上海市中考作文評分標準:如何寫(xiě)出中考滿(mǎn)分作文

上海市中考作文評分標準，對初中生作文的想象力提出了專(zhuān)門(mén)的要求：A類(lèi)卷 “想象力豐富”；B類(lèi)卷“有一定的想象力”；C、D類(lèi)卷則對“想象力”不做任何要求。通過(guò)和外省市中考作文評分標準的比較，我們看到，將初中生作文中的想象力納入到中考作文評分標準中來(lái)，不能不說(shuō)是上海市中考作文評分標準的一種創(chuàng )新。

　　就初中生的作文創(chuàng )作來(lái)看，要是自己的作文體現一定的想象力，必須具備以下兩個(gè)最基本的要素：

　　一是選材上，能有自己的獨創(chuàng )性，努力做到選擇新穎。

　　就今天中學(xué)生作文寫(xiě)作來(lái)看，作文寫(xiě)作就是將生活經(jīng)驗轉化成書(shū)面語(yǔ)言表達，這個(gè)過(guò)程本身就是一種想象力發(fā)揮作用的過(guò)程，因此對于初中生的作文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，也只有發(fā)揮了想象力，才能解決好“題材新穎”這個(gè)問(wèn)題。

　　題材新穎可以從兩個(gè)角度來(lái)理解：嶄新的內容，嶄新的視角；傳統的內容，嶄新的視角。所謂“嶄新的內容，嶄新的視角”是指作者憑借自己特殊的生活經(jīng)歷展開(kāi)創(chuàng )作，在寫(xiě)作中運用自己與眾不同的生活和情感體驗，這種體驗因為其稀缺性而具備了“嶄新”的特點(diǎn)。比如，有的同學(xué)赴國外旅行，接觸到了當地獨特的風(fēng)俗文化，將自己的所見(jiàn)所聞付諸筆端，這樣的作文就往往顯得“題材新穎”。

　　所謂 “傳統的內容，嶄新的視角”是指學(xué)生通過(guò)對常見(jiàn)的題材內容進(jìn)行富有創(chuàng )見(jiàn)的、獨到的發(fā)掘，從而發(fā)現這些素材的新內涵、新價(jià)值，表達自己的新觀(guān)點(diǎn)，抒發(fā)個(gè)性鮮明的新感情。這就需要學(xué)生具備比較良好的個(gè)人素質(zhì)和一定的課外閱讀經(jīng)驗，具有獨立思考問(wèn)題和探索解決問(wèn)題的能力。人往往具有思維定勢和從眾心理，尤其對于人們已經(jīng)反復陳述的話(huà)題，人們的思維往往被既定的觀(guān)點(diǎn)所束縛，要想從中擺脫出來(lái)并提出新穎的觀(guān)點(diǎn)就對我們的想象力提出了重大的考驗：如何讓“舊話(huà)題”脫胎換骨，讓一些已經(jīng)被人反復陳述的話(huà)題煥發(fā)出新的生機和魅力。

　　二是做到用自己的語(yǔ)言，融入自己的想象，去描述經(jīng)過(guò)加工、改造的生活實(shí)際。

　　對初中生的作文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作過(guò)程中，就是要能用自己的語(yǔ)言去描述寫(xiě)作對象，且這個(gè)寫(xiě)作對象是經(jīng)過(guò)作者對生活實(shí)際的加工、改造。

　　中考中，大量的千人一面、千篇一律的文章出現，在某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們沒(méi)有用我們的思維語(yǔ)言去創(chuàng )作。這些作文不是作者自己在“說(shuō)話(huà)”，而是把語(yǔ)言概念生硬地塞到一篇文章中，說(shuō)著(zhù)別人都在說(shuō)的話(huà)。這樣的文章當然就失去了它的可讀性。

　　下面我想結合一篇學(xué)生習作來(lái)簡(jiǎn)單分析想象力的這兩個(gè)最基本的要素——

　　咀嚼——那風(fēng)，那雪，那陽(yáng)光

　　作者：進(jìn)才實(shí)驗中學(xué) 萬(wàn)若馨 修改：夏智

　　大街上，總有一位清潔工，每天除了低頭認真掃著(zhù)路面外，人們從他的臉上看不到任何表情。

　　是啊，他，有女兒，可是，在女兒六歲時(shí)，她在這條街上發(fā)生了車(chē)禍。他辭去了在外企高薪的會(huì )計工作，拿起掃帚，在無(wú)情的馬路上感受夏日火烤、秋日風(fēng)劈、冬日雪打的生活。他，要掃回自己的女兒。

上海中考作文評分標準:如何寫(xiě)出中考滿(mǎn)分作文

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