2016桂林中考物理考試說(shuō)明

物  理

一、考試目的

初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據之一。

二、命題的指導思想

認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針。物理學(xué)科的初中畢業(yè)升學(xué)考試，應有利于貫徹新課改理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于檢查初中教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于推動(dòng)課程改革，減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，促使教師轉變教學(xué)方式、學(xué)生轉變學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；有利于考試評價(jià)制度改革和高一級學(xué)校選拔合格的具有學(xué)習潛能的新生。

三、命題的基本原則

（一）注重導向性。試題有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)城鄉公平教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；有利于繼續推進(jìn)基礎教育課程改革，促進(jìn)教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生轉變學(xué)習方式；有利于初高中教學(xué)的銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習打好基礎。

（二）注重科學(xué)性。試題內容科學(xué)、正確，表述無(wú)誤；試卷結構科學(xué)、合理；試卷形式規范；恰當把握試題的難度、信度、效度和區分度。

（三）注重基礎性。注重考查物理基礎知識和基本技能，突出主干內容；不出偏題、怪題和人為編造的繁難試題。

（四）注重能力立意。密切聯(lián)系社會(huì )生活，考查靈活運用基礎知識和基本技能分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重考查探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

（五）體現教育性。發(fā)揮試題的教育功能，有機滲透科學(xué)精神和人文精神，關(guān)注人與自然、社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，積極影響學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

四、考試范圍

考試范圍為教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標準》（2011年版）所規定的科學(xué)探究和科學(xué)內容。參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)《物理》（八～九年級）。

五、考試內容及要求

從知識、技能、科學(xué)探究等方面進(jìn)行考查，知識包括物質(zhì)、運動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)主題，而技能和科學(xué)探究融合于知識內容中。

1．知識的考查要求

知識的考查要求分為了解（知道）、認識和理解三個(gè)層次。具體含義是：

了解：能記住知識的主要內容，能列舉相關(guān)的實(shí)例，能判別相關(guān)概念，描述對象的基本特征。

認識：在了解的基礎上，能夠與該知識點(diǎn)最近的相關(guān)知識或情景進(jìn)行聯(lián)想，或能解釋最直接的相關(guān)現象。

理解：在了解的基礎上，能夠與該知識點(diǎn)相關(guān)的知識或情境進(jìn)行聯(lián)想，或能解釋相關(guān)的現象，能利用該知識解決有關(guān)問(wèn)題、進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，并能對該知識進(jìn)行擴展。

2．技能的考查要求

會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，會(huì )測量一些基本的物理量；會(huì )用圖表記錄、描述實(shí)驗數據；會(huì )使用簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )從實(shí)驗數據中得出實(shí)驗結論。

3．科學(xué)探究的考查要求

能從日常生活、自然現象、實(shí)驗觀(guān)察等情況中提出與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題；嘗試對問(wèn)題的成因或結果進(jìn)行猜想與假設；能根據要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗設計；會(huì )收集實(shí)驗證據并進(jìn)行分析論證；嘗試對實(shí)驗進(jìn)行評估、調整和改進(jìn)。

具體的考試要求在下列附表中列出。

附表：　　　　　　　　　　　知識內容及考試要求

知識內容			考試要求
物質(zhì)	物態(tài)變化	溫度	知道固、液、氣三種物態(tài)的基本特征以及生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應用。 知道生活中常見(jiàn)的溫度值，了解液體溫度計的工作原理，會(huì )使用常見(jiàn)溫度計測量溫度； 通過(guò)實(shí)驗，知道晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)以及熔化和凝固圖象；知道熔化過(guò)程要吸熱，凝固過(guò)程要放熱； 通過(guò)實(shí)驗，知道沸騰現象；知道沸點(diǎn)和沸騰圖像；知道蒸發(fā)現象和蒸發(fā)過(guò)程中的吸熱及其應用； 通過(guò)實(shí)驗，知道升華和凝華現象； 了解云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成和水循環(huán)現象； 知道當地水資源環(huán)境，有節約用水的意識。
		熔化和凝固
		汽化和液化
		升華和凝華
	質(zhì)量與密度	質(zhì)量	知道質(zhì)量的含義； 會(huì )用天平測量固體和液體的質(zhì)量。 通過(guò)實(shí)驗，理解密度。 通過(guò)實(shí)驗，會(huì )測量固體和液體的密度。 能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現象。 理解密度知識的實(shí)際應用。
		密度
		測量物質(zhì)的密度
		密度與社會(huì )生活
運動(dòng)與相互作用	聲現象	聲音的產(chǎn)生與傳播	通過(guò)實(shí)驗，認識聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。 了解聲音的傳播形式和傳播速度；了解聲音的波形圖。 知道回聲。 知道聲音的響度、音調、音色。 了解聲波在信息傳播中的作用和現代技術(shù)中的有關(guān)應用。 知道聲音的分類(lèi)等級。 知道噪聲的來(lái)源以及控制噪聲的途徑。
		聲音的特性
		聲的利用
		噪聲的危害和控制
	光現象	光的直線(xiàn)傳播	通過(guò)實(shí)驗探究，知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)； 知道光的傳播速度。 通過(guò)實(shí)驗探究，了解光的反射規律。 知道光路的可逆性、漫反射和鏡面反射。 通過(guò)實(shí)驗探究，了解光的折射現象及其特點(diǎn)。 通過(guò)實(shí)驗探究，知道平面鏡成像的特點(diǎn)及其實(shí)際應用。 通過(guò)實(shí)驗，知道白光是由色光組成和不同色光混合的現象。 知道紅外線(xiàn)及其實(shí)際應用；知道紫外線(xiàn)及其實(shí)際應用。
		光的反射
		平面鏡成像
		光的折射
		光的色散
	透鏡及其應用	透鏡	通過(guò)實(shí)驗探究，認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用； 通過(guò)實(shí)驗探究，知道凸透鏡成像的規律； 了解凸透鏡成像的一些實(shí)際應用； 了解人眼成像的原理； 了解近視眼和遠視眼的成因和矯正方法； 了解望遠鏡與顯微鏡的基本構造和它們的發(fā)展。
		生活中的透鏡
		凸透鏡成像的規律
		眼睛和眼鏡
		顯微鏡和望遠鏡

續表：2016桂林中考物理考試說(shuō)明

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