2011雞西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱、命題范圍內容

2011年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明
一、指導思想

 

初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試是依據《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》進(jìn)行的義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科的終結性考試，是衡量初中畢業(yè)學(xué)生是否達到畢業(yè)標準和普通高中招生的重要依據之一�？荚囈�有利于全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于體現九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于中學(xué)化學(xué)課程改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，積極引導初中化學(xué)教學(xué)朝著(zhù)全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》所設定的目標、整體提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養的方向推進(jìn)。
雞西市初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試應以課程改革的基本理念為指導思想，結合雞西市學(xué)生的實(shí)際情況，為推進(jìn)我市的基礎教育課程改革起到良好的導向作用。試題要積極探索新課程的評價(jià)方式，體現新課程的評價(jià)理念。既注重考察學(xué)生知識技能的掌握程度，又注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展。在整合三維目標全面考察的基礎上，注意試題的基礎性、探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性、人文性，堅決杜絕偏題、怪題。
二、命題原則
嚴格按照《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》的要求，以人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《化學(xué)》八年級全一冊、九年級全一冊為依據，全面考查初中化學(xué)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平、應用能力。題型相對穩定，力求穩中有新，對實(shí)施課程改革起到一定的推動(dòng)作用。試題要有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，有利于減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。力求穩中有變，逐步適應課程改革的思想和要求，適當增加開(kāi)放試題，力求與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系。因此試題應做到：
（1）關(guān)注雙基考核，體現能力立意；
（2）關(guān)注生產(chǎn)生活，突出實(shí)踐體驗；
（3）關(guān)注能力測試，基于實(shí)際問(wèn)題；
（4）關(guān)注學(xué)習過(guò)程，注重學(xué)習方法；
（5）突出創(chuàng )新開(kāi)放，確�？茖W(xué)嚴謹。
三、命題依據

（1）《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》

（2）國家對課改實(shí)驗區考試內容和命題要求的說(shuō)明

（3）義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《化學(xué)》八年級全一冊、九年級全一冊
（人民教育出版社）
（4）《雞西市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》
（5）學(xué)生的日常生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，以及學(xué)習過(guò)程的經(jīng)歷和體驗
四、考試范圍與要求
1、初中化學(xué)的考試范圍
依據教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》、依據義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《化學(xué)》八年級全一冊、九年級全一冊。從化學(xué)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面來(lái)考查未來(lái)公民的科學(xué)素養。
2、對化學(xué)學(xué)習能力的要求
（1）、接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力
能夠對中學(xué)化學(xué)基礎知識融會(huì )貫通，有正確復述、再現、辨認的能力。能夠通過(guò)對實(shí)際事物、實(shí)驗現象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀(guān)察，以及對自然界、社會(huì )、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現象的觀(guān)察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲的能力。
（2）、分析問(wèn)題和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力
能夠將實(shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。能夠將分析解決問(wèn)題的過(guò)程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。
（3）、化學(xué)實(shí)驗與探究能力
了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗的基本方法和技能。在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規律，并對化學(xué)現象提出科學(xué)合理的解釋。
3、考試內容
根據《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)和社會(huì )發(fā)展”五個(gè)方面。
人教版課本里“化學(xué)•技術(shù)•社會(huì )”、“資料”欄目的內容不列入考試范圍。如果涉及到其中的知識點(diǎn)，可以新信息的形式給出。人教版中“拓展性課題”欄目中的內容要列入考試內容。
下面對各部分的考查內容、考查要求和命題要求做如下說(shuō)明：
科學(xué)探究
考查內容 考查要求 命題要求
1、增進(jìn)對科學(xué)探究的理解 1.知道科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察等多種手段獲取事實(shí)和證據。
2.認識到科學(xué)探究既需要觀(guān)察和實(shí)驗，又需要進(jìn)行推理和判斷。
3.認識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。 對科學(xué)探究能力的考查，應以《化學(xué)課程標準》中所設定的基本要求為依據，選擇有探究?jì)r(jià)值的化學(xué)問(wèn)題設置真實(shí)情境，考查學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題解決的過(guò)程中所表現出的運用知識的水平和各種能力，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進(jìn)行考查的傾向。
實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在化學(xué)學(xué)業(yè)考試中應得到足夠的重視。實(shí)驗能力既包括實(shí)驗操作能力，也包括實(shí)驗方案設計、儀器藥品的選用、觀(guān)察實(shí)驗現象與實(shí)驗結論的分析推理、實(shí)驗數據處理等方面的能力。

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