2015臨沂中考語(yǔ)文試卷試題及答案

                  A.                   。

     受半導體技術(shù)的啟發(fā)，科學(xué)家們開(kāi)始研制發(fā)光二極管，尋求一種將電能直接轉化成光能的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統光源不同，發(fā)光二極管它包含著(zhù)復雜的結構，需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術(shù)，而且它的發(fā)光原理也是領(lǐng)先的，可以通過(guò)改變發(fā)光區的成分，改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點(diǎn)都不平凡。

     由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個(gè)伏特）、小電流（數毫安）下工作，即可獲得足夠的亮度，并且通電后立即穩定的狀態(tài)發(fā)光，幾乎沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)，堪稱(chēng)“終極光源”。

姍姍來(lái)遲的藍光

     發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但為何沒(méi)有成為我們日常光源呢？這要從白光合成的原理說(shuō)起。大家知道，太陽(yáng)光的不同顏色，我們可以通過(guò)混合紅、綠、藍光模擬出來(lái)，因此紅、綠、藍被人們稱(chēng)為三原色。如果三原色缺 了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實(shí)的色彩。

     因此，人類(lèi)要想實(shí)現“半導體照明夢(mèng)想”，就必須制作出能夠發(fā)出類(lèi)似這三原色的發(fā)光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發(fā)光二極管在上個(gè)世紀70年代就已經(jīng)成功研制出來(lái)，而藍光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長(cháng)時(shí)間內 陷入了停滯。因為制備藍光發(fā)光二極管所需的材料——氮化鎵，在很長(cháng)時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末狀的或者非晶體態(tài)的氮化鎵，而這種狀態(tài)的氮化鎵無(wú)法做成發(fā)光二級管。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

    20世紀80年代后，氮化鎵材料的質(zhì)量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經(jīng)過(guò)不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著(zhù)第一顆藍光LED首次由中村修二制成，半導體照明終于走出困境，踏上了快速發(fā)展之路。

B.                    。

     藍光發(fā)光二極管幫助人類(lèi)實(shí)現半導體照明，節約了能源，但它帶給人類(lèi)的遠遠超出了“綠色環(huán)�！钡姆懂�。今天，發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當深遠，能夠覆蓋到信息，通訊以及生命科學(xué)領(lǐng)域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品，到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。

      藍光發(fā)光二極管獎，實(shí)至名歸。（選自《科學(xué)之謎》，有刪改）

16.本文介紹諾貝爾物理獎藍光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統光源寫(xiě)起？

     答：              

17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別在文章A、B兩橫線(xiàn)處擬一個(gè)恰當的標題。

     答：              

18.下列說(shuō)法或推斷不符合原文意思的一項是（    ）

     A.發(fā)光二極管照明直接將電能轉化成光，發(fā)光原理領(lǐng)先，發(fā)光狀態(tài)穩定。

     B.發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”，沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)，必將取代傳統光源。

     C.在很長(cháng)時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末的或者非晶態(tài)的氮化鎵，導致半導體照明陷入困境。

    D. 藍光發(fā)光二極管的研發(fā)成功，填補了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。

      （四）閱讀下面的文字，完成19-22題

雪     白

王開(kāi)嶺

一

      叫人感念和思痛的東西越來(lái)越多了。比如雪。

      在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴最富有詩(shī)意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類(lèi)、福祉、博愛(ài)、命運”這些宗教和集體意味很濃的詞。

      那神秘無(wú)極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明……

      拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。

      童年時(shí)，我的心里溢滿(mǎn)了雪。比大地上的棉花多得多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵……如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護。

     那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大雪。有時(shí)連續著(zhù)，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節，像過(guò)年，很令人鼓舞和感動(dòng)。記得初 中語(yǔ)文里有篇杜鵬程的《夜走靈官峽》，一開(kāi)頭即是“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜……”

      那種盛大的雪況現在回憶起來(lái)很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會(huì )不會(huì )問(wèn)：真有那么多的雪么?

     是真的。雪不僅多，而且美很痛心。

     記得當時(shí)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細細的老也長(cháng)不大的豆芽?jì)��！�次作文課上她靈機一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏1”，她說(shuō)：“那天夜里，我看見(jiàn)天上飄起了雪花膏……”她念的時(shí)候同學(xué)們全笑了，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說(shuō)她是“異想天開(kāi)”。于是老師接著(zhù)給我們講“異想天開(kāi)”是什么意思。我就是從此學(xué)得這個(gè)成語(yǔ)的。老師講“異想天開(kāi)”的時(shí)候女生趴在水泥桌上（當時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲……不久，她因家貧便輟了學(xué)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

    許多年后，一個(gè)偶然的機會(huì )使我記起了這件事。我猛然發(fā)現那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)是多么生動(dòng)而富有詩(shī)意啊!

    雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。

    在我所見(jiàn)過(guò)的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個(gè)。也是最傷感的一個(gè)。

    要知 道當時(shí)窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。

 

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