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2016中考作文滿(mǎn)分攻略:如何選材獨特
作者:佚名 信息來(lái)源:中考網(wǎng) 更新時(shí)間:2015-11-3
真題再現
閱讀下面文字,按要求作文。
很多時(shí)候,我們在自然山水中尋覓陽(yáng)光,在親朋好友中尋找陽(yáng)光,在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了,我也可以是一束陽(yáng)光,照亮自己,照亮他人。
請以“我也是一束陽(yáng)光”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出現含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
試題解讀
2014年紹興卷作文題的獨特之處是將學(xué)生視角引向“自我”,發(fā)現自我之美,自我之長(cháng),抒寫(xiě)自我之價(jià)值,這是對引導學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統教學(xué)思維的一種突破。
從作文題的形式上看,2014年和2013年一樣,回歸到命題作文這一傳統的考查方式。從命題思路和風(fēng)格上看,題目貼近學(xué)生,引導學(xué)生審視自己。而且文學(xué)色彩較濃,富有詩(shī)意,這也與前幾年基本保持一致。
但是,在延續2013年的形式的基礎上,2014年又有了些許創(chuàng )新,即提示語(yǔ)的使用。前幾年的作文題,無(wú)論采取哪種方式,基本上是直接出示作文 題,而 2014年在作文題前增加的一段提示語(yǔ):“很多時(shí)候,我們在自然山水中尋覓陽(yáng)光,在親朋好友中尋找陽(yáng)光,在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了,我也 可以是一束陽(yáng)光,照亮自己,照亮他人!边@在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語(yǔ),一定程度上活躍了考生的審題思維,便于考生打開(kāi)思路,從 親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫(xiě)作材料。同時(shí)有利于考生克服考試緊張心理,調整考試情緒,使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。
這個(gè)命題在考查學(xué)生寫(xiě)作能力的同時(shí),也注重了正能量的宣揚。人間處處溫情在,社會(huì )處處有陽(yáng)光,它反映了社會(huì )的溫暖和諧。而“我”也參與了其中, 享受陽(yáng)光的同時(shí)奉獻陽(yáng)光。引用到文中,結合現實(shí),就是旨在倡導學(xué)生要有愛(ài)心,有良好的道德修養,能獻出愛(ài)心,有自信,樂(lè )于助人。
審題時(shí),從“陽(yáng)光”這個(gè)意象中,考生不難聯(lián)想到光明、快樂(lè )、溫暖、愛(ài)心、奉獻、力量、活潑開(kāi)朗、積極向上、充滿(mǎn)青春活力……從而進(jìn)一步聯(lián)想到 “陽(yáng)光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物,也可以是抽象的指代,甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當考生的思維得到充分發(fā)散時(shí),文章的立意和選材可 能就會(huì )有新意了。當然,關(guān)鍵在于學(xué)生從哪個(gè)角度切入進(jìn)行寫(xiě)作。
在審題過(guò)程中,考生還不能忽視“也”這個(gè)關(guān)鍵詞!耙病北硎就瑯,蘊含了所寫(xiě)內容表象和實(shí)質(zhì)有差異,但經(jīng)過(guò)寫(xiě)考生獨特的感悟、認識和升華終于有 了感悟這個(gè)意思。一個(gè)“也”字,要求在具體文章中有考生認識的轉變。整體而言,這個(gè)作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活,關(guān)注自我,從身邊小事中逐漸認識自己,發(fā)現 自己的成長(cháng),在寫(xiě)作中完成一次對自我及身邊人、事的觀(guān)察與體悟。
作文想拿高分,除了要審準題外,還要有新意、有特色,具體來(lái)說(shuō)就是選材獨特、寓意深刻、文字具有表現力。選材上要新穎,不要僅從日常生活中提 取,可以活用社會(huì )熱點(diǎn)中的材料。材料豐富鮮活,視野更開(kāi)闊。當然要記住最核心的一點(diǎn):無(wú)論用何種文體,考生都要寫(xiě)真情實(shí)感的作文,應展開(kāi)具體細膩的情感體 驗描寫(xiě),或通過(guò)敘議結合的方式表達自己對某一目的的思考認識。
滿(mǎn)分作文
我也是一束陽(yáng)光
親愛(ài)的自己:
你好!
當你啟封讀到這封信時(shí),你也許是富可敵國,你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就,你也許是默默無(wú)聞;你也許是才高八斗,你也許是碌碌無(wú)為。但無(wú)論你處在何種境地,請在內心相信:
我,自己,雖然沒(méi)有天分,但努力也會(huì )是一束陽(yáng)光。
未來(lái)的自己,你是否記得那個(gè)雨天。老師在講臺上宣告每一個(gè)人的成績(jì),卻遲遲不見(jiàn)我的名字,你心里發(fā)虛,像窗外的藍天被烏云襲卷吞噬。終于,那時(shí) 刻到了,老師瞥了下試卷,嘴里哼笑了聲,格外大聲地叫了我的名字。恰在此時(shí),外面打了聲悶雷,教室里的燈忽地一閃,我拖著(zhù)雙手去講臺上拿卷子,眼睛重重 的,只看見(jiàn)老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過(guò)試卷,雨開(kāi)始嘩嘩地下,一直下,下進(jìn)我的心,心越積越沉,落到了塵埃。
太黑了,烏云籠罩了一切,透不出一縷陽(yáng)光。
我把試卷塞進(jìn)書(shū)底下,同學(xué)都走光了——這時(shí)刻,還會(huì )有誰(shuí)愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時(shí),我發(fā)現教室格外的大,映照著(zhù)空虛的自己。
想想,我到底是不是一塊讀書(shū)的料,自己也曾努力過(guò),仔細聽(tīng)老師的一字一句,不會(huì )漏過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn);自己也曾付出過(guò),認認真真地完成老師布置的作業(yè),遇到難題也會(huì )盡量去弄懂;自己也曾發(fā)憤過(guò),清早爬起來(lái)記單詞,深夜亮著(zhù)燈鏖戰到底。但我還是失敗了。
但是,母親說(shuō)過(guò)沒(méi)傘的孩子,只能奮力奔跑!只要努力,自己也能變成一束陽(yáng)光,穿過(guò)烏云!
于是,在七月,這個(gè)本該是充滿(mǎn)童心與色彩的月份,我的眼里卻只是滿(mǎn)片的綠蔭和過(guò)分的知了聲。我在家里,身旁臺燈上貼滿(mǎn)了注意事項和備忘錄,一邊 是期末沒(méi)有完成的練習冊,那張期末階段的時(shí)間計劃表貼在墻上沒(méi)有撕去,四周微微翹起。要是讓那幾個(gè)死黨看見(jiàn)我暑假還這般模樣,定會(huì )認為我吃錯藥了呢!上次 我就認真地看了會(huì )書(shū),那些人說(shuō)我的樣子怎么看都是會(huì )拿出武士刀切腹自盡的樣子!
2016中考作文滿(mǎn)分攻略:如何選材獨特
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