2010梅州中考語(yǔ)文試卷試題

梅州市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文 試 卷

說(shuō)    明：
本試卷共6頁(yè)，22小題，滿(mǎn)分120分�？荚囉脮r(shí)120分鐘。本試卷設有附加題，共10分，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
注意事項：
1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)準考證號、姓名、試室號、座位號，再用2B鉛筆把試室號、座位號的對應數字涂黑。
2. 答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區域內相應位置上。選擇題各小題的答案，須用2B鉛筆填涂答題卡上的相應信息點(diǎn)，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再填涂其他答案。答非選擇題時(shí)，須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
3. 考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。
4．本試卷不用裝訂，考完后統一交縣招生辦（中招辦）封存。

第一部分   基 礎 整 合（25分）

1．下列句子中沒(méi)有錯別字的一句是 （3分）
A．我們堅信：有同胞們的支援，有兄弟姐妹的幫助，再大的困難我們也能刻服。
B．世搏會(huì )的舉辦，將大幅度提升上海在國際上的影響力。
C．面對國際金融危機的沖擊，中國將始終不渝奉行互利共營(yíng)的開(kāi)放戰略。
D．今天的澳門(mén)，社會(huì )安定祥和，經(jīng)濟持續增長(cháng)，民眾安居樂(lè )業(yè)。

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是 （3分）
A．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng )造比較起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。
B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠。
C．他在大會(huì )上的即興講話(huà)邏輯嚴密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。
D．托爾斯泰的作品不會(huì )放過(guò)小巧玲瓏的生活細節 ，同樣也能全面關(guān)注社會(huì )變革的現實(shí)。

3．下面有關(guān)判斷，錯誤的一項是 （3分）
A．我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱(chēng)《太史公書(shū)》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱(chēng)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
B．古語(yǔ)“化干戈為玉帛”中的“干戈”指戰爭，“玉帛”指和平。
C．“高山流水有知音”與“白雪陽(yáng)春傳雅曲”可組成一副對聯(lián)。其中，“高山流水有知音”是上聯(lián)。
D．“經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習成績(jì)大大增加了�！边@句話(huà)詞語(yǔ)搭配不當，應當把“增加”改為“提高”。
4. 填空。（任選有把握的四小題作答，每小題2分，共8分）
（1） 日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《觀(guān)滄�！罚�
（2）亂花漸欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
（3）□□□,□□□，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）
（4）□□□□□，天涯若比鄰。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
（5）《白雪歌送武判官歸京》中，詩(shī)人以春花喻冬雪，構想奇特美妙，比喻新穎動(dòng)人，其名句是：“□□□□□□□，□□□□□□□�！�
（6）海闊憑魚(yú)躍，□□□□□。（熟語(yǔ)）
                          
5．讀圖。仔細觀(guān)察下邊的漫畫(huà)，根據自己的理解，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意。（3分）
 
6．奇妙的漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。讀到詩(shī)句“綠樹(shù)村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿(mǎn)目蒼翠�？蛇�有不少無(wú)色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實(shí)現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；“綠色關(guān)懷”指人類(lèi)對自然生態(tài)環(huán)境的憂(yōu)思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩卻有了新意。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，詞語(yǔ)的意思越來(lái)越豐富。請你展開(kāi)聯(lián)想和想象，完成下面各題。
⑴“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是       。（2分）
⑵除“綠色”一詞外，還有很多詞語(yǔ)也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。（3分）
示例：陽(yáng)光工程   陽(yáng)光：指公平、公開(kāi)、透明。

第二部分    閱   讀（45分）

一．文言文閱讀（12分）
閱讀《四知》一文，回答7—10題
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(cháng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎！”

7．對下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項是 （3分）
A．大將軍鄧騭聞其賢而辟之（辟：征召）   
B．四遷荊州刺史、東萊太守（遷：遷徙）  
C．故所舉荊州茂才王密為昌邑令（為：做，擔任） 
D．以此遺之，不亦厚乎（以：拿，用）
8．翻譯下面句子。（3分）
天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！
9．從刻畫(huà)楊震這個(gè)人物來(lái)說(shuō)，文章第一句話(huà)屬于側面描寫(xiě)，作用是突出楊震的    。（3分）10．“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”這句話(huà)突出了楊震的什么品質(zhì)？（3分）

二．現代文閱讀（25分）
(一) (14分)
我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)了票，他忙著(zhù)照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過(guò)去。他便又忙著(zhù)和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話(huà)不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道不能料理自己么？唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了！　　　　 
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼�往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著(zhù)顧客。走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人�！钡人�的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)去坐下，我的淚又來(lái)了。

11．文段選自      寫(xiě)的《      》一文。這是一篇以      為線(xiàn)索的     散文。（4分）12．下面句子運用了哪種修辭方法？怎樣理解這句話(huà)的意思？（4分）
我那時(shí)真是聰明過(guò)分。
13．文中兩次寫(xiě)到流淚，分別表達了作者怎樣的感情？（3分）
14．對這兩段文字理解既全面又能概括其突出的寫(xiě)作特色的一項是 （3分） 
               A．運用第一人稱(chēng)手法，通過(guò)對比，寫(xiě)出了“我”對父親的憐愛(ài)和懷念，使讀者感到具體、真實(shí)、親切。
B．這兩段文字通過(guò)對父親的背影的精彩而又細膩的描寫(xiě)，表現了父親對兒子的真情。
C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達了“我”對父親的熱愛(ài)。
D．這兩段文字通過(guò)父親送“我”上火車(chē)時(shí)的一連串細小動(dòng)作描寫(xiě)及語(yǔ)言描寫(xiě)，以平實(shí)質(zhì)樸的文字表達了父子相親相憐的深情。
（二）（11分）
①泡一壺香茗，在這沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開(kāi)一本《客家之子》，猶如走進(jìn)了客家的歷史長(cháng)卷。我見(jiàn)到了一位位胸懷大志、正氣凜然的客家先人；我聽(tīng)到了他們振聾發(fā)聵、鏗鏘有力的豪言；我感受到了他們心憂(yōu)天下、萬(wàn)死不辭的愛(ài)國熱情。
②他們的思想，猶如劃破黑夜的閃電，照亮了歷史，照亮了未來(lái)；他們的靈魂，猶如              ，點(diǎn)燃了夢(mèng)想，點(diǎn)燃了希望!
③戰火紛飛的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝氣數已盡。許多人都以“識時(shí)務(wù)者為俊杰”為由，“棄暗投明”，歸附元朝。卻有一人，一臉正氣拒絕投降；卻有一人，艱難困苦歷盡折磨；卻有一人，從容不迫走上刑場(chǎng)；卻有一人，寧死不屈引頸就義！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首蕩氣回腸的《過(guò)零丁洋》，成就了中華民族的千古絕唱；一曲義薄云天的《正氣歌》，使民族正氣沛然于天地之間！
④我不禁要感嘆，好一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，好一副錚錚鐵骨，好一個(gè)視死如歸、正氣凜然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后繼，在“多難興邦”的血淚史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那驍勇善戰的袁崇煥，是那捐軀赴國難的劉光第……他們身上都流動(dòng)著(zhù)客家人的血，他們體內都跳動(dòng)著(zhù)客家人的心！一身民族正氣，一脈相承，貫通古今！
⑤是堅守四行倉庫奮勇殺敵的謝晉元，教會(huì )了我做人應“臨大節而不辱，處危難而自若”；是棄筆從戎、濟世救國的丘逢甲教會(huì )了我，要為“樹(shù)捍衛國家民族之勛業(yè)”而努力學(xué)習；是壯志滿(mǎn)懷、才高八斗的黃遵憲教會(huì )了我，要“摶扶搖羊角，直上九萬(wàn)里!”……一部《客家之子》，讓我認識了震驚文壇的“廣東第一才子”——宋湘，讓我了解了力挽汪瀾的元帥——葉劍英，讓我記住了弄潮商海的實(shí)業(yè)家——張弼士。一本《客家之子》，將經(jīng)久不衰的客家精神詮釋得淋漓盡致，讓我跟那么多的客家先輩們“面對面”交流，怎能叫我不感到激動(dòng)，不感到驕傲？他們在我心中，已不是一個(gè)個(gè)普通人，而是我要學(xué)習的榜樣，是我發(fā)憤圖強的的動(dòng)力和源泉！
⑥輕輕地合上書(shū)本，任憑思緒在梅州的山水間徜徉。秀美壯麗的梅州河山，養育了多少青史高歌的優(yōu)秀兒女�！皶�(huì )當再奮十年斗，歸讀陰那梅水邊”，巍巍青山，記錄了葉劍英元帥叱咤風(fēng)云的一生。長(cháng)潭的碧水中遺留著(zhù)一塊“血斑石”，據說(shuō)是抗清志士林丹九用鮮血浸染的，那“負崖倚險系蒼生，心與寒潭一樣清；任是史官編不到，山靈知道此孤貞”的詩(shī)句仍存留于天地間。沿周溪而上，便是黃遵憲的故居——人境廬�！按绱绾由酱绱缃�，侉離分裂力誰(shuí)任。杜鵑再拜憂(yōu)天淚，精衛無(wú)窮填海心�！笨图抑�子的赤膽忠心感天動(dòng)地！……
⑦人說(shuō)，“讀史明理”。讀《客家之子》，我不僅“明理”，連心靈都受到了震撼與洗禮。
（“客都書(shū)香節”優(yōu)秀征文，有刪改。作者：楊婷婷）

15．請給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）
沁人心脾         思緒
16．作者在文中想要表達的主要意思是：      。全文舉例詳略得當，詳寫(xiě)的是      的事跡。（4分）
17．在第②自然段空格處填上一個(gè)帶有修飾成分的喻體。（3分）
18．對文段相關(guān)內容的判斷，錯誤的一項是 （2分）
A．文中①、③自然段中都運用了排比修辭方法。
B．文中多處引用了相關(guān)詩(shī)句，很好地表現了人物的精神品質(zhì)。
C．第⑥自然段列舉事例，使用的是時(shí)間先后順序。
D．文中第⑦自然段是對全文的升華，感情色彩強烈。

三．名著(zhù)推薦閱讀（8分）
(A )再說(shuō)林沖踏著(zhù)那瑞雪，迎著(zhù)北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口開(kāi)了鎖，入內看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。①恐怕火盆內有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又沒(méi)把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì )�！卑驯痪砹�，花槍挑著(zhù)酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。
入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。入得里面看時(shí)，殿上塑著(zhù)一尊金甲山神，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側邊堆著(zhù)一堆紙。團團看來(lái)，又沒(méi)鄰舍，又無(wú)廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開(kāi)。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上，把被扯來(lái)，蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜的燒著(zhù)。
(B)林沖聽(tīng)得三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：“天可憐見(jiàn)林沖!若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了�！陛p輕把石頭掇開(kāi)，挺著(zhù)花槍?zhuān)�左手拽開(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊那里去？”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，胳察的一槍?zhuān)�先撥倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍?zhuān)�又搠倒了。翻身回�?lái)，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊，你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，把尖刀向心窩里只一剜�；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走。林沖按住喝道：“你這廝原來(lái)也恁的歹!且吃我一刀�！庇衷绨杨^割下來(lái)�；貋�(lái)，再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍?zhuān)�便出廟門(mén)投東去。②走不到三五里，早見(jiàn)近村人家都拿著(zhù)水桶鉤子來(lái)救火。林沖道：“你們快去救應，我去報官了來(lái)�！� 提著(zhù)槍只顧走。那雪越下的猛。       （選文有刪節）

19. 上文選自古典文學(xué)名著(zhù)《      》，作者是       。( 2 分)
20. 選文中劃線(xiàn)的兩處文字分別表現了林沖       、       的性格特征。（2分）
21. 選文中有許多寫(xiě)雪的文字，有何作用？請簡(jiǎn)要回答。( 4 分)

第三部分  寫(xiě) 作 實(shí) 踐（50分）

22．請按要求作文。
中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會(huì )不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(cháng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書(shū)等。請以“渴望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬。②500字以上。 ③詩(shī)歌除外，文體不限。④文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。

第四部分   附  加  題（10分）

(一) 閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。（6分）
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀(guān)書(shū)有會(huì )意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以?xún)粢乱字�。臨終誡曰：“夫人之好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳�！�
　　注：①任末：人名。②笈(jí)：書(shū)籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱(chēng)，點(diǎn)燃后可照明。
23．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）  
（1）負笈從師    （2）夫人之好學(xué)，雖死猶存
24．將下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（2分）   
　　 人若不學(xué)，則何以成?
25．這篇短文給你什么啟示，請簡(jiǎn)要回答。（2分） 
(二)賞析詩(shī)歌，回答相關(guān)問(wèn)題。（4分）
早春呈水部張十八員外
韓愈
                  天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。
                  最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
26．全詩(shī)表達了詩(shī)人對早春景色的      之情。（2分）
27．對“煙柳滿(mǎn)皇都”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項是 （2分）
A．早春        B.仲春        C.暮春      D．初夏

2010梅州中考語(yǔ)文試卷試題

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