2011年上海中考滿(mǎn)分作文：悄悄地提醒我珍惜擁有

眼鏡悄悄地提醒我珍惜擁有

悄悄地提醒

    當黑板上勾畫(huà)了然，工工整整的粉筆字在我眼中化作片片雪花；當草地中含苞待放，姹紫嫣紅的鮮花在我眼中化作斑駁陸離的團團色塊；當遠處向我揮手依依惜別的好友化作朦朧的月下剪影……這一切都在悄悄地提醒我——視力正在急速下降。

    墻上的視力表正悄悄地提醒著(zhù)我注意坐姿。自從近視后我常背靠墻進(jìn)行自我檢測，從前是從下往上數，而今卻是從上往下數，我背靠著(zhù)墻，一陣涼意透過(guò)背心傳遍全身。于是在家中的我不再是埋頭苦干，而是挺直了腰板地奮筆疾書(shū)，企圖挽救自己的視力�？墒鞘畮啄甑穆�習豈是輕易能改變的？我一段時(shí)間坐直了，過(guò)一段時(shí)間后免不了又漸漸彎起了腰。這時(shí)眼角瞥見(jiàn)那張視力表，它再次給我敲響警鐘，于是在它悄悄地提醒下，我努力擺正坐姿。

    黑板上的板書(shū)悄悄地提醒著(zhù)我，我的視力已經(jīng)給自己帶來(lái)了不便。課堂上面對曾經(jīng)一目了然的板書(shū)我開(kāi)始了“猜”而不是“讀”。黑板上細若蚊足的字跡逼得我左搖右晃，眼睛瞇成一條縫費勁地揣摩。這時(shí)耳邊便會(huì )傳來(lái)后排同學(xué)的不耐煩：“你別搖了，我都看不清了�！蔽也坏貌煌Ｖ够蝿�(dòng)，無(wú)奈之下，我伸長(cháng)脖子，皺著(zhù)眉努力地看，就像長(cháng)頸鹿努力去夠到那片塔渴望的鮮嫩樹(shù)葉一般�？僧斘覍�(shí)在黔驢技窮之時(shí)，我只得從同桌那借來(lái)眼鏡，這才好不容易一睹黑板尊容。遙望黑板，它像在悄悄地提醒我：去配眼鏡吧，這樣于人于己都好。

    最終，我只能對可愛(ài)的鼻子說(shuō)抱歉，一副眼鏡騎在了它的身上�？墒桥f愁才下眉頭，新愁又上心頭。當我面對熱氣騰騰、新鮮出爐的美味佳肴時(shí)，眼前一片霧靄；當我在跑道上飛奔時(shí)，它上躥下跳，成了我的絆腳石；當我跳入泳池，劈波斬浪時(shí)，卻拿著(zhù)它不知所措……眼鏡啊眼鏡，你是不是時(shí)時(shí)刻刻在警示著(zhù)我，悄悄地提醒著(zhù)我要珍惜��！

    我幡然領(lǐng)悟了。許多東西擁有時(shí)漫不經(jīng)心，不懂珍惜；失去時(shí)痛心疾首，方知可貴。不只是眼鏡如此，天下物皆然�；馃岬那啻�，無(wú)私的親情，真摯的友情無(wú)不如此。其實(shí)從前身邊人的事例都是前車(chē)之鑒，都在悄悄地提醒著(zhù)我，好在“亡羊補牢，為時(shí)未晚”，戴著(zhù)的眼鏡時(shí)刻在悄悄地提醒我珍惜身邊的一切。

    于是眼前一片模糊似乎變得清晰起來(lái)！

【評析】

    文章的亮點(diǎn)有二：一是選材細小卻富有學(xué)生生活的獨特情趣；二是以小見(jiàn)大，從戴眼鏡入手，最終落筆在珍惜擁有，使得文章有了更為深刻的意蘊。小作者寫(xiě)自己的視力越來(lái)越不盡如人意，想方設法要看清黑板上的字跡，然而一切漸成徒勞，于是不得不戴上眼鏡，這一變化過(guò)程寫(xiě)得十分生動(dòng)真實(shí)，也極其符合孩子的心理，隨之而來(lái)的悄悄地提醒也就自然而然，不管是日漸看不清的視力表，還是最終戴上的眼鏡，都讓作者感觸深刻，并且由此及彼，體悟到珍惜擁有的可貴，文章的立意也就顯得比較高遠了。文中也不乏生動(dòng)細膩的描寫(xiě)，例如開(kāi)頭的一組排比，以及上課時(shí)作者努力想看清黑板時(shí)的一舉一動(dòng)，都十分地有趣而形象，從中可見(jiàn)作者一定的語(yǔ)言基礎。

2011年上海中考滿(mǎn)分作文：悄悄地提醒我珍惜擁有

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