2020江山中考政策方案

2020江山中考政策方案

各市屬學(xué)校、民辦學(xué)校：

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導意見(jiàn)》（教基二〔2016〕4號）、《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（浙教基〔2017〕122號）、《衢州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（衢市教基〔2018〕78號）和《衢州市教育局關(guān)于做好2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生工作的通知》（衢市教基〔2020〕14號）等文件精神，結合我市實(shí)際，現就我市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生工作通知如下：

一、初中學(xué)業(yè)水平考試

（一）統一學(xué)業(yè)考試

初中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)業(yè)考試”)是義務(wù)教育階段的終結性考試，主要衡量學(xué)生達到國家規定學(xué)習要求的程度，全市初中畢業(yè)生均應參加學(xué)業(yè)考試，考試成績(jì)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據。

（二）統一考試科目

2020年初中學(xué)業(yè)水平考試總分為600分，具體考試科目、卷面分數、考試形式、考試日期、考試時(shí)間見(jiàn)下表：

1.根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于調整2020年相關(guān)教育考試招生工作安排的通知》（浙教辦〔2020〕7號）要求，取消2020年中考體育測試，體育分不計入中考總分。

2.英語(yǔ)科目安排聽(tīng)力測試，英語(yǔ)考試分值中包含聽(tīng)力分數25分；持有殘疾人證的聽(tīng)力語(yǔ)言障礙學(xué)生免考手續及英語(yǔ)成績(jì)按浙教基〔2008〕67號文件相關(guān)規定執行。暫停2020年英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力人機對話(huà)測試。

3．《語(yǔ)文》《科學(xué)》和《社會(huì )》學(xué)科在試卷中適當延伸一些與必學(xué)內容程度相當的地方課程內容，今年主要從《人·自然·社會(huì )》初三學(xué)年教學(xué)內容和《三衢新貌》中選取，并適當增加新冠肺炎疫情防控知識和禁毒教育方面內容。其分值占該學(xué)科3～5分。

4.所有學(xué)科的考試不允許使用計算器。

（三）統一命題評價(jià)

根據《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》（教基〔2019〕15號）要求，命題工作按照國家課程方案和義務(wù)教育課程標準開(kāi)展，堅持以學(xué)生發(fā)展核心素養為重點(diǎn)，加強試題與社會(huì )實(shí)際、學(xué)生生活的聯(lián)系，加強對學(xué)科認知能力、思維能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力的考查，加強對在真實(shí)情景中問(wèn)題解決能力考查。注重考查基礎知識、基本技能、思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，合理設置試題結構，減少機械記憶試題和客觀(guān)性試題比例，提高探究性、開(kāi)放性、綜合性試題比例。試卷難度系數控制在0.70至0.75之間。停止下發(fā)、使用《浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說(shuō)明》,各地編寫(xiě)的類(lèi)似考試說(shuō)明或考試大綱自動(dòng)廢止。

（四）統一組織領(lǐng)導

學(xué)業(yè)考試與高中招生工作由衢州市招生委員會(huì )、衢州市教育局統一領(lǐng)導�？荚囋嚲碛舍橹菔薪逃�局提供，試卷卷首統一冠以“浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試（衢州卷）”。學(xué)業(yè)考試由衢州市教育局組織實(shí)行全市統一網(wǎng)上閱卷，閱卷教師由衢州市教育考試院在全市范圍內抽調。學(xué)業(yè)考試成績(jì)不及格學(xué)生的補考，由市教研室組織人員命題，補考學(xué)生所在的初中學(xué)校組織考試和閱卷。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校，包括民辦高中的招生錄取工作由市招考辦統一組織實(shí)施。

（五）統一報名條件

1.2020年江山市初中畢業(yè)生（以電子學(xué)籍注冊為準）和江山市戶(hù)籍在市外就讀要求回江升學(xué)的應屆初中畢業(yè)生及本市戶(hù)籍往屆初中畢業(yè)生。

江山市戶(hù)籍在外就讀要求回江升學(xué)的應屆初中畢業(yè)生，憑所就讀學(xué)校和當地教育行政部門(mén)確認的“學(xué)生基本信息表”與戶(hù)籍本在戶(hù)籍所在地初中報名。往屆初中畢業(yè)生憑《義務(wù)教育證書(shū)》與戶(hù)籍本在戶(hù)籍所在地初中報名。

2.無(wú)學(xué)籍的學(xué)生，原則上不得參加本年度學(xué)業(yè)考試。初中一、二年級在校生和高中在校生不得報考。

3.非江山市戶(hù)籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女（以下簡(jiǎn)稱(chēng)隨遷子女）在我市報考普通高中的條件為：

（1）父母至少一方在我市已領(lǐng)取《浙江省居住證》。

（2）父母未領(lǐng)取《浙江省居住證》，但已經(jīng)辦理居住登記，且在當地有合法穩定職業(yè)并簽有勞動(dòng)合同或領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執照滿(mǎn)一年，有合法穩定住所并按照國家規定參加社會(huì )保險滿(mǎn)一年(截止2020年8月31日)。

符合上述條件之一的隨遷子女，并在我市初中階段連續學(xué)習1年同時(shí)取得相應學(xué)籍且按規定完成初中學(xué)業(yè)者，在其學(xué)籍所在地報考。報考中等職業(yè)學(xué)校者不受所列條件限制。

具體報名工作由市招考辦組織。

二、綜合素質(zhì)評價(jià)

（一）全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)

2020年全市初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作按照《江山市2012年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》執行。往屆生的綜合素質(zhì)評價(jià)以原畢業(yè)學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)結果加上考生所在村（社區）出具的當年現實(shí)表現證明為準。各初中學(xué)校要以積極認真的態(tài)度，結合實(shí)際完善具體測評方案，努力實(shí)現課程改革目標，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習所需要的基礎知識、基本能力、基本方法和綜合運用能力。評價(jià)應堅持過(guò)程與結果相結合和公開(kāi)、公正、公平的原則，充分發(fā)揮《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》的作用，評價(jià)的內容、標準、方法、程序等應事先向學(xué)生公布，評價(jià)結果應告知學(xué)生本人及其家長(cháng)，其中獲得“A”等級的學(xué)生名單須在校內公示。對評價(jià)結果如有異議的，學(xué)校應接受學(xué)生及家長(cháng)的申訴，并及時(shí)進(jìn)行調查、核實(shí)、處理。

根據《衢州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（浙教基〔2018〕78號）和《衢州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案（試行）》（衢市教基〔2019〕14號）精神，初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)從“品德表現、運動(dòng)健康、藝術(shù)素養、創(chuàng )新實(shí)踐”四方面進(jìn)行評價(jià)。到2022年，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果將成為學(xué)生畢業(yè)和各類(lèi)招生的基本依據，注意發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)各個(gè)維度的獨立意義。

（二）加強組織管理

為保證綜合素質(zhì)評價(jià)工作有序、有效進(jìn)行，市教育局成立由分管局長(cháng)任組長(cháng)的綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組，指導與督促各初中學(xué)校認真完成評價(jià)工作，接受咨詢(xún)、投訴與舉報，及時(shí)處理綜合素質(zhì)評價(jià)工作中出現的問(wèn)題。教研室牽頭指導綜合素質(zhì)評價(jià)中審美與藝術(shù)、運動(dòng)與健康項目的評價(jià)工作，市教育技術(shù)中心牽頭負責綜合素質(zhì)評價(jià)中探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)項目的評價(jià)工作。各初中學(xué)校要成立評價(jià)工作委員會(huì )，嚴格按照市教育局出臺的評價(jià)政策、實(shí)施細則和要求完成本校的綜合素質(zhì)評價(jià)工作；每個(gè)初中畢業(yè)班要建立測評工作小組，完成學(xué)生自評、同學(xué)互評工作。所有初中畢業(yè)生必須參加“探究與實(shí)踐類(lèi)”模塊中“實(shí)驗操作”分項和“勞動(dòng)與技術(shù)類(lèi)”模塊中“信息技術(shù)”分項的考核，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)測評在培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、掌握并運用信息技術(shù)能力中的作用�！疤骄颗c實(shí)踐類(lèi)”與“勞動(dòng)與技術(shù)類(lèi)”兩個(gè)模塊評價(jià)獲A等畢業(yè)生的“實(shí)驗操作”與“信息技術(shù)”分項評價(jià)結果必須達到P等及以上等第。各校要在2020年5月底前完成應屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，同時(shí)要認真總結經(jīng)驗，提高工作水平。

三、高中招生工作

（一）堅持招生原則

1.繼續堅持全面衡量、綜合評價(jià)、尊重選擇、適者錄取的原則。改變以學(xué)科考試成績(jì)作為高中招生唯一錄取標準。招生中既要依據學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jì)，又要依據學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)結果；既要衡量學(xué)生發(fā)展的現有水平，又要參考學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程；既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現。

2.繼續將綜合素質(zhì)評價(jià)結果作為高中階段學(xué)校招生的重要依據。要求升入省一級重點(diǎn)中學(xué)、省一級特色示范普通高中的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價(jià)各項目必須全部合格，且不少于2個(gè)A；要求升入其他普高的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價(jià)各項目必須全部合格。高中階段學(xué)校在達到綜合素質(zhì)評價(jià)等第要求的考生中，根據其志愿、學(xué)業(yè)考試成績(jì)、綜合評語(yǔ)和《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，進(jìn)行全面衡量，擇優(yōu)錄取。

3.關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，進(jìn)一步完善特殊教育體系，推進(jìn)培智學(xué)校面向全市舉辦以職業(yè)教育為主的殘疾人高中教育，普通高中和職業(yè)高中學(xué)校應接收輕度殘障學(xué)生入學(xué)。

（二）多元招生錄取

2020年普通高中招生錄取分統招錄取、招生指標分配錄取、特長(cháng)生錄取等三類(lèi)。

1.統招錄取

統招錄取是錄取的主要形式，依據學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)擇優(yōu)錄取。當最低錄取分數線(xiàn)出現并列分而超過(guò)計劃招生數時(shí)，按考生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總分從高到低錄��；若考生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總分仍相同，則按考生綜合素質(zhì)測評項目獲A等第數量從多到少錄��；若以上兩項仍相同，則按科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)四科順序以單科成績(jì)從高分到低分錄取。指標分配錄取時(shí)出現并列分情況，也按照此規定執行。

2.招生指標分配錄取

為推進(jìn)初中教育均衡發(fā)展，扶持薄弱學(xué)校，根據浙江省教育廳有關(guān)文件精神和2020年工作的相關(guān)要求，江山中學(xué)安排65%的指令性計劃指標，由市教育局依據初中畢業(yè)生報考人數、報考率、辦學(xué)行為規范程度、學(xué)業(yè)考試文化科的全科合格率和優(yōu)秀率、后20%的學(xué)生比例等因素分解到各初中學(xué)校；名額分配繼續堅持向農村初中傾斜的原則定向分解到各初中；根據初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jì)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果，納入我市計劃內錄取工作統一進(jìn)行，實(shí)行分校錄��；享受指標分配錄取政策的對象必須為符合學(xué)業(yè)考試報名條件且在該初中學(xué)校就讀滿(mǎn)三年的應屆畢業(yè)生，原則上分配到農村初中學(xué)校的名額要足額落實(shí)。

3.特長(cháng)生錄取

特長(cháng)學(xué)生是指在某一學(xué)科或某一方面，主要是藝術(shù)、體育、創(chuàng )新發(fā)明、信息技術(shù)、自然科學(xué)、文學(xué)創(chuàng )作等具有特殊才能的學(xué)生。普通高中學(xué)校根據辦學(xué)定位和特色，確定招收特長(cháng)生的類(lèi)別。預錄取的學(xué)生均要參加今年學(xué)業(yè)水平考試，鑒于今年體育中考取消，中考總分降低，體育、藝術(shù)特長(cháng)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)調整為不低于招生學(xué)校前三年統招錄取分數線(xiàn)平均值的60%，科技特長(cháng)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)應不低于招生學(xué)校前三年統招錄取分數線(xiàn)平均值的85%。特長(cháng)生招生人數列入各招生學(xué)校的整體招生計劃，未招足的指標并入各招生學(xué)校的統招計劃。特長(cháng)生的招收由招生學(xué)校于2020年4月30日前提出方案(含招生計劃、招生范圍、報名辦法、專(zhuān)業(yè)測試項目及評分標準、專(zhuān)業(yè)測試時(shí)間、地點(diǎn)等)，報市教育局批準后公布并實(shí)施。專(zhuān)業(yè)測試于5月底前進(jìn)行統一安排，并在市教育局直接領(lǐng)導和參與下進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)測試全程接受紀檢監察部門(mén)的監督，測試方案、測試結果要向社會(huì )公布，接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督，錄取比例控制在該校招生計劃數的5%以?xún)�。�?zhuān)業(yè)測試成績(jì)符合要求的學(xué)生名單由招生學(xué)校于6月10日前報市教育局。

（三）嚴格執行加分政策

1.烈士子女，可加30分投檔。

2.軍人子女按照《浙江省教育廳、浙江省軍區政治部關(guān)于貫徹＜軍人子女教育優(yōu)待辦法＞的實(shí)施意見(jiàn)》（浙政聯(lián)〔2013〕2號）文件要求執行。

3.少數民族考生，歸僑、華僑、臺胞子女和臺灣省籍考生，可加8分投檔。

凡獲得多項加分的考生，按最高項加分，各項不得累加。

為深化教育服務(wù)“最多跑一次”改革，鼓勵考生和家長(cháng)通過(guò)“浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)”和“浙里辦”等平臺申報少數民族加分等中考加分項目，讓家長(cháng)少跑腿。各校須在5月底前完成本校初中畢業(yè)生加分名單審核、公示及上報工作，市教育局6月3日前完成轄區內初中畢業(yè)生加分名單審核工作并公示，并由市招考辦報衢州市教育局備案。

（四）嚴格控制重復教育

各校要根據實(shí)際制定控制重復教育的政策措施，體現義務(wù)教育的公平性。所有往屆初中畢業(yè)生均以社會(huì )考生身份單獨報名參加學(xué)業(yè)考試，高中學(xué)校優(yōu)先錄取應屆初中畢業(yè)生。各普通中學(xué)不得錄取在校就讀的初中復讀生，江山中學(xué)不得錄取往屆初中畢業(yè)生。根據浙價(jià)費〔2009〕161號文件精神，公辦學(xué)校不得變相通過(guò)以民辦學(xué)校名義招生到公辦學(xué)校就讀，也不得以?huà)熳x等名義招收計劃以外的學(xué)生。

（五）嚴格實(shí)行學(xué)籍管理

各校要認真貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見(jiàn)》（浙教基〔2010〕163號）、《浙江省中等職業(yè)學(xué)校電子學(xué)籍管理實(shí)施細則（試行）》（浙教職成〔2015〕122號）和《浙江省全日制普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（浙教基〔2017〕43號）等文件精神，嚴格普通高中新生學(xué)籍錄入及審核工作。市教育局按照衢州市教育局下達的2020年高中招生計劃設定各高中學(xué)校新生學(xué)籍總數，各學(xué)校不得突破招生計劃。如有特殊情況需作調整的，須在中考前報衢州市教育局批準。嚴格審核錄取新生是否符合高中學(xué)校的招生條件，嚴格按錄取名單對照初中學(xué)業(yè)水平考試報名名單等相關(guān)信息進(jìn)行核對，確認無(wú)誤后方能通過(guò)。各校必須嚴格執行取消“擇校生”“借讀生”的規定，嚴禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。

（六）規范民辦高中學(xué)校招生

民辦學(xué)校應主要滿(mǎn)足我市民眾的教育需求，招生計劃必須納入我市高中發(fā)展事業(yè)計劃。嚴格執行《浙江省教育廳關(guān)于做好民辦中小學(xué)招生工作的通知》（浙教基〔2012〕88號）文件，以學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果為主要依據招收新生。民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章和招生廣告應報審批機關(guān)備案，招生宣傳要符合招生政策要求，不得誤導考生和家長(cháng)。根據市教育行政部門(mén)核定的計劃招生，不得提前或變相提前招生、不得超計劃招生、不得超范圍招生、不得招收未參加過(guò)學(xué)業(yè)水平考試的考生。民辦學(xué)校應依照法規嚴格按市發(fā)改部門(mén)審批的收費標準收費。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導，規范流程操作。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作是中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的重要組成部分，各校應高度重視，建立制度，明確程序，細化環(huán)節，規范操作。要及時(shí)做好相關(guān)的資料整理、數據分析、案例收集和經(jīng)驗總結。市教研室要加強對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)的研究和指導，要切實(shí)做好試卷分析、評價(jià)和總結工作。在全市普通高中學(xué)校建立同一標準分基礎上的教育質(zhì)量跟蹤監測體系和普通高中學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)機制，促進(jìn)各普通高中學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)積極性，規范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。

（二）嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚嚢踩�。切實(shí)做好考試各環(huán)節的安全保密工作。施考期間（含體育考試、特長(cháng)生考試），要加強監考工作，加強對考點(diǎn)的巡視與管理，防止發(fā)生各種泄密、舞弊、安全等事件。要進(jìn)一步加強新冠肺炎疫情防控教育和慣例，密切關(guān)注考生身體狀況，嚴格考生和考試工作人員的體溫監測，完善臨時(shí)留觀(guān)室和備用考點(diǎn)、考場(chǎng)建設，積極做好考試期間疫情防控工作應急預案和應急演練；加強對考生的安全教育，制訂安全防范預案，周密部署，嚴格管理，切實(shí)保障師生安全，杜絕考試過(guò)程中發(fā)生師生傷害事故。

（三）抓好疫情防控，強化教學(xué)管理。在本學(xué)期的教育教學(xué)、復習迎考和招生錄取期間，各校要堅決抓好疫情防控，統籌做好疫情防控常態(tài)化形勢下的教育教學(xué)工作，切實(shí)增強教學(xué)計劃科學(xué)性，有序安排好各項教育教學(xué)活動(dòng)。要提前做好學(xué)業(yè)考試時(shí)間調整準備，努力提高復習效率，保障教育教學(xué)質(zhì)量。2020年體育中考取消后，各學(xué)校要積極探索疫情防控背景下體育課教學(xué)和體育鍛煉的內容和形式，開(kāi)齊開(kāi)足體育課程。要高度重視師生心里疏導，加強心理健康教育和心理危機預防工作，切實(shí)做好新冠肺炎防治一線(xiàn)醫務(wù)人員和援鄂醫療隊員子女、隨遷子女、留守兒童、貧困學(xué)生和學(xué)習上有困難學(xué)生等特殊群體的學(xué)習指導和關(guān)愛(ài)幫扶工作，幫助他們健康成長(cháng)。

(四)推進(jìn)制度建設，確保公平公正。實(shí)行嚴格的公示、誠信、監督、培訓和監控評估等制度，杜絕行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗現象，全市各初、高中學(xué)校在招生過(guò)程中要做到服務(wù)至上，信息公開(kāi)，學(xué)校和教師不得包辦代替，要充分尊重學(xué)生和家長(cháng)的意愿，不得以任何理由或行為誤導、干擾、強迫學(xué)生填報志愿；規范招生宣傳，高中段學(xué)校招生宣傳必須事先征得市教育局的同意，在市教育局的統一組織和初中學(xué)校的支持配合下，以班級或年級為單位進(jìn)行集體宣傳。各高中段學(xué)校不得提前組織招生，切實(shí)保證初中學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

（五）強化執行力度，健全責任追究。初中學(xué)業(yè)水平考試和高中招生是是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。各學(xué)校要充分認識這項工作的重要性，明確考試的指導思想，加強組織領(lǐng)導，加大宣傳力度，強化執行力度，認真落實(shí)本《通知》要求；健全學(xué)業(yè)考試和高中招生工作責任制和責任追究制，對招生過(guò)程中存在違規違紀行為的單位和個(gè)人實(shí)行問(wèn)責制。經(jīng)查實(shí)，情節嚴重的，對直接負責的校長(cháng)和其他相關(guān)人員依法給予處分。招生違紀情況記入校長(cháng)和教師信譽(yù)檔案，與職稱(chēng)職級評定、評先評優(yōu)相掛鉤。民辦學(xué)校在招生錄取過(guò)程中有違規違紀行為的，依照有關(guān)規定給予減少下一年度招生計劃、核減政府專(zhuān)項扶持資金處理，情節嚴重且限期未改的，停止當年招生，直至吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證等處理。組織考試與招生過(guò)程中臨時(shí)出現的重大問(wèn)題要及時(shí)上報市教育局，確保我市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中招生工作順利進(jìn)行。

五、本《通知》解釋權屬江山市教育局。

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