2013南京中考英語(yǔ)考試說(shuō)明解讀：用好中考指導用書(shū)，提升中考復習質(zhì)量

英語(yǔ)：用好中考指導用書(shū)，提升中考復習質(zhì)量

南京市學(xué)科帶頭人  棲霞區教師進(jìn)修學(xué)校  朱光成

《2013年中考指導書(shū)·英語(yǔ)》的編寫(xiě)體現了《英語(yǔ)課程標準》精神以及“夯實(shí)基礎、注重能力、嚴格要求、有所創(chuàng )新”的編寫(xiě)原則，有利于促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等五方面協(xié)調發(fā)展，有利于培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。

《2013年中考指導書(shū)·英語(yǔ)》第一部分考試說(shuō)明明確指出了考試性質(zhì)、范圍、目標、方式、結構以及要求。2013年英語(yǔ)中考由聽(tīng)說(shuō)考試和筆試兩部分組成，聽(tīng)說(shuō)考試參加江蘇省初中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)人機對話(huà)測試，筆試部分采取南京市統一命題、閉卷、書(shū)面作答的方式。聽(tīng)說(shuō)考試題型與2012年相同，主要依據《2013年江蘇省初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試綱要（試行）》上的具體要求進(jìn)行命題。筆試試卷由兩部分組成，第I卷是選擇題，第II卷為非選擇題，主要依據國家教育部制定的《英語(yǔ)課程標準》中“五級目標”的要求，并兼顧譯林出版社出版的《牛津初中英語(yǔ)》七至九年級教材�？荚囌f(shuō)明部分還用內容細目表對中考考試所涉及到的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能用“識記、理解、應用”三級予以說(shuō)明，教師和學(xué)生可以很容易地從中了解考試的具體要求。

如果教師和學(xué)生能夠用好中考指導用書(shū)，可以提高中考復習的針對性和實(shí)效性，避免復習的盲目性與隨意性，從而提升中考復習質(zhì)量。為了更好地使用本書(shū)，筆者認為應注意以下幾點(diǎn)：

一、目標明確、分段實(shí)施，不同階段各有側重

復習前，要能領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》（實(shí)驗稿）精神、明確課標中的“五級目標”要求，然后依據學(xué)情以及《2013年南京市中考指導書(shū)·英語(yǔ)》制定科學(xué)合理的復習計劃。

第一階段復習的重點(diǎn)是夯實(shí)語(yǔ)言基礎�！�2013年南京市中考指導書(shū)·英語(yǔ)》第三部分單元復習題版塊是依據教材單元順序進(jìn)行編寫(xiě)的，每單元都由“自主復習、課堂鞏固、語(yǔ)法梳理以及書(shū)面表達”四個(gè)板塊構成，復習內容基本涵蓋了單元的基礎詞匯、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型、語(yǔ)法和寫(xiě)作等，并將語(yǔ)言知識的復習、語(yǔ)言技能的訓練與話(huà)題情境相結合。特別重視為學(xué)生和教師提供清晰的復習思路、幫助他們掌握科學(xué)有效的復習方法。教師和學(xué)生可以將《2013年南京市中考指導書(shū)·英語(yǔ)》第三部分的內容與教材內容結合起來(lái)使用， 如“自主復習”可以讓學(xué)生課前自主預習時(shí)完成，而“課堂鞏固”、“語(yǔ)法梳理”中的練習與活動(dòng)，教師可以適當挑選在課堂使用，“書(shū)面表達”則可以作為課后作業(yè)，讓學(xué)生課后完成。

2013南京中考英語(yǔ)考試說(shuō)明解讀：用好中考指導用書(shū)，提升中考復習質(zhì)量

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