（3）青少年應該怎樣自覺(jué)抵制這些“文化垃圾”？ 提出建議 （兩條即可）（2分）

（五）分析說(shuō)明題：
1.說(shuō)明：主要考查學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎上，運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題的能力。
2.實(shí)例例舉：材料一：據統計，目前我國城市中學(xué)生上網(wǎng)比例高達81.3%，18歲以下的網(wǎng)民占上網(wǎng)總人數15.1%，其中約70%的學(xué)生沉湎于網(wǎng)上聊天，約40%的學(xué)生光顧色情網(wǎng)站。
   材料二：中共中央印發(fā)的《公民道德建設實(shí)施綱要》指出：“要加大網(wǎng)上正面宣傳和管理工作的力度，鼓勵發(fā)布進(jìn)步、健康、有益的信息，防止反動(dòng)、迷信、庸俗等不良內容通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播。要引導網(wǎng)絡(luò )機構和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò )道德意識，共同建設網(wǎng)絡(luò )文明�！�
（1）材料一說(shuō)明了什么？
（2）你認為應如何加強“網(wǎng)德”建設？
（3）你打算怎樣做一個(gè)“網(wǎng)德”高尚的網(wǎng)民？

（六）政治小論文
1.說(shuō)明：主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力以及對相關(guān)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題應有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
2.實(shí)例例舉：請你仔細分析下列材料，運用所學(xué)知識，結合實(shí)際，寫(xiě)一篇小論文。自擬題目。
材料：兩個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕小伙子，在新春佳節里成了人們最自然的談資。他們既不是讓人為之欽羨的財富新貴，也不是閃光燈前被前呼后擁的明星大腕，而是兩個(gè)普普通通的大學(xué)生，一個(gè)叫張尚昀，一個(gè)名洪戰輝，都是中原河南人。
　　自古中原多才俊，更多孝義忠勇之士。作為中華民族文化的發(fā)祥地，中原有著(zhù)一脈相承的文化道德傳統。張尚昀家境貧寒，白天背著(zhù)母親打工掙錢(qián)，晚上守著(zhù)母親挑燈夜讀，終以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè)，六個(gè)學(xué)期五次拿到獎學(xué)金，以筆試總分第一的成績(jì)被開(kāi)封地稅局錄用。洪戰輝的故事，更是家喻戶(hù)曉。他把和自己并無(wú)血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊打零工照顧年幼的妹妹，如今已整整12年。
　　兩個(gè)小伙子的故事聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)平凡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有舍生忘死，但卻蘊藏著(zhù)高尚的品格。那就是用自己的行動(dòng)踐行我們日常生活中所說(shuō)的道德品質(zhì)，而不是只把它掛在嘴上�！安灰�感動(dòng)用行動(dòng)”，這是洪戰輝回答網(wǎng)友時(shí)的話(huà)，他想告訴社會(huì )的是，弘揚民族道德傳統，應扎扎實(shí)實(shí)從身邊小事做起。

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