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如何寫(xiě)好中考材料作文
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-11-16
“材料作文”，又稱(chēng)供料作文，是指命題人向作文者只提供利用的文字材料，并提出要求的一種作文形式，它要求作文人依據材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來(lái)中考、高考中常見(jiàn)的作文命題形式，有些學(xué)生由于平時(shí)訓練得好，對此成竹在胸，能夠獲得高分；而有些同學(xué)由于沒(méi)能掌握其技法而束手無(wú)策，難以下筆，那么，如何寫(xiě)好這類(lèi)作文呢？
�。ㄒ唬白x”。即要讀懂材料。對所給材料進(jìn)行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進(jìn)而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊涵的深層的寫(xiě)作指向，這就是“讀”。
�。ǘ耙�。所謂“引”就是在寫(xiě)作時(shí)扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所闡述的論題，否則就是無(wú)本之木，就會(huì )“走題”。但一定要注意的是，“引”的內容不可太多，要簡(jiǎn)明扼要，以一當十，能夠交代清楚寫(xiě)作“指向”即可。
�。ㄈ奥�(lián)”。就是聯(lián)系現實(shí)生活實(shí)際，這是供料作文的本質(zhì)特征，即通過(guò)材料本身，揭示其所富含的哲理，生發(fā)出材料所具有的現實(shí)意義，否則，也只能是空發(fā)議論，文章空洞無(wú)物，顯得干癟。
�。ㄋ模白h”。就是說(shuō)，供料作文大多要求寫(xiě)成議論文體，盡管現在考試已淡化文體要求，我們廣大學(xué)生，尤其是考生朋友一定要注意。
�。ㄎ澹敖Y”。這一點(diǎn)尤其重要。因為，供料作文所提供的材料無(wú)不有著(zhù)豐富的內涵和廣泛的外延，并且，不同讀者的視角也是不一樣的，正所謂“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人所得出的論題（結論）是不同的，這就要求我們每一個(gè)作文者能夠突破“人云亦云”的傳統思維定勢，力避“千人一面”。為此，必須展開(kāi)“發(fā)散思維”，即“不囿常規，探求問(wèn)題多種解決途徑的開(kāi)放性思維，是培養創(chuàng )新思維的重要形式。其特征是從同一信息源生發(fā)出來(lái)的不同看法，不同結果”（陳金明語(yǔ)），揭示出材料的深邃寓意來(lái)。
總之，材料作文一般要按照“讀-引-議-聯(lián)-結”這一思路框架形式行文，唯其如此，才能駕馭這一文體的作文特點(diǎn)和寫(xiě)法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。
�。ㄒ唬白x”。即要讀懂材料。對所給材料進(jìn)行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進(jìn)而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊涵的深層的寫(xiě)作指向，這就是“讀”。
�。ǘ耙�。所謂“引”就是在寫(xiě)作時(shí)扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所闡述的論題，否則就是無(wú)本之木，就會(huì )“走題”。但一定要注意的是，“引”的內容不可太多，要簡(jiǎn)明扼要，以一當十，能夠交代清楚寫(xiě)作“指向”即可。
�。ㄈ奥�(lián)”。就是聯(lián)系現實(shí)生活實(shí)際，這是供料作文的本質(zhì)特征，即通過(guò)材料本身，揭示其所富含的哲理，生發(fā)出材料所具有的現實(shí)意義，否則，也只能是空發(fā)議論，文章空洞無(wú)物，顯得干癟。
�。ㄋ模白h”。就是說(shuō)，供料作文大多要求寫(xiě)成議論文體，盡管現在考試已淡化文體要求，我們廣大學(xué)生，尤其是考生朋友一定要注意。
�。ㄎ澹敖Y”。這一點(diǎn)尤其重要。因為，供料作文所提供的材料無(wú)不有著(zhù)豐富的內涵和廣泛的外延，并且，不同讀者的視角也是不一樣的，正所謂“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人所得出的論題（結論）是不同的，這就要求我們每一個(gè)作文者能夠突破“人云亦云”的傳統思維定勢，力避“千人一面”。為此，必須展開(kāi)“發(fā)散思維”，即“不囿常規，探求問(wèn)題多種解決途徑的開(kāi)放性思維，是培養創(chuàng )新思維的重要形式。其特征是從同一信息源生發(fā)出來(lái)的不同看法，不同結果”（陳金明語(yǔ)），揭示出材料的深邃寓意來(lái)。
總之，材料作文一般要按照“讀-引-議-聯(lián)-結”這一思路框架形式行文，唯其如此，才能駕馭這一文體的作文特點(diǎn)和寫(xiě)法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。
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