如何寫(xiě)好詞語(yǔ)類(lèi)中考作文題

　中考作文題的呈現是以一定的語(yǔ)法單位為載體的，其基本形式是詞和短語(yǔ)。在這里我們探討的是詞語(yǔ)類(lèi)作文題。不是所有的詞語(yǔ)都會(huì )成為作文題的，一個(gè)詞語(yǔ)成為作文題與其本身的言語(yǔ)意義和“人氣指數”（與生活的親近程度）大有關(guān)系。我們在本文中對這種詞語(yǔ)類(lèi)作文題作共性的探究（從詞性角度入手，即所謂的語(yǔ)法分析），以達到對這類(lèi)作文題目快速解題、多角度構思的目的。

　　1.名詞類(lèi)文題分析與快速解題

　　名詞，給各類(lèi)事物冠名，有的表示具體事物，形體可觸，有的表示某一抽象概念，需推理分析，還有的介于具體與抽象之間的“過(guò)渡帶”，情狀可察；有的只有單一事物的實(shí)物意義，有的還兼有從事物本義引申出來(lái)的多個(gè)層次的意義（其中最常見(jiàn)的是比喻義）。對于名詞類(lèi)文題，我們可以從它不同的層次和意義出發(fā)構思寫(xiě)作，也可靈活運用反向思維、批判思維、創(chuàng )新思維等拓寬寫(xiě)作領(lǐng)地。

　　【示例】

　　文題：陽(yáng)光

　　本義：日光。

　　引申（象征）義：愛(ài)、光明、溫暖、開(kāi)朗、活潑、積極向上、公開(kāi)透明……

　　思路點(diǎn)撥：從“實(shí)物”著(zhù)眼，陽(yáng)光是獨立的物，它溫暖，給生物以生存的能量；從“虛義”體驗，陽(yáng)光涵蓋一切明媚的感覺(jué)；反向立意，寫(xiě)愛(ài)的缺失，光明的遠離，陰暗的籠罩……創(chuàng )新思維：有一種可壓縮儲存并釋放陽(yáng)光的機器，以此展開(kāi)思路。

　　2.動(dòng)詞類(lèi)文題分析與快速解題

　　動(dòng)詞，記述動(dòng)態(tài)變化，在句子中充當謂語(yǔ)，有施動(dòng)“本性”，將世間多樣的動(dòng)作形態(tài)概括凝聚，“集于一身”。根據動(dòng)詞的施動(dòng)“本性”和對不同動(dòng)作形態(tài)的體驗，通過(guò)針對文題問(wèn)答誰(shuí)（主語(yǔ)）、對象（賓語(yǔ)）、怎么樣（施動(dòng)狀態(tài)）等，補全事件，還原個(gè)性體驗。同時(shí)，注意多角度、多層次思維的運用。這種方法，可稱(chēng)之為“問(wèn)答補全句子法”。

　　【示例】

　　文題：體驗

　　本義：通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)�事物；親身經(jīng)歷。

　　我們會(huì )想到這些問(wèn)題，并作回答：

　　誰(shuí)體驗？（我、你、他、它……）

　　體驗對象？（生活、自然、感情……）

　　怎樣體驗？（自主或被動(dòng)）

　　體驗結果？（人生中得到一筆精神財富）

　　正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每一份“體驗”都是獨特的、不同的。從不同角度進(jìn)行問(wèn)答并加以限制，將千姿百態(tài)的“體驗”還原成個(gè)體原貌，呈現本色，我們的思維也因此而呈現層次感。

　　思路點(diǎn)撥：寫(xiě)我的體驗，你的體驗，他的體驗，它的體驗；寫(xiě)體驗成功，體驗失敗，體驗歡樂(lè )，體驗痛苦……創(chuàng )新思維之特別體驗：變形記等。

如何寫(xiě)好詞語(yǔ)類(lèi)中考作文題

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