2011雞西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱、命題范圍內容

2011雞西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱、命題范圍內容
2、發(fā)展科學(xué)探究能力 1.了解發(fā)展科學(xué)探究能力的要素：提出問(wèn)題、猜想與假設、制定計劃、進(jìn)行實(shí)驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價(jià)、表達與交流。
2.能用書(shū)面方式比較明確地表述探究過(guò)程和結果。 
3、學(xué)習基本的實(shí)驗技能 1.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗操作
2.能在教師指導下根據實(shí)驗目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3.初步學(xué)會(huì )配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4.初步學(xué)會(huì )根據某些性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)
5.初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
6.初步學(xué)習運用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體(如O2、CO2)。 
身邊的化學(xué)物質(zhì)
考查內容 考查要求 命題要求
（一）空氣
1.空氣的主要成分和作用
2.氧氣和二氧化碳
??氧氣和二氧化碳的主要性質(zhì)和用途
??氧氣和二氧化碳的實(shí)驗室制法
（二）水與常見(jiàn)的溶液
??水的組成和凈化
??溶解現象；常見(jiàn)的溶劑
??飽和溶液和溶解度的涵義
??溶質(zhì)質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算
??常見(jiàn)結晶現象和乳化現象
（三）金屬與金屬礦物
??金屬的物理特征；常見(jiàn)金屬的特性及其應用
??常見(jiàn)金屬與氧氣的反應；
??防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法
??常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物生鐵和鋼等重要合金
??從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法
（四）生活中常見(jiàn)的化合物
??常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途
??常見(jiàn)酸堿溶液的稀釋
??溶液的酸堿性和PH；酸堿性對生命活動(dòng)和農作物生長(cháng)的影響
??食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途
??常見(jiàn)化肥的名稱(chēng)和作用
??常見(jiàn)有機物在生活中的應用 能認識身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化及其在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的應用；
能用簡(jiǎn)單裝置制取氧氣和二氧化碳；能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液；
了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義，能進(jìn)行常見(jiàn)溶液的稀釋?zhuān)荒芨鶕�物質(zhì)的性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)物質(zhì)；
能進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算；
能通過(guò)科學(xué)探究積極主動(dòng)地獲得化學(xué)知識，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 命題將密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，著(zhù)重考查學(xué)生對物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化的理解及推理演繹在內的更廣泛的運用知識的技能和能力
突出主干知識，關(guān)注探究實(shí)踐全程化。命題將會(huì )出現探究式的分析、對比、設計、實(shí)驗、評價(jià)、解釋等，與知識產(chǎn)生、問(wèn)題解決相關(guān)的“過(guò)程與方法”類(lèi)考題。

物質(zhì)構成的奧秘
考查內容 考查要求 命題要求
（一） 化學(xué)物質(zhì)的多樣性
??物質(zhì)的三態(tài)及其轉化
??物質(zhì)的組成和分類(lèi)
（二）微粒構成物質(zhì)
1．分子、原子、離子等構成物質(zhì)的微粒
2．原子的構成
（三）化學(xué)元素
??氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素
??常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號
??元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)
??元素周期表
（四）物質(zhì)組成的表示
??幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)
??用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成
??物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計算 初步認識物質(zhì)的多樣性及其原因；
能從宏觀(guān)和微觀(guān)的角度認識物質(zhì)的組成；從組成上識別氧化物，會(huì )區分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無(wú)機物；能用化學(xué)式正確表示物質(zhì)的組成；能運用物質(zhì)構成的初步知識解釋一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現象；知道原子可以結合成分子，同一元素的原子和離子可以相互轉化，初步認識核外電子在化學(xué)反應中的作用；
能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素 ；能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量；能運用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計算。 命題時(shí)，不宜考查學(xué)生對有關(guān)概念的記憶和復述，而應重視概念之間的相互聯(lián)系，考查學(xué)生從定性、定量角度分析物質(zhì)的組成；
要將微觀(guān)與宏觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，引導學(xué)生運用微觀(guān)知識解釋宏觀(guān)現象；
關(guān)注學(xué)生的課程參與意識，關(guān)注學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)歷和體驗。
物質(zhì)的化學(xué)變化
考查內容 考查要求 命題要求
（一）化學(xué)變化的基本特征
??化學(xué)變化的基本特征及其利用；反應現象和本質(zhì)的聯(lián)系
??物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應時(shí)伴隨有能量變化
??催化劑的重要應用
（二）幾種化學(xué)反應
??常見(jiàn)的化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應
??金屬活動(dòng)性順序表的應用
（三）質(zhì)量守恒定律
??質(zhì)量守恒定律
??簡(jiǎn)單化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及有關(guān)簡(jiǎn)單的計算   初步形成物質(zhì)是變化的觀(guān)點(diǎn)；能解釋一些日常生活常見(jiàn)的相關(guān)現象；認識通過(guò)化學(xué)反應獲得能量的重要性；認識催化劑的重要作用；能解釋日常生活中一些相關(guān)現象；能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應中的質(zhì)量關(guān)系，形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀(guān)念能用化學(xué)方程式正確表示化學(xué)反應；認識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用；能進(jìn)行化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算 淡化學(xué)科理論，關(guān)注知識建構過(guò)程化。有關(guān)基本概念和原理的考查將著(zhù)重于學(xué)生學(xué)習過(guò)程中對概念理論的建立過(guò)程、形成的化學(xué)觀(guān)點(diǎn)、所獲得的研究方法和學(xué)習能力。
命題時(shí)要通過(guò)生動(dòng)、具體的化學(xué)變化現象，考查學(xué)生運用化學(xué)變化規律分析有關(guān)現象的能力，用變化規律分析有關(guān)化學(xué)現象的能力。
在考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算時(shí)應注意基礎性，不宜涉及多個(gè)化學(xué)方程式的計算，也不宜涉及反應物不純與原料損耗并存的計算。
化學(xué)與社會(huì )發(fā)展
考查內容 考查要求 命題要求
（一）化學(xué)與能源和資源的利用
??使用氫氣、天然氣、石油液化氣、酒精和煤等燃料對環(huán)境的影響
??燃燒的條件及防火滅火
??緩慢氧化和爆炸的條件，防范爆炸的措施
??水對生命活動(dòng)的重要意義
??化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類(lèi)社會(huì )重要的自然資源
??資源的綜合利用；新能源的開(kāi)發(fā)和常見(jiàn)新能源
（二）常見(jiàn)的化學(xué)合成材料
??常見(jiàn)的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應用
??使用合成材料對人和環(huán)境的影響
（三）化學(xué)物質(zhì)與人體健康
??鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用
??對生命活動(dòng)具有重要意義的有機物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）
??有損人體健康的一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等物質(zhì)
（四）保護好我們的環(huán)境
??三廢處理的必要性及處理的一般原則
??典型的大氣、水、土壤污染物的來(lái)源及危害
??3．合理使用化肥 、農藥，保護環(huán)境 認識燃料完全燃燒的重要性，懂得選擇對環(huán)境污染小的燃料 ；
認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節約用水的意識；
了解海洋中蘊藏著(zhù)豐富的資源；了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物；
了解我國能源和資源短缺的國情，認識資源綜合利用；認識新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì )發(fā)展的密切關(guān)系；
初步認識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類(lèi)戰勝疾病與營(yíng)養保健方面的重大貢獻；
認識掌握化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害；
初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，認識化學(xué)在環(huán)境監測與環(huán)境保護中的重要作用。 命題時(shí)，不宜強調對化學(xué)與社會(huì )相關(guān)知識的簡(jiǎn)單記憶，注重化學(xué)與生活、社會(huì )、科技的廣泛聯(lián)系。
可從科技發(fā)展的前沿、從人類(lèi)可持續發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題等作為試題的背景材料，命題將體現時(shí)代性、科學(xué)性、人文性、應用性和開(kāi)放性，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，融合情感教育，關(guān)注學(xué)科滲透。
對情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的考查，應以化學(xué)基礎知識和基本技能為載體，將其與考查學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的情境融合起來(lái)，滲透在學(xué)生認知水平和技能水平的考查中落實(shí)，要避免貼標簽和形式化。
五、試卷結構
1、題型題量分值比率：
題 型 單項選擇題 填空題 簡(jiǎn)答題 實(shí)驗題 計算題
比例 30% 25% 15% 20% 10%
2、課標內容的分值分布比率：
內容
項目 知
識
與
技
能
 科學(xué)探究 身邊的化學(xué)物質(zhì) 物質(zhì)構成
的奧秘 物質(zhì)的化
學(xué)變化 化學(xué)和社
會(huì )發(fā)展
比例 18% 41% 11% 12% 18%
總分 100
（過(guò)程與方法目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的試題分值為考題中滲透和考查該項目標。）
試題中主干知識考查覆蓋率為：100%

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