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        2011安徽中考作文題目預測及復習備考技巧

        作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-4-19

        在華師大國培學(xué)習之余,對于安徽省2011年初中學(xué)業(yè)考試綱要語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行研讀,相比較2010年,感覺(jué)到條目更清晰了,描述更簡(jiǎn)潔了,難易更適度了。對于考綱我們關(guān)注的角度會(huì )有很多方面,以下擬從“變化”作一簡(jiǎn)單解讀,重點(diǎn)針對復習備考作文做一些強化與理解,不夠完善之處,各位老師可以在實(shí)踐中適當處理。

          一:主要變化:

         

        2010

        2011

        一、編寫(xiě)說(shuō)明

        一、編寫(xiě)說(shuō)明

        二、考試性質(zhì)

        二、考試性質(zhì)與目標

        三、考試內容和要求

        三、考試內容和要求

        四、考試形式和試卷結構

        四、例證性試題及答案

        五、優(yōu)秀詩(shī)文篇目和課外讀物書(shū)目

        五、考試形式與試卷結構

        六、例證性試題

        六、參考試題及答案

        附錄:1、例證性試題參考答案

        2、2009年中考試題

        附錄:優(yōu)秀詩(shī)文篇目和課外讀物書(shū)目

          2.1內容變化----段落描述調整:

          •把去年編寫(xiě)說(shuō)明中的目標放入二條目中

          •把去年的考試內容與要求中的考試要求層次放入二條目中

          2.2內容變化----語(yǔ)句措詞調整:

          •在考試目標的描述中:考查學(xué)生語(yǔ)文知識和能力的同時(shí),注重考查學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造潛能,注重考查學(xué)生的品德修養、文化品位和審美情趣的提高程度(刪去了“的提高程度”)。••在考試性質(zhì)的描述中:其目的是全面準確地反映(換為:考查)我省初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習方面所達到的水平。

          •在考試目標描述中:本綱要從識記、理解、分析、綜合表達應用、和欣賞評價(jià)五種能力(分別用ABCDE表示)的角度,確定語(yǔ)文考試要求的層次;從語(yǔ)文積累、閱讀、寫(xiě)作和語(yǔ)文綜合運用四個(gè)方面,提出語(yǔ)文考試的具體內容要求,對考試要求層次和具體內容要求,分別(刪去)表述如下:

          •在D表達應用描述中:表達應用指對語(yǔ)文知識能力及方法的綜合運用,考查學(xué)生對人生、社會(huì )和自然的正確認識和表達思想的能力(添加)。

          •在E欣賞評價(jià)描述中:欣賞評價(jià)指對語(yǔ)言材料或生活現象的賞析和評說(shuō),這一過(guò)程中體現學(xué)生健康的審美情趣(改為:考查學(xué)生對美的鑒賞能力和健康的審美情趣)。

          •在閱讀要求的描述中:6.知道簡(jiǎn)單議論文中觀(guān)點(diǎn)與材料的區別,發(fā)現(改為:理解)觀(guān)點(diǎn)與材料的聯(lián)系并作出判斷。

          •在閱讀要求的描述中:8.對文學(xué)作品中感人的情景和形象,能說(shuō)出自己的體驗(改為:感受)。

          •在寫(xiě)作要求的描述中:1.關(guān)注(改為:對)自然社會(huì )和人生,有自己的獨特感受和真切體驗。 2.3內容變化----課外讀物調整:

          保留:《安徒生童話(huà)》 《朝花夕拾》

          《繁星•春水》 《西游記》

          《水滸》 《格列佛游記》

          《童年》

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