2011年中考作文高分技巧：怎么樣修改

（2）語(yǔ)法上的錯誤

①成分殘缺。例如：“通過(guò)讀了‘畫(huà)蛋’一文后，很受教育�！边@句話(huà)缺主語(yǔ)�！巴ㄟ^(guò)……后”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，不能做主語(yǔ)。應改為“我讀了《畫(huà)蛋》一文，很受教育�！庇秩纭白詮母母镩_(kāi)放以來(lái)，我國農村的經(jīng)濟情況，廣大農民干勁十足�！边@句話(huà)缺謂語(yǔ)。沒(méi)有交代農村經(jīng)濟怎樣了，就又開(kāi)始說(shuō)另外的意思了。應該在“情況”后邊加上“非常好”三個(gè)字。

②搭配不當。例如：“天津市人民的購買(mǎi)力，一天天地增加了�！边@句話(huà)主謂搭配不當�！霸黾印睉�改為“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一層新油漆�！边@句話(huà)動(dòng)賓搭配不當。應將“打磨”改為“涂上”二字。又如“張老師那慈祥的聲音時(shí)時(shí)在我腦海中出現�！边@句話(huà)定語(yǔ)和中心詞搭配不當。應將“聲音”改為“面容”二字。

③詞性誤用。例如：“許多病友對他這種缺乏人道主義的做法，非常義憤�！边@句話(huà)把名詞“義憤”誤用為形容詞了。（誤用名詞）應把“義憤”改為“氣憤”二字。再如：“人民銀行的老李同志，來(lái)校作愛(ài)國儲蓄報告，內容很鼓動(dòng)�！边@句話(huà)把動(dòng)詞“鼓動(dòng)”誤用為形容詞了。（誤用動(dòng)詞）應把“鼓動(dòng)”改為“生動(dòng)”二字。又如：“這是一首充沛著(zhù)革命激情的詩(shī)�！边@句話(huà)把形容詞“充沛”誤用為動(dòng)詞了。（誤用形容詞）應把“充沛”改為“充滿(mǎn)”二字。

④語(yǔ)序顛倒。例如：“焦裕錄同志總是心里想著(zhù)別人，惟獨沒(méi)有他自己�！边@句話(huà)中的“總是”不是修飾“心里”的，而是修飾動(dòng)詞“想”的，所以應該放到“想”的前邊。

（3）邏輯上的錯誤

①不合事理。例如：“我兩次看見(jiàn)她從這所學(xué)校里走出來(lái)，我才知道她原來(lái)是這所學(xué)校的老師�！边@句話(huà)里的“兩次看見(jiàn)她從這所學(xué)校走出來(lái)”，并不足于證明她是這所學(xué)校的人，更不能斷定“她”是這所學(xué)校的老師。

②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當。例如：“他在新華書(shū)店用了很長(cháng)時(shí)間排隊買(mǎi)那本書(shū)，但是終于買(mǎi)到了�！边@句話(huà)沒(méi)有轉折關(guān)系，不應該用“但是”。如果把“買(mǎi)到了”改為“沒(méi)買(mǎi)到”，就可以保留“但是”，這樣才能構成轉折關(guān)系的復句。

③指代不明。例如：“這學(xué)期哥哥對自己的生活和學(xué)習都很關(guān)心�！边@句話(huà)里的“自己”指代不明，可以理解成“哥哥”，也可以理解成說(shuō)話(huà)人“我”。這里實(shí)際意思是指說(shuō)話(huà)人，應將“自己”改為“我”。

④多次否定意思相反。例如：“全隊沒(méi)有一個(gè)人否認程剛這次參加比賽獲勝不是平時(shí)刻苦鍛煉的結果�！边@句話(huà)要表達的是肯定的意思，用兩個(gè)否定詞就可以了，應該刪去“不”字。如果要表達否定的意思，則只用一個(gè)否定詞就可以了。

（4）修辭上的錯誤

①比喻不當。例如：“會(huì )場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，就像蟲(chóng)子一樣蠕動(dòng)著(zhù)�！边@句話(huà)把到會(huì )的“群眾”比作“蟲(chóng)子”在“蠕動(dòng)”。這個(gè)比喻不貼切，因為到會(huì )的“群眾”和“蟲(chóng)子蠕動(dòng)”沒(méi)有恰切的相似點(diǎn)。

②夸張不當。例如：“李強回答不出問(wèn)題，急得眼睛里冒出了紅光�！边@個(gè)句子夸張不當。寫(xiě)李強由于著(zhù)急而使眼睛冒紅光，這個(gè)夸張是脫離了現實(shí)基礎的。如果由于著(zhù)急而使額上冒出豆大的汗珠，則是合情合理的。

③排比不當。例如：“焦裕錄不愧是蘭考的好干部，沒(méi)有拿過(guò)集體一根草，從來(lái)不多吃集體一口糧，沒(méi)有浪費集體一分錢(qián)�！边@句話(huà)排比不排�？蓪ⅰ皬膩�(lái)不”改為“沒(méi)有”。

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