2016威海中考語(yǔ)文試卷試題及答案

（二）閱讀下文，完成19-23題。（12分）
談獨立思考
茅盾
有人問(wèn)：如何而能獨立思考？
　　我想：這個(gè)答案可以很多，其中之一也許是洋洋萬(wàn)言，引經(jīng)據典，而效果等于不著(zhù)一字。
　　但是，也還有另一方式的答案：
　　不讀書(shū)者不一定就不能獨立思考；然而，讀死書(shū)、死讀書(shū)、只讀一面的書(shū)而不讀反面的和其他多方面的書(shū)，卻往往會(huì )養成思考時(shí)的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。
　　眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽(tīng)好話(huà)、不喜歡聽(tīng)批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險是：讓 “獨自”思考頂替了獨立思考。
　　教條主義是獨立思考的敵人，它的另一敵人便是個(gè)人崇拜。
　　如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養獨立思考的便應是民主的精神。
　　井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應聲蟲(chóng)大概從沒(méi)有感到有獨立思考之必要。而日馳數百里的驛馬雖然見(jiàn)多識廣，也未必善于獨立思考。
　　人類(lèi)的頭腦，本來(lái)是具有獨立思考的能力的。如果沒(méi)有，人類(lèi)就不能從“蠢如鹿豕”進(jìn)化到文明。但是人類(lèi)的這個(gè)天賦，是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過(guò)程中逐漸發(fā)達起來(lái)的。前人的經(jīng)驗和獨立思考的成果，應當是后人所借以進(jìn)行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。
　　兒童的知識初開(kāi)，常常模仿大人。這時(shí)的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗和知識，為后來(lái)的獨立思考準備條件。做大人的，看見(jiàn)幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來(lái)看見(jiàn)漸臻成熟的少年不再滿(mǎn)足于模仿自己，卻又罵他“不肖”；這真是可笑的矛盾。
　　從前有些“詩(shī)禮之家”，有一套教養子女的規矩：自孩提以至成長(cháng)，必使“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言……”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內的辦法。這樣培養出來(lái)的，如果不是書(shū)呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是經(jīng)不起風(fēng)霜的軟體人。當然也不會(huì )是具有獨立思考能力的人。
　　“詩(shī)禮之家”現在沒(méi)有了，我盼望這樣的教養方法也和它一同地永遠消逝。
19．全文采用的最主要的論證方法是    。（2分）
20．第⑤段中的“井底之蛙”“應聲蟲(chóng)”“日馳數百里的驛馬”分別指哪種人？（3分）
21．第⑦段作者說(shuō)“這真是可笑的矛盾”，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)勀銓Α懊�盾”的理解。�?分）
22．請用一句話(huà)寫(xiě)出第⑨段的主要觀(guān)點(diǎn)。（2分）
23．結合全文，請說(shuō)說(shuō)要成為獨立思考的人需具備哪些條件。（3分）
【考點(diǎn)】議論文閱讀綜合．.
【分析】文章開(kāi)篇設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，然后全文采用正反對比論證，來(lái)論證獨立思考的重要作用，對于我們的讀書(shū)和思考很有指導作用．
【解答】（19）此題考察了對論證方法的識別．
常見(jiàn)的論證方法為：論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證．
此文從獨立思考的正反兩個(gè)方面來(lái)論證，很明顯是對比論證．
（20）此題考察了特殊詞語(yǔ)的含義．
通過(guò)對文章前后語(yǔ)意的對比和對人們常見(jiàn)詞語(yǔ)的是用來(lái)分析：“井底之蛙”比喻孤陋寡聞的人，“應聲蟲(chóng)”比喻人云亦云的人，“日馳數百里的驛馬”比喻只知埋頭苦干的人．
（21）此題考察了對重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解．
談理解時(shí)，一般有兩個(gè)思路，一個(gè)是對詞語(yǔ)含義的理解，一個(gè)是對詞語(yǔ)內涵的分析（你對這個(gè)詞語(yǔ)的分析），此題回答時(shí)，可參照第一種思路．
此處的語(yǔ)段有可總結出兩種矛盾：贊揚模仿自己的幼兒與批評漸臻成熟少年的矛盾．少年能夠獨立思考時(shí)，大人應該表?yè)P與罵他們不肖之間的矛盾．
（22）此題考查了語(yǔ)段段意的總結．
該段主要是對“詩(shī)禮之家”的培養方法的批判和否定，可總結為：“詩(shī)禮之家”的培養方法培養不出具有獨立思考能力的人．
（23）此題考察了對文章主要內容的把握．
從“如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養獨立思考的便應是民主的精神”這一句中，我們能夠得出兩種條件：廣博的知識、民主的精神．
后面對“詩(shī)禮之家”的培養方法的批判可以得出還需要良好的外部環(huán)境．
答案：
（19）對比論證（答“對比”不得分）
（20）“井底之蛙”比喻孤陋寡聞的人，“應聲蟲(chóng)”比喻人云亦云的人，“日馳數百里的驛馬”比喻只知埋頭苦干的人．
（21）①贊揚模仿自己的幼兒與批評漸臻成熟少年的矛盾．
②少年能夠獨立思考時(shí)，大人應該表?yè)P與罵他們不肖之間的矛盾．
（22）“詩(shī)禮之家”的培養方法培養不出具有獨立思考能力的人．
（23）擁有廣博的知識、民主的精神、良好的外部環(huán)境．
【點(diǎn)評】此題考察了對論證方法的識別、特殊詞語(yǔ)的含義、對重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解、主要內容的把握、語(yǔ)段段意的總結．
　

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