通過(guò)歷年真題來(lái)分析北京中考作文思路

　北京市2003年中考(大綱卷)作文題目：(命題作文)

　　在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習生活中，你一定聽(tīng)到或看見(jiàn)過(guò)許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物，那么請說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么?當然，你如果對“喝彩”有自己的認識，也請暢所欲言，談?wù)効捶�。請以《喝彩》為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求：思想內容積極向上;自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于600字。

　　內容方面，從歷年真題的命題內容比較豐富——貼近學(xué)生生活關(guān)注個(gè)體成長(cháng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會(huì )熱點(diǎn)……涵蓋的范圍很廣，大家可以寫(xiě)學(xué)校，可以寫(xiě)家庭，寫(xiě)社會(huì )，寫(xiě)人生，但是有一樣是受限制的，那就是主人公最好是以自己為中心，也就是寫(xiě)“我”的所行，所想，所思，所感，所以其實(shí)是在考察同學(xué)們對于自己生活和身邊事情的觀(guān)察和感知能力。

　　形式方面，無(wú)外乎兩種形式：純命題作文，提示語(yǔ)+命題式作文。這兩種各有利弊：純命題——沒(méi)有提示語(yǔ)或者導語(yǔ)，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。如2008年中考作文命題“向前，向前，向前!”一切人、事、物，只要能夠反映“向前”的主旨，均可納入寫(xiě)作范圍，讓每個(gè)考生都有寫(xiě)作的空間。但是，對于寫(xiě)作思路比較窄的人，它不給你引導語(yǔ)往往你會(huì )在思考的時(shí)候陷入困境，想不出寫(xiě)什么。而提示語(yǔ)+命題式——看似局限了大家的寫(xiě)作思路，但實(shí)際上通過(guò)導語(yǔ)或提示語(yǔ)，為我們在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。如10年的“凝聚”一題，不是單純以命題出現，而是在前面帶了幾句導語(yǔ)“凝聚親情，才會(huì )有幸福的家庭;凝聚友誼，才會(huì )有溫馨的集體;凝聚愛(ài)心，才會(huì )有和諧的社會(huì );凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實(shí)現理想……”。這就在一定程度上降低了審題難度，幫助考生打開(kāi)思路。前面的導語(yǔ)雖簡(jiǎn)潔，但涵蓋范圍很廣，提示可以敘寫(xiě)家庭親情、同窗友情、社會(huì )愛(ài)心及面對困難、追求理想等等，這幾方面正好切中了中學(xué)生生活的大小圈子：家庭、校園、社會(huì )、人生。使得學(xué)生們有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)。

　　三、解析全命題作文如何破題

　　像這樣的命題作文，尤其是有引導語(yǔ)的一類(lèi)，我們在破題的過(guò)程中是有方法和思路可循的，以2010年中考真題《凝聚》為例。

　　首先，從題目本身去看，第一步我們要找到題眼，也就是所謂的抓關(guān)鍵詞，兩個(gè)字，很簡(jiǎn)單——就是“凝聚”。

　　其次，看下這個(gè)詞的詞性——動(dòng)詞，那就要思考與這個(gè)動(dòng)詞相關(guān)的內容，有這么三點(diǎn)需要注意：

　　(1)誰(shuí)來(lái)凝聚——確定你這篇文章的主人公

　　(2)凝聚什么——確定文章立意/主旨

　　(3)如何凝聚——確定文章內容/選材

　　那么接下來(lái)，通過(guò)引導語(yǔ)思考其能夠為你解決上面哪方面問(wèn)題。

　　凝聚親情，才會(huì )有幸福的家庭;凝聚友誼，才會(huì )有溫馨的集體;凝聚愛(ài)心，才會(huì )有和諧的社會(huì );凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實(shí)現理想……

　　凝聚什么——親情，友誼，愛(ài)心，智慧和力量

　　誰(shuí)來(lái)凝聚——父母，朋友，同學(xué)，老師，社會(huì )中的群體

　　如何凝聚——這是你可以自由發(fā)揮的!

　　這個(gè)時(shí)候范圍就縮小了很多了，同學(xué)們可以根據自己生活中的經(jīng)歷和感受選擇凝聚的內容和對象。

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