2011中考滿(mǎn)分作文解析：詩(shī)詞典故顯才情

【亮點(diǎn)揭示】

我們是初三的學(xué)生了，初中三年，再加上小學(xué)六年，我們已經(jīng)積累了不少課內外的詩(shī)詞、典故、美文了。但積累的這些素材，我們在寫(xiě)作中如何展示，提高我們作文的質(zhì)量，成為我們作文的亮點(diǎn)呢？不知道同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。本文的小作者就給我們做出了很好的示范（還有亮點(diǎn)七中《我和諸葛亮一起漫步》一文）�？吹贸鰜�(lái)，作者對節日的理解有自己的獨到之處。全年當中幾個(gè)重大的民族節日全都寫(xiě)了，按照時(shí)間順序組織，文字安排有主有次，巧妙合理，可讀性較強。本文一個(gè)主要特點(diǎn)是引用豐富精彩，通過(guò)引用有關(guān)古詩(shī)名句來(lái)領(lǐng)起相關(guān)的段落，這種巧妙的行文方式頗能引起評卷老師的好感。文段內還有些重要的引用，這就使得引用古詩(shī)文成為本文的一大亮點(diǎn)。除此，全文語(yǔ)言表達也很靈動(dòng)，感情真摯，有較強的感染力。

【策略點(diǎn)撥】

那么我們如何也能像這位考生那樣來(lái)展示自己的積累，顯示自己的才情呢？我個(gè)人覺(jué)得要做到兩點(diǎn)即可：一、我們一定要對幾位詩(shī)人（最起碼要有一位）比較熟悉，平時(shí)就有意識的積累這幾位詩(shī)人的詩(shī)作佳句，越多越好。比如李白，我們從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)過(guò)他的詩(shī)篇名句已經(jīng)很多了，包括對他的評價(jià)的詩(shī)文。我們可以整理歸納一下，考前強化記憶，一旦到了考場(chǎng)上，碰到了適合的題目，我們就可以拿出來(lái)，寫(xiě)到作文中去。二、就像上面的考生那樣，積累某幾類(lèi)（最少要有一類(lèi)）的詩(shī)詞佳句。上面的考生就積累了有關(guān)節日的大量詩(shī)句。除了這一類(lèi)，還有離別，愛(ài)國，描寫(xiě)春、夏、秋、冬，奉獻，思念，愛(ài)情，豪情壯志等。方法和上面一樣。我相信，只要我們做一個(gè)有心人、有準備的人，不愁考試中寫(xiě)不出美文佳作來(lái)。