2011齊齊哈爾中考思想品德考試說(shuō)明

2. 權利與義務(wù)（理解）：
（1）正確行使權利：學(xué)會(huì )正確行使權利
（2）公民的人身權利：知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利；了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴；知道法律保護公民的隱私權不受侵害，了解法律對未成年人隱私權的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的隱私權。
（3）珍惜學(xué)習機會(huì )：知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
（4）依法保護智力成果權：未成年人的智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的智力成果權。
（5）消費者享有的權利以及維權途徑：知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。
（6）我們應盡的義務(wù)：學(xué)會(huì )自覺(jué)履行自己的義務(wù)
（三）我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系
1. 積極適應社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步（理解）：
　選擇希望的人生——正確對待理想與現實(shí)；正確對待學(xué)習壓力，克服考試焦慮；學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔；迎接現代社會(huì )的新挑戰。
 2. 承擔社會(huì )責任：
（1）維護社會(huì )公平（理解）：理智面對社會(huì )生活中的不公平，樹(shù)立公平合作意識。
（2）自覺(jué)維護正義（理解）：遵守制度規則和程序，做有正義感的人。
（3）在責任中成長(cháng)（運用）：理解承擔責任的代價(jià)和不承擔責任的后果，懂得人因不同的社會(huì )身份而負有不同的責任，增強責任意識；承擔關(guān)愛(ài)集體的責任；承擔對社會(huì )的責任；做一個(gè)負責任的公民。
3. 法律與社會(huì )秩序：
（1）憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力（識記）
（2）人民是國家的主人，人民代表大會(huì )制度是我國的根本的政治制度（識記）
（3）有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義（理解）
4. 認識國情：
（1）認清基本國情（理解）：世界舞臺上的中國；我國正處在社會(huì )主義初級階段；黨的基本路線(xiàn)；統一的多民族國家；實(shí)現祖國和平統一。
（2）我國基本國策與發(fā)展戰略（理解）：了解當今世界發(fā)展趨勢，堅持對外開(kāi)放基本國策；知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境和節約資源的基本國策，樹(shù)立可持續發(fā)展的意識；了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰略的現實(shí)意義，感受科技創(chuàng )新、教育創(chuàng )新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
（3）中華文化與民族精神（理解）：中華文化博大精深，傳統美德薪火相傳；弘揚和培育民族精神。
（4）關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展（識記）：感受身邊的變化；充滿(mǎn)生機和活力的經(jīng)濟制度；走共同富裕的道路；學(xué)會(huì )合理消費。
（5）投身于精神文明建設（運用）：建設社會(huì )主義精神文明；燦爛的文明之花。
（6）實(shí)現我們的共同理想（運用）：了解和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，理解社會(huì )發(fā)展不平衡的現狀，增強建設社會(huì )主義祖國的使命感；知道我國各族人民的共同理想，體會(huì )理想的實(shí)現必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為將來(lái)報效祖國、奉獻社會(huì )努力學(xué)習。
（四）2010年5月---2011年4月期間發(fā)生的國際、國內重大時(shí)事政治。
1.政治方面
2.經(jīng)濟方面
3.文化方面
4.科技方面
5.體育方面
6.道德模范宣傳
7.重大事件宣傳日、活動(dòng)日
8.政史地結合及鄉土內容
9.突發(fā)事件
說(shuō)明：
識記：是指將學(xué)過(guò)的知識內容，要求學(xué)生“知道”和“了解”即可。
 理解：是抓住學(xué)習材料的本質(zhì)、特征和意義的能力，要求能對所學(xué)知識作出適當的解釋和說(shuō)明，并能對變換了的知識作出正確的判斷。它要求學(xué)生對所學(xué)知識不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道是什么，怎么樣，還要知道為什么，有何意義及其相關(guān)知識的聯(lián)系和區別。
運用（活動(dòng)）：是評價(jià)學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎上，運用知識分析和解決問(wèn)題的能力，以及在真實(shí)的情境中所表現出來(lái)的行為和做法。
三、試題難度、試卷長(cháng)度與分值比例
（一）試題難度
試卷試題的難易程度為，易（難度系數為0.85左右）、中（難度系數為0.60左右）、難（難度系數0.40左右）試題分數占試卷總分的比例分別為70%、20%、10%左右，整卷試題難度系數擬在0.65－0.75之間。

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