2009梅州中考滿(mǎn)分作文賞析

2009梅州中考滿(mǎn)分作文賞析

2009安徽省中考作文題

　　請以“師生之間”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　[提示與要求]

　　(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認識。

　　(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫(xiě)作。

　　(3)文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。

　　(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章;否則會(huì )影響你的成績(jì)。

(5)考慮到內容的充實(shí)，文章不要少于500字。

 

滿(mǎn)分作文1：

 

　　師生之間

　　媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛(ài)，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關(guān)心我的生活，關(guān)注我的心情，教給我做人的道理。

　　就拿去年來(lái)說(shuō)吧，我和教我們語(yǔ)文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。

　　她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的課，同學(xué)們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過(guò)他們，退在門(mén)邊，轉頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著(zhù)走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。

　　我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。

　　她說(shuō)：\'我小時(shí)候家里也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來(lái)支撐，他是我們家的頂梁柱。誰(shuí)知后來(lái)發(fā)生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當時(shí)我正在上初中，你想，我聽(tīng)到這樣的消息會(huì )怎樣，開(kāi)始那幾個(gè)月總是流淚，后來(lái)我懂事了，更加勤勞節儉，學(xué)習更加努力，因為我知道我與別的同學(xué)是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習到深夜……\'

　　\'考上大學(xué)了嗎？\'我急迫地問(wèn)。

　　她笑了，很溫和地說(shuō)：\'我要沒(méi)考上，今天怎么能當你的老師呢？\'

　　我這才知道我的問(wèn)話(huà)幼稚，搓搓手接著(zhù)聽(tīng)余老師的故事。

　　\'后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，找到了一個(gè)對象，就是教你們數學(xué)的齊老師�？墒墙Y婚三年多了，都沒(méi)有孩子。\'余老師皺著(zhù)眉頭，連聲嘆氣。

　　\'看醫生了嗎？\'我輕聲問(wèn)。

　　\'看了。我是上高中的時(shí)候留下的病，醫生說(shuō)是著(zhù)涼得的。\'

　　我看著(zhù)她，握住她的手，對她說(shuō)：\'余老師，我想做你的女兒，你看可以嗎？\'

　　余老師高興地對我說(shuō)：\'好啊，這是我們兩個(gè)人之間的秘密。\'那天我特別開(kāi)心，走出余老師的辦公室，連忙沖進(jìn)同學(xué)當中。

　　此后的這半學(xué)期里，我更加用心聽(tīng)她講的課。余老師真的把我當成她的女兒一樣，作文本里時(shí)常夾著(zhù)她溫馨的留言條。不久，誰(shuí)知這秘密還是走漏了消息，走漏消息的不是別人，恰恰是余老師。那天是她的生日，是她親自告訴我的。我給她畫(huà)了一幅象征幸福的圖畫(huà)，并且在旁邊還題寫(xiě)了一首自己瞎編的祝福詩(shī)�？吹贸鏊�很高興，就在上課的時(shí)候，講完課，她微笑著(zhù)對全班同學(xué)大聲說(shuō)：\'下星期，誰(shuí)要是過(guò)生日，我就以媽媽的身份來(lái)獎勵他（她）。\'

　　后來(lái)，我的生日到了，她給我買(mǎi)了一套學(xué)習用具，還有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是，那個(gè)星期過(guò)生日的不僅僅是我自己，還有三位同學(xué)。自然，余老師也給他們買(mǎi)了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當作自己的孩子吧？事后我思考了許久，好像我有點(diǎn)兒吃醋了。不過(guò)老師的善良、慈愛(ài)還是讓我久久地感動(dòng)著(zhù)。

　　

【簡(jiǎn)評】

　　本文在寫(xiě)作方法上頗具特色，首先開(kāi)頭部分足夠產(chǎn)生一種引人讀文的力量。其次是文章內容感人，所選取的材料雖說(shuō)是生活中雞毛蒜皮的小事，但在小作者的筆下卻顯得津津有味。文章語(yǔ)言也很樸實(shí)，讀此文，有如聽(tīng)小作者在一旁娓娓而談，輕聲講述著(zhù)那神秘的往事，聽(tīng)起來(lái)聲聲入耳。
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