2015荊州中考語(yǔ)文試卷試題及答案

　　依照規則，宛田算“投子認輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言，

　　宛田仔細一瞧，竟然發(fā)現，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認后，一躍而起，沖向門(mén)外，站在雨里，又唱又跳。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

　　林海對著(zhù)棋盤(pán)，石佛般一動(dòng)不動(dòng)，直至封盤(pán)。

　　林�；氐阶√�，飯也不吃，進(jìn)了棋室。他交代夫人，任誰(shuí)，也不要打攪我。

林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來(lái)妻子兒女，面色凝重地說(shuō)，我離家之后，你們速速離京，越遠越好。沒(méi)有我的書(shū)信，萬(wàn)不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學(xué)棋，切記！

夫人看到，林海一夜間竟白了大片頭發(fā)，不禁失聲痛哭。

　　林海走進(jìn)棋室，神定氣爽坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線(xiàn)上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。

　　施恩初見(jiàn)棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發(fā)現，此棋一石三鳥(niǎo)，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地斷言，黑方小勝，已成定局。

　　宛田木然坐著(zhù)，喉結上下涌動(dòng)，嘴唇越來(lái)越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤(pán)上。

　　段提督急步搶出，對外宣布說(shuō)，棋賽至今，已滿(mǎn)百日，永久封盤(pán)！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！

　　林海聽(tīng)著(zhù)外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無(wú)力，渾身酥軟，仰面跌倒……

    （選自《北京精短文學(xué)》2014年第12期，作者：白文玲）

14．（2分）用一句話(huà)概括小說(shuō)故事情節。

答：       

15．（2分）文中敘寫(xiě)唐宣宗年間的故事有什么作用？

答：       

16．（2分）文中有兩處寫(xiě)“雨”，請你任選一處，說(shuō)說(shuō)有什么作用。

答：       

17．（3分）文中畫(huà)線(xiàn)句子很有表現力，請你賞析。

18．（3分）施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱(chēng)作“大國手”嗎？為什么？

答：       

沒(méi)有“假如”，哪來(lái)真知

歷史上有“杞人憂(yōu)天”的故事，用以形容為不可能發(fā)生的事情擔心。但從科學(xué)角度看，它不僅不是庸人自擾，而且還提出了古代天文學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)大問(wèn)題——天為何掉不下來(lái)？幾百年來(lái)，從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”，再到萬(wàn)有引力定律，終于弄清了這個(gè)“假如”。由是觀(guān)之，沒(méi)有“假如”，何來(lái)真知？

　　“只要自然科學(xué)在思維著(zhù)，它的發(fā)展形式就是假說(shuō)�！闭f(shuō)杞人憂(yōu)天是傻問(wèn)題，其本身就是個(gè)問(wèn)題，因為這樣做中止了探索和發(fā)現。當初，“骨誘導功能”欲把無(wú)生命的生物材料變成有生命的組織，被稱(chēng)為“怪異想法”，但中國工程院院士張興棟沒(méi)有動(dòng)搖，潛心探索18年終于修成正果，用新型陶瓷仿制骨頭植入人體受損部位，誘導斷骨自動(dòng)生長(cháng)愈合，被譽(yù)為“劃時(shí)代的醫學(xué)材料發(fā)現”。事實(shí)上，“假如”在沒(méi)有成真知前，差不多都是“怪異想法”。但“怪異”不等于謬誤，許多時(shí)候“怪異”恰恰是“見(jiàn)人所未見(jiàn)”。

　　“急匆匆地生活，來(lái)不及感受”，正成為今天不少人的生存狀態(tài)。忙、急、快、躁的生活節奏，令“異想”“假如”的空氣日漸稀薄�！昂芮趭^，但缺少想法；會(huì )考試，但不會(huì )提問(wèn)”，成為不少學(xué)生的寫(xiě)照�？蒲蓄I(lǐng)域有過(guò)之而無(wú)不及，項目申請也好，立項評審也好，都對“馬上成功”更感興趣。

　　今人不愿“杞人憂(yōu)天”，無(wú)非是被眼前利益所困。在科研領(lǐng)域中，片面追求高成功率已是個(gè)通病�！凹偃纭庇兄�(zhù)諸多不確定性，勢必有損成功率，加之越是“劃時(shí)代成果”，越需要長(cháng)時(shí)間沉淀和考驗，而當前科技項目周期短，要追趕時(shí)間進(jìn)程，“杞人憂(yōu)天”只能讓位于效率優(yōu)先。于是，不少研究成果淪為功利主義的衍生品，原始創(chuàng )新越加受阻于科研低端化和山寨化趨勢。

　　科學(xué)研究是探索和創(chuàng )造，失敗具有天然合理性，如果怕失敗，研究只會(huì )原地踏步。當務(wù)之急，是從忙、急、快、躁中解脫出來(lái)，不被眼前功利所困。當然，“假如”不是主觀(guān)臆想，而是從實(shí)際出發(fā)，在歸納和抽象基礎上，大膽突破已知束縛，提出有待驗證的問(wèn)題，然后深入實(shí)踐中尋求答案，打開(kāi)另一個(gè)新天地。寬容和激勵“假如”，應把握好這個(gè)基本點(diǎn)，以免偽科學(xué)和妄想干擾了真科學(xué)探索。

　　從“假如”到真知，離不開(kāi)反復實(shí)證，就得多些“一張藍圖繪到底”的求索精神。自然科學(xué)也好，社會(huì )科學(xué)也好，都離不開(kāi)實(shí)證，沒(méi)有實(shí)證，就沒(méi)有科學(xué)，“假如”也就毫無(wú)意義。法拉第提出“磁能轉化為電能”的假設之后，10年間做了無(wú)數次實(shí)驗，才發(fā)現和證實(shí)了電磁感應背后的規律。有些人或是因為懼怕求證過(guò)程耗時(shí)費力，或是抵制不住眼前利益的誘惑而放棄學(xué)術(shù)操守，篡改和修飾數據以證明偽假設，這不僅會(huì )大大傷害學(xué)術(shù)聲譽(yù)，也為 社會(huì )埋下了巨大隱患。正因為這樣，越要激勵“假如”，就越需要嚴懲造假。

　　老子有言：“鑿戶(hù)牖以為室，當其無(wú)，有室之用。 故有之以為利，無(wú)之以為用�！碧幚砗谩坝兄�之利”和“無(wú)之之用”的關(guān)系，激勵“大膽假設，小心求證”的嚴謹精神，人才的苗子才能在肥沃土壤順利成長(cháng)為科學(xué)巨匠，我們這個(gè)科技大國也才能真正崛起為科學(xué)強國。

《人民日報》（ 2015年05月04日 04 版）

19．（2分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

答：       

20．（2分）文章開(kāi)頭寫(xiě)“杞人憂(yōu)天”有 何作用？

答：       

21．（2分）文中列舉張興棟和法拉第的例子分別論證了什么觀(guān)點(diǎn)？

答：       

22．（3分）請從修辭手法的角度對第3段劃線(xiàn)句子進(jìn)行賞析。

答：       

23．（3分）讀完全文，你認為“大膽假設“與“小心求證”有什么聯(lián)系？試 舉例闡述。

答：       

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