2014中考滿(mǎn)分作文選材技巧

　　2、教師引導學(xué)生掌握選材的方法和技巧。

　�、�、選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效�？梢詮氖煜さ娜宋镏姓业叫路f的切入點(diǎn)：寫(xiě)老師“笑里藏刀”，不過(guò)，“刀子”里藏著(zhù)無(wú)言的激勵;寫(xiě)同學(xué) “冷若冰霜”，不過(guò)“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛(ài);寫(xiě)朋友“瘋瘋顛顛”，不過(guò)“瘋顛”里蘊藏的是健康的心理。如《快樂(lè )存折》、《一滴淚水的體驗》、《走進(jìn)桃花園》等中考滿(mǎn)分作文，透過(guò)這些題目便可以讓我們感受到

　　所選材料的非凡活力。

　�、七x感情充沛的材料�！拔恼虏皇菬o(wú)情物”，只有“情動(dòng)”，才能“辭發(fā)”。選材以情動(dòng)人須做到：或對生活、對客觀(guān)對象充滿(mǎn)熱情，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動(dòng)的語(yǔ)言展示生

　　活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實(shí)動(dòng)人。

　�、沁x底蘊深厚的材料。在寫(xiě)作中如能恰當引用名言警句或詩(shī)詞典故，必能收到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“文才飛揚”。如果你有豐富的詩(shī)詞積累，還可以從詩(shī)詞方面選材。這類(lèi)材料的特點(diǎn)是寫(xiě)人未所知，以知出新。

　　五、結合優(yōu)秀作文，掌握“選材”的“提升要訣”。

　　1、學(xué)生自學(xué)，分析滿(mǎn)分秘訣。

　　考題回放(2008年浙江杭州市中考作文題)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　5月1日，風(fēng)和日麗。杭州某景點(diǎn)游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，陶醉在這優(yōu)美的自然風(fēng)景。游人之中，一對父子引起大家的注意：一位年輕的父親帶著(zhù)年幼的兒子，手拿塑料袋，不時(shí)地拾撿著(zhù)路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙

　　果殼……人們見(jiàn)了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景!

　　請以“風(fēng)景”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

　　滿(mǎn)分例文解秘

　　走在歷史的畫(huà)廊里

　　朦朧中，我被帶到了一條長(cháng)廊里，兩旁?huà)鞚M(mǎn)了一幅幅活動(dòng)著(zhù)的圖畫(huà)。我邁開(kāi)步子，觀(guān)賞

　　起這些多彩的圖畫(huà)來(lái)。

　　第一幕

　　人生鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著(zhù)火把，聲嘶力竭地喊著(zhù)：“燒死他!燒死他!”廣場(chǎng)

　　中心豎著(zhù)一個(gè)十字架，一個(gè)青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛跳動(dòng)著(zhù)火苗�！罢f(shuō)!地球才是宇宙的中心!”一個(gè)身著(zhù)黑長(cháng)衫的教徒朝他威脅道。

　　“不!太陽(yáng)才是中心!”青年沒(méi)有絲毫畏懼。

　　“點(diǎn)火!”那黑長(cháng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下。

　　火焰頓時(shí)在青年的腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在

　　烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。

　　第二幕

　　白色的病床上，一個(gè)小女孩艱難地用小木棒翻著(zhù)書(shū)。由于高位截癱，她只能鏡子吃力地看書(shū)，字是反的，她會(huì )因此不停地流著(zhù)眼淚。但她并沒(méi)有抱怨，她堅持了下來(lái)，她為此露處了多少發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。當她坐在輪椅上，拉�?zhù)手風(fēng)琴低唱著(zhù)“我眼前有一片紅花綠草”時(shí)，

　　她已經(jīng)懂得了生命的真諦。

　　張海迪，一張蒼白的臉，卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。

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