2014中考滿(mǎn)分作文提分點(diǎn)秘籍：條理

了解中考作文在“條理”方面的具體要求，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。引導學(xué)生分析作文在“條理”方面失誤的原因。

　　一、引入新課

　　表達是基礎等級得分篇中的第二大項，這一大項包含五個(gè)方面(結構、條理、語(yǔ)言、表達方式、文體)。上次我們對“結構”進(jìn)行了訓練，這次我們要訓練的是“條理”：怎樣讓你的作文思路通暢，層次清晰。

　　二、學(xué)生自學(xué)“得分點(diǎn)概述”，了解中考作文對“條理”的要求。

　　條理，是中考作文在思路和層次上的起碼要求。新課標明確指出：要“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”;要“合理安排內容的先后和詳略”;要“條理清楚地表達自己的意思”。條理，也是中考作文評分的一個(gè)重要標準。

　　“條理”這一項得分點(diǎn)的等級：一等，思路通暢，層次清晰;二等，順序清楚，層次分明;三等，思路欠通暢，層次欠分明;四等，思路不清，層次混亂。

　　三、結合優(yōu)秀例文，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。

　　1、小組學(xué)習，結合收集的例文，理解掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。

　　文意上要一氣貫通。我們的思路怎樣發(fā)展，應有一個(gè)明顯的條理順序，如由此及彼，由表及里，由個(gè)體到群體，由過(guò)去到現在……;如是相輔相成，是因果相關(guān)，是主次分明，等等，并適當地在層次、段落中點(diǎn)到，使人讀起來(lái)一目了然。

　　形式上要有明顯提示。這是從外在標志上而言。我們可以在文章的關(guān)鍵處，用上一些顯示條理的標志性語(yǔ)句(或詞語(yǔ))，既給自己的寫(xiě)作思路提供順暢的便利，又讓讀者領(lǐng)略到行文脈絡(luò )。例如：

　�、懦薪禹樠邮剑菏紫取�—其次——然后——接著(zhù)——最后

　�、茣r(shí)間先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天

　�、强臻g順序式：登上石級——轉過(guò)山坳——來(lái)到大殿

　�、扔纱思氨耸剑和�著(zhù)眼前的情景——我不禁想到

　�、捎芍鞯酱问剑鹤钪饕�的是——其次是——再次是

　�、室蚬�相關(guān)式：我無(wú)心學(xué)習(果)——我的家破碎了(因)

　�、擞蓪�(shí)到虛式：這里的景色太美了——我想到了一個(gè)傳說(shuō)

　�、滔噍o相成式：老師是我媽媽——媽媽是我老師

　�、陀蓽\入深式：他不僅是——而且是——更是

　　這些標志性的詞句一般用在段落轉換處、語(yǔ)意銜接處，可使文章緊密、連貫。

　2014中考滿(mǎn)分作文提分點(diǎn)秘籍：條理

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