2015臨沂中考語(yǔ)文試卷試題及答案

       

（二）閱讀下面的文言文，完成11-15題[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

滿(mǎn)井游記

袁宏道

    燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

廿（niàn）二日天稍和，偕數友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣（liè）寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適于余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀？己亥之二月也。

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴ 凍風(fēng)時(shí)作（   ）⑵高柳夾堤（   ）⑶泉而茗者（   ）

12.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全相同的一項是（     ）

A. 作則飛沙走礫。  居廟堂之高則憂(yōu)其民。

B. 若脫籠之鵠。    與獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染。

C. 紅裝而蹇者。    民殷國富而不知存恤。

D.未不能以游墮事。故臨崩寄臣以大事。

13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項是（    ）

A.文章第一段寫(xiě)作者渴望出游和不能出游的矛盾，“居促一室之內”寫(xiě)出內心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫(xiě)出作者從局促困居的情況下解脫出來(lái)的喜悅之情。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫(xiě)滿(mǎn)井的風(fēng)物，有全景，有特寫(xiě)，近景遠景相結合，而且著(zhù)力描寫(xiě)景物的動(dòng)態(tài)，為我們描摹了一幅生機勃勃的早春風(fēng)光圖。

C.作者用詞巧妙，許多語(yǔ)句具有表里相關(guān)的雙重意蘊，如 “廿二日天稍和”的“和”字既寫(xiě)天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍；“ 而此地適于余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

D.文章卒章顯志，“未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也�！币痪渫嘎冻鲎髡擢毺氐膫�(gè)性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿(mǎn)足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。

14.文章第二段從三個(gè)層面描寫(xiě)滿(mǎn)井的春景，請簡(jiǎn)要概括。

答：              

15 .用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

⑴山巒為晴雪所洗，娟然如拭。

譯文：              

⑵始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

譯文：              

（三）閱讀下面的文字，完成16-18題

平凡的色彩，不平凡的發(fā)明

     2014年，日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學(xué)家中村修二，由于對藍光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。那么，藍光發(fā)光二極管究竟憑著(zhù)什么樣的魅力獲得 諾貝爾的垂青呢？

傳統光源的困境

     照明對人類(lèi)文明的重要性不言而喻。自愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統光源相繼出現，這些傳統的光源能夠出色地完成照明任務(wù)，但也存在著(zhù)明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉化成了熱能，轉化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線(xiàn)，來(lái)激發(fā)熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環(huán)保。蒸汽燈通過(guò)對放電管產(chǎn)生高溫電弧，使汞、鈉蒸發(fā)，使其產(chǎn)生熒光，同樣不環(huán)保。鑒于此，傳統光源被稱(chēng)作“環(huán)保不友好”的光源。

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