2011齊齊哈爾中考化學(xué)考試說(shuō)明

說(shuō)明：
1.科學(xué)探究既作為學(xué)習方式，又作為學(xué)習的內容目標，應落實(shí)到其他各主題的考查中，不宜孤立的進(jìn)行探究方法的考查。
2. 書(shū)面考試的命題，應注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，著(zhù)重考查學(xué)生對物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化的理解及運用有關(guān)知識解決生產(chǎn)與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)驗考試的命題可以考查學(xué)生實(shí)驗設計、實(shí)驗操作、實(shí)驗觀(guān)察和實(shí)驗信息加工等方面的能力。
    3.命題時(shí)，不宜考查學(xué)生對有關(guān)概念的記憶和復述，而應重視概念之間的相互聯(lián)系，考查學(xué)生從定性、定量角度分析物質(zhì)的組成；要將微觀(guān)與宏觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，引導學(xué)生運用微觀(guān)知識解釋宏觀(guān)現象的能力。
4.命題時(shí)，要通過(guò)生動(dòng)、具體的化學(xué)變化現象，考查學(xué)生運用化學(xué)變化規律分析有關(guān)化學(xué)現象的能力；在考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算時(shí)應注意基礎性，不宜涉及多個(gè)化學(xué)方程式的計算，也不宜涉及反應物不純、原料損耗并存的計算。
5. 命題時(shí)，不宜強調對化學(xué)與社會(huì )相關(guān)知識的簡(jiǎn)單記憶，而應該從科技發(fā)展的前沿、從人類(lèi)可持續發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題作為試題的背景材料，問(wèn)題要有一定的開(kāi)放性；在考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對改善生活和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的積極作用，樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護環(huán)境、合理使用物質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)。
三、試題難度、試卷長(cháng)度與分值比例
（一）試題難度
1.難度比例：試題按照易、中、難分值比例擬定為7:2:1。
2.難度系數：難度系數約為0.6～0.7。
（二）試卷長(cháng)度
考試采用筆試、閉卷方式進(jìn)行，采用16開(kāi)8頁(yè)布局，六道大題，滿(mǎn)分值為100分，考試時(shí)間120分鐘。
（三）分值比率
    其中科學(xué)探究約占18%，身邊的化學(xué)物質(zhì)約占41%，物質(zhì)構成的奧秘約占11%，物質(zhì)化學(xué)變化約占12%，化學(xué)社會(huì )發(fā)展約占18%。
將過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標的試題分值分別滲透在知識和技能目標中考核。
試題中主干知識考查覆蓋率為100%。
四、試卷題型與賦分
考試題型分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗題、思考與感悟、計算題，共六道大題。其中選擇題共15小題其中1—12小題只有一個(gè)正確選項，13—15小題有1個(gè)或2個(gè)正確選項，每題2分，共30分；填空題擬定20分；簡(jiǎn)答題擬定15分；實(shí)驗題擬定17分；思考與感悟擬定7分；計算題擬定11分。
五、題型說(shuō)明與舉例
（一）選擇題：（每小題2分，請將正確答案的序號填入括號內）
【題型說(shuō)明】這類(lèi)試題可以測量學(xué)生對所學(xué)知識的記憶、理解、分析的能力，并且具有評分標準客觀(guān)和考查范圍廣的特點(diǎn)。但在考查學(xué)生的綜合應用能力、探究能力等方面功能不如主觀(guān)題。因此，選擇題應立足于考查學(xué)生發(fā)展所必需的化學(xué)基礎知識和技能的掌握情況。選擇題命題要求是：科學(xué)嚴謹，選項準確無(wú)歧義，難度不宜過(guò)高，情景應貼近學(xué)生的生活。
例1：中國古代勞動(dòng)人民進(jìn)行的生產(chǎn)活動(dòng)中不屬于化學(xué)變化的是（     ）
A.造紙         B.曬海鹽         C.制火藥         D.燒瓷器
    生活中處處有化學(xué)，讓學(xué)生感受化學(xué)物質(zhì)的普遍性，感受化學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，這是初中化學(xué)教學(xué)的重要目標。本題從古代生產(chǎn)生活入手，讓學(xué)生認識化學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系。通過(guò)對物理變化、化學(xué)變化概念的考查，既考查了學(xué)生化學(xué)基礎知識的掌握情況，又可進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國主義的觀(guān)念的形成。
例2：在A(yíng)gNO3、 Cu（NO3）2和Zn（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過(guò)濾，濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生。則下列結論正確的是（    ）
A．濾液中一定有Fe（NO3）2、 Zn（NO3）2       B.濾渣中是Ag和Cu
C．濾渣中一定有Ag、Cu、Fe和Zn    D.濾渣中一定有Ag、Cu和Fe，一定無(wú)Zn
課標要求應用金屬活動(dòng)性順序簡(jiǎn)單判斷置換反應的進(jìn)行。此題以探究實(shí)驗的比較、分析過(guò)程考查學(xué)生的分析綜合能力、概括能力，形成研究意識和探究能力，激發(fā)學(xué)習興趣。試題的立意是考查學(xué)生的實(shí)驗推理與分析能力，關(guān)注對探究實(shí)驗的反思。通過(guò)對實(shí)驗過(guò)程的整體回顧與分析，總結實(shí)驗問(wèn)題，培養學(xué)生形成問(wèn)題的研究能力和科學(xué)的研究方法。

2011齊齊哈爾中考化學(xué)考試說(shuō)明

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