中考作文文面段落美化技巧方法

 

示例：

一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽(tīng)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）

【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)用“一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙”來(lái)形象演繹話(huà)題“聽(tīng)取別人意見(jiàn)”，用“于是縫隙里便有了新鮮與活力”來(lái)暗示“聽(tīng)取別人意見(jiàn)”的作用�！耙幌瘍A聽(tīng)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話(huà)題核心和作文表達的中心。

⑷入題妙：無(wú)論是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題或 曲筆入題，入題語(yǔ)言都要凝練美麗、靈巧生動(dòng)。一般說(shuō)來(lái)有這樣幾種入題形式：比興運用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；借助修辭，生動(dòng)釋題；情感抒發(fā)，自然入題。

示例①：

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。然而，在蝶的眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子。（一考生《學(xué)會(huì )歷史般的旁觀(guān)》）

【靈犀一點(diǎn)】開(kāi)篇運用比興精彩亮相，暗引出“愛(ài)憎蒙住了理性的心”而“不能正確認知他人”。巧扣話(huà)題“感情的親疏與事物認知的關(guān)系”。

示例②

荒無(wú)人煙的貧瘠土地上，生長(cháng)著(zhù)一簇簇的蒲公英，它們舒展著(zhù)自己的翠綠而樸素的葉子，和著(zhù)荒原上的微風(fēng)，輕輕歌唱。原來(lái)，快樂(lè )是如此簡(jiǎn)單，只需一些不多的水，一點(diǎn)陽(yáng)光，就足夠了。（《論快樂(lè )》

【靈犀一點(diǎn)】把“快樂(lè )”寓于自然的形象描述，巧妙引出話(huà)題和自己的文章主旨：什么是快樂(lè )。

示例③

生活像一條路，充滿(mǎn)了坎坷和艱辛，體驗則是一雙鞋，帶你踏過(guò)重重艱難險阻；生活像一條河，充滿(mǎn)了急流和險灘，體驗則是是一只舟，伴你渡過(guò)驚濤駭浪。（《體驗的價(jià)值》）

【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)言借助比喻，緊扣“體驗”話(huà)題，形象生動(dòng)闡釋了“體驗”的內涵，較好地提出了文章觀(guān)點(diǎn)。

示例⑷

當你置身深山老林之中，耳聽(tīng)潺潺流水的時(shí)候，你的眼里是否只有窮山惡水？當你走在秋天的畫(huà)卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部？當你與競爭中敗下陣來(lái)的對手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì )高昂起你的頭，打心眼里對他不屑一顧？

如果是的，那么，我要說(shuō)，朋友，請你一定要學(xué)會(huì )欣賞。（一考生《請學(xué)會(huì )欣賞》）

【靈犀一點(diǎn)】在對景物的詩(shī)意化點(diǎn)染中，寫(xiě)及社會(huì )生活而入題。四個(gè)排比設問(wèn)句，自然亮出觀(guān)點(diǎn)：請學(xué)會(huì )欣賞！

示例⑸

故鄉的風(fēng)��！請為我捎回那顆失落的心吧！

故鄉的雨��！請為我找回那些走失的淚水吧！

故鄉的云��！請為我寄來(lái)母親癡癡守望的目光吧！

今夜，城里的月光破譯了心靈深處的傷痛，源于那張郵票在不經(jīng)意間與心靈寂寞的懷想相碰。

鄉思是一種距離，以思念來(lái)衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風(fēng)箏，總有一根線(xiàn)在遠方牽引，不論走多遠，也擺脫不了遠方深情的召喚…… （狂風(fēng)沙《生命的情節》）

【靈犀一點(diǎn)】作者在開(kāi)篇對故鄉的深情呼喚聲中，向我們展開(kāi)他的“生命情節”。巧妙自然引出下文故鄉寫(xiě)就他“生命情節”的深情追憶！

3、文面段落美化示例：

又是桃花開(kāi)

一考生

昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細數。

——題記

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開(kāi)放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。

游絲軟系飄香榭。

風(fēng)不停，綠樹(shù)陰，陽(yáng)光晃眼，天真藍。

一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著(zhù)幽香迎面撲來(lái)�！昂孟惆�！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著(zhù)胖乎乎的手指著(zhù)前邊的一排桃樹(shù)，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過(guò)，如玉脂般晶瑩的花瓣打著(zhù)旋兒落地�！昂妹姥�！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！”

躺在草地上，柔軟的小草撫摸著(zhù)我們�！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(cháng)大�！薄班�，當大人真好，不要被人管，時(shí)間多得太慢了……”

此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹(shù)旁一棵小桃樹(shù)上，桃骨朵兒正在默默開(kāi)放。

風(fēng)刀霜劍嚴相逼

剛步入初中的我倚在桃樹(shù)旁，天空中的白云也噙著(zhù)思念輕輕拍打在樹(shù)葉上。

一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著(zhù)我。

“好難過(guò)，這就是成長(cháng)嗎？這就是青春?jiǎn)�？好煩……”我喃喃而搖頭。

此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人

這個(gè)夏天仿佛是一步步的挪過(guò)來(lái)的，但終究還是來(lái)了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開(kāi)了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。

又見(jiàn)桃花開(kāi)了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？

花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現在，開(kāi)始緊抓現有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。

【靈犀一點(diǎn)】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過(guò)渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開(kāi)篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細數�！钡於�了文章的傷感基調。文章開(kāi)頭快速而又精彩入題，話(huà)題“忽略的，有時(shí)是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步�！钡淖窇浿姓归_(kāi)。文章主體部分巧妙嵌入古詩(shī)句“游絲軟系飄香榭”、“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個(gè)生活情節，過(guò)渡顯眼，精彩搶眼。文章最后表達了作者

“不要讓忽略的，再次成為最重要的�！痹俅魏魬�話(huà)題，升華話(huà)題。文章雖有“畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開(kāi)了�！边@樣一個(gè)敗筆（桃花是在春天開(kāi)放），由于亮點(diǎn)太多，也是可以原諒的！

中考作文文面段落美化技巧方法