2011年中考語(yǔ)文試題分類(lèi)解析——圖標圖徽部分

1．（2011河北）閱讀下面的圖表，回答后面的問(wèn)題。

（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？

答：　　　　　　　　　　　　　　　

（2）你最喜歡從哪個(gè)途徑獲取科技信息？請說(shuō)出理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】 (1)我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化；其中，從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從·般雜志、圖書(shū)，科學(xué)期刊等渠道獲取科技信息的比率較低

    (2)示例：岡特網(wǎng)�？旖�，方便．信息鶩夫。

 【解析】此題考查學(xué)生對圖表的分析和概括能力。首先，從整體上看這幅圖表，公眾有這么多種渠道獲取科技信息，且所占比例排列順序是由高到底．考生可以一目了然地進(jìn)行比較。值得注意的是整體上讀圖表的能力，容易忽視我國公眾獲取信息的渠道趨于多元化這一情況，后面的點(diǎn)還相對容易，因此在分析圖表的時(shí)候要整體與局部，橫向與縱向、文字與圖片相結合

  2．（2011成都）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，調查結果如下。

中學(xué)生課外閱讀情況調查表 (一)

從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是                    ；

二是                  

【答案】絕大多數巾學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；絕大多數學(xué)生不做讀筆記，缺少閱讀積累和思學(xué)的習慣。

【解析】此題考查學(xué)生對信息的比較和分析能力．可通過(guò)表格提供的數據進(jìn)行分析．“沒(méi)有計劃”的人最多，58．6％，可見(jiàn)多數學(xué)生缺乏讀書(shū)計劃；“從不做”讀書(shū)筆記的75．4％，也是一個(gè)極普遍的現象。然后可對此現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析即可。

  3．（2011德州）認真讀圖，完成圖后的問(wèn)題。

①從圖1中可以提煉出的主要信息是（30字以?xún)龋��?/SPAN>                            

②根據圖2寫(xiě)一則戒煙的警示語(yǔ)：                    

【答案】①我國煙民人數多，吸煙危害重，浪費大。②為了明天，請您現在就戒煙!(意思對即可)

  【解析】此題考查學(xué)生認圖判斷的能力和查找相關(guān)信息、語(yǔ)言表述的能力．從圖l中的數據很容易得出“我國煙民人數多．吸煙危害重。浪費大”的結論，這個(gè)圖的現實(shí)意味很濃。它告訴我們吸煙的危害。只是這道題沒(méi)有停留在得出結論上．還要結合圖2相關(guān)內容，提出合理化的警示。這種警示語(yǔ)應誼扣住數據而又有健康向上的指導意義。

  4．（2011株洲）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

（1）根據上圖，至少可以得出如下兩個(gè)結論：

①                             

②                              

（2）針對你得出的結論，談?wù)勀愕目捶ā?/SPAN>

2011年中考語(yǔ)文試題分類(lèi)解析——圖標圖徽部分

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