2011中考作文題目預測

命題理由

“語(yǔ)文課程標準”提倡學(xué)生“密切關(guān)注當代社會(huì )信息化的進(jìn)程”，“加強語(yǔ)文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體推進(jìn)和協(xié)調發(fā)展”。命制這一題目，主要考慮的是新穎性。關(guān)注當今亟待解決全球環(huán)境問(wèn)題，即二氧化碳愈來(lái)愈多，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，地球溫度在迅速上升，南極以及北極的眾多冰山過(guò)度融化，以至于太平洋的許多小島被海水淹沒(méi)，關(guān)注溫室氣體過(guò)度排放的恐怖現狀，已是人類(lèi)的共識。中考作文如選用寫(xiě)作這一話(huà)題，可加強寫(xiě)作與當今生活的密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生作文素養的整體提升。

思路點(diǎn)撥

低碳生活是一個(gè)時(shí)尚的話(huà)題。要想寫(xiě)好這一話(huà)題作文，首先要了解什么是低碳？什么是低碳生活？為什么要提倡低碳生活？低碳生活有哪些類(lèi)型？只有搞清楚這些術(shù)語(yǔ)的內涵，我們才能把準其主旨，下筆才能緊扣主題。其次，準備搜集些我們中學(xué)生生活中的低碳生活的材料，這是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。切近我們中學(xué)生低碳生活有哪些呢？我們要留心觀(guān)察，收集，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、紙質(zhì)媒體和圖書(shū)室、閱覽室來(lái)搜集相關(guān)資料，只有素材充實(shí)，文章的內容才豐富。我們還要閱讀相關(guān)范文，來(lái)啟迪我們的寫(xiě)作思路。

選擇好文體，對于我們初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，本話(huà)題可寫(xiě)成敘事類(lèi)的文章，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)反映低碳生活的自己身邊鮮活的有趣的故事，來(lái)表現話(huà)題要求的主題即可。如寫(xiě)成說(shuō)明文也行，你現在就著(zhù)手準備有關(guān)低碳生活一些常識，并把它作成卡片，分門(mén)別類(lèi)，積累好。如果以議論文體寫(xiě)，可準備些正反事例，可經(jīng)過(guò)分析思考，揭示出低碳生活對當今和未來(lái)的實(shí)質(zhì)意義。

立意角度
寫(xiě)作思路

1.敘述身邊瑣事，反映主旨要義。
奶奶洗菜淘米的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)拖地或者沖廁所；告訴爸爸每周少開(kāi)一天車(chē)；贊美爺爺多喝白開(kāi)水，少喝飲料等。

2.趣編夢(mèng)幻故事，

折射低碳生活。
我變成只“鳥(niǎo)”飛到山野，不見(jiàn)花草，只有汪洋一片；飛到平原，不見(jiàn)樹(shù)木，只有沙漠無(wú)邊；飛到冰川，不見(jiàn)雪原，只有戈壁荒灘，正當自己將要餓死時(shí)，一覺(jué)醒來(lái)，是場(chǎng)“噩夢(mèng)”，但又不是“噩夢(mèng)”。

3．采用書(shū)信形式，介紹低碳生活
采用給同學(xué)或親友的一封信，介紹自己身邊的低碳生活的一些做法。暢談自己的低碳生活的感受。

2011中考作文題目預測

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