2011齊齊哈爾中考思想品德考試說(shuō)明

齊齊哈爾市2011年思想品德學(xué)科考試說(shuō)明
一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
1.思想品德學(xué)科命題所依據的教材為人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū):《思想品德》七年級上、下冊，《思想品德》八年級上、下冊，《思想品德》九年級全一冊。
2．2010年5月---2011年4月的國際、國內重大時(shí)事。
（二）命題原則
1．堅持能力立意、注重知識的理解和運用，體現以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉變的力度，注重對學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運用基礎知識、基本理論、基本觀(guān)點(diǎn)去認識、分析和解決社會(huì )生活中各種問(wèn)題的能力，達到理論和實(shí)踐的有機結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2．堅持命題的科學(xué)性和思想性的統一，體現學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德?tīng)顩r的結合點(diǎn)，把體現和培養學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)作為重要的評價(jià)目標，體現知識、能力、覺(jué)悟的有機統一，增強德育的針對性和實(shí)效性。
二、考查內容與說(shuō)明
在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（實(shí)驗稿）》所規定的第一部分（成長(cháng)中的我）、第二部分（我與他人的關(guān)系）和第三部分（我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系）知識與技能中，以及2010年5月---2011年4月期間國際、國內發(fā)生的重大時(shí)事政治中選擇命題內容。
根據我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識點(diǎn)具體如下：
（一）成長(cháng)中的我
1．自尊自強（識記）：
（1）珍惜無(wú)價(jià)的自尊：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；
（2）自信是成功的基石：養成自信的生活態(tài)度。
2. 學(xué)法用法：
（1）法律的特征（識記）：知道法律是由國家制定或認可的，并靠國家強制力保證實(shí)施的一種特殊行為規范；
（2）法律護我成長(cháng)（運用）：知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的基本內容；學(xué)習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
（二）我與他人的關(guān)系
1.交往與溝通的品德：
（1）難報三春暉和兩代人的對話(huà)（運用）：理解生命是父母賦予的，體會(huì )父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(cháng)輩；學(xué)會(huì )與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育。
（2）處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系（理解）：積極與同學(xué)、朋友交往，養成熱情、開(kāi)朗的性格；正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì )用恰當的方式與異性交往；了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與教師的感情。
（3）做友好往來(lái)使者（運用）：以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，正確對待傳統文化與外來(lái)文化。
（4）利用網(wǎng)絡(luò )健康交往（運用）：明確網(wǎng)絡(luò )的利與弊，享受健康網(wǎng)絡(luò )交往。
（5）在競爭中合作（運用）：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會(huì )生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂(lè )于助人的品質(zhì)。
（6）做誠信的人（運用）：遵守誠信守則，了解生活中誠實(shí)的復雜性，努力做誠實(shí)的人。

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