2023清遠中考政策方案解讀

2023清遠中考政策方案解讀

2.我市中考改革的時(shí)間和進(jìn)度是怎么安排？

按照省教育廳的總體部署，清遠市是廣東省第三批實(shí)施新中考的地市，我市新中考方案從2020年入學(xué)的初中一年級新生開(kāi)始實(shí)施，到2023年左右初步形成基于初中學(xué)考成績(jì)、結合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和公平科學(xué)、規范有序、監督有力的管理機制。

3.清遠市初中學(xué)業(yè)水平考試(即中考）涵蓋哪些科目？

根據《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（粵教考〔2017〕15號）關(guān)于實(shí)行“全科開(kāi)考”的要求，清遠市初中學(xué)業(yè)水平考試科目涵蓋國家《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》（7～9年級，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程方案》）規定的全部科目，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理（含實(shí)驗操作）、化學(xué)（含實(shí)驗操作）、生物（含實(shí)驗操作）、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)共13個(gè)科目。物理、化學(xué)和生物科目增設實(shí)驗操作考試。其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理（含實(shí)驗操作）、化學(xué)（含實(shí)驗操作）、生物（含實(shí)驗操作）、道德與法治、歷史、地理、體育與健康等10個(gè)科目作為中考計分科目，音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等3科作為參考科目。

4.為什么將全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試？

根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導意見(jiàn)》（教基二〔2016〕4號）和《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（粵教考〔2017〕15號）的要求，《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》所設定的全部科目需納入初中學(xué)業(yè)水平考試�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》強調“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”，將全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的目的是引導學(xué)生認真學(xué)習每門(mén)課程，避免發(fā)生嚴重偏科，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導學(xué)生打好共同基礎，全面發(fā)展，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國家規定的各門(mén)課程，確保初中教育的基本質(zhì)量，同時(shí)也為高中階段學(xué)校和高�？茖W(xué)選拔人才創(chuàng )造條件。

5.哪些學(xué)生要參加初中學(xué)業(yè)水平考試？

自2023年起，我市初中應屆畢業(yè)生和報考我市普通高中學(xué)校的返清生、往屆生。

6.如何處理“全科開(kāi)考”和不增加學(xué)生負擔的關(guān)系？

為防止不適當的增加學(xué)生課業(yè)負擔，這次改革對學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行了綜合設計，希望通過(guò)考試科目和內容的有增有減、考試難度的控制及考試組織方式的改變，引發(fā)學(xué)校課程安排與教學(xué)實(shí)施的相應改革，從源頭上減輕學(xué)生的備考任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和壓力。主要體現在三個(gè)方面：一是在考試內容上。初中學(xué)業(yè)水平考試是強調嚴格按照國家《義務(wù)教育課程標準》命題的水平性考試，考的是初中學(xué)生應知、應會(huì )的內容，減少了單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內容；試題試卷的整體難度適當，緊密聯(lián)系社會(huì )實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗，注重對能力的考查，杜絕偏題、怪題。二是改革考試方法。以筆試為主，探索現場(chǎng)測試、實(shí)踐考察、現場(chǎng)實(shí)驗操作、計算機輔助測試等多種方式。對于信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的考核采取過(guò)程性評價(jià)與終結性考核的方式，目的是推動(dòng)學(xué)科教學(xué)，強調學(xué)習過(guò)程的考查，減輕學(xué)生考試壓力。三是在成績(jì)呈現方式上。提出采用分數、等級等多種形式呈現，適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計較、過(guò)度競爭。

7.新的改革方案對中考計分科目分值如何調整的？

 

 

8.為什么進(jìn)行分值的調整？主要的考量因素是什么？

分值的調整是根據“夯實(shí)基礎、文理兼顧”原則，對照廣東省“3+1+2”新高考方案的指引，依據科目課時(shí)總量與課程容量，結合各學(xué)科屬性及社會(huì )需求，按照適當權重比例賦予相應科目分值。

 

 

9.初中學(xué)考考試時(shí)間如何安排？

各科目考試時(shí)間依據義務(wù)教育課程設置方案的規定和要求及“學(xué)完即考”的原則確定，以利于分散集中考試的壓力。原則上安排在學(xué)年末學(xué)科教學(xué)結束時(shí)進(jìn)行，學(xué)生按《課程標準》修完某學(xué)科后，方可取得該科目的考試資格。具體為：八年級下學(xué)期結束時(shí)考試科目為：生物（含實(shí)驗操作）、地理;九年級下學(xué)期結束時(shí)考試科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)。其中委托或由省教育考試院統一命題的科目的考試時(shí)間由省教育考試院確定，一般安排在每年6月下旬舉行。體育與健康、理化實(shí)驗操作技能考試安排在九年級下學(xué)期;音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)科目考試評價(jià)時(shí)間安排在九年級上學(xué)期前完成。這一安排可以減少學(xué)生在九年級集中備考的門(mén)數，分散學(xué)生備考負擔。初中學(xué)校要根據課程教學(xué)要求，統籌均衡安排每學(xué)年的授課科目，合理指導學(xué)生選擇參加考試科目及數量。

10.為什么要將實(shí)驗操作考試納入學(xué)業(yè)水平考試？

教育部2019年印發(fā)了《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)驗教學(xué)意見(jiàn)》)�！秾�(shí)驗教學(xué)意見(jiàn)》要求強化督導考核評價(jià)。把實(shí)驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價(jià)監測體系。把學(xué)生實(shí)驗操作能力表現納入綜合素質(zhì)評價(jià)。2023年前要將實(shí)驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jì)作為高中招生錄取依據。有條件的地區可將理化生實(shí)驗操作納入普通高中學(xué)業(yè)水平省級統一考試。各級教育督導部門(mén)要將中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)納入對地方政府履行教育職責督導評估的重要內容，并強化督導結果運用。將物理、化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)；有利于發(fā)展素質(zhì)教育，轉變育人方式，推動(dòng)教育教學(xué)改革。廣東省中考改革方案明確提出要把理化生實(shí)驗操作考試納入考試范圍，且實(shí)驗操作考試成績(jì)不得低于科目考試總成績(jì)的10%。根據省的要求，我市將理化生實(shí)驗操作考試納入中考考試范圍，3科實(shí)驗操作考試合計共19分（物理8分，化學(xué)7分，生物4分），各占物理（80分）、化學(xué)（70分）、生物（40分）考試總成績(jì)的10%。

11.我市中考的理化生實(shí)驗操作考試怎么考？

依據義務(wù)教育物理、化學(xué)、生物課程標準，以課程標準列出的必做實(shí)驗為考試內容，全市統一命題，統一制定評分標準。實(shí)驗操作考試采用“現考后評”方法，對實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行全程監控，實(shí)時(shí)上傳，考后集中專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺統一評分，條件成熟時(shí)可探索采用人工智能輔助評分的方式。生物學(xué)實(shí)驗操作考試安排在八年級下學(xué)期，物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試安排在九年級下學(xué)期，考試前1個(gè)月或2個(gè)月公布當年的實(shí)驗操作試題。

12.怎樣保證理化生實(shí)驗考試的公平公正？

實(shí)驗操作考試采取統一組織、統一標準、統一評分等方式以保證考試的公平、公正。市教育局將制訂清遠市初中學(xué)業(yè)水平考試理化生實(shí)驗操作考試場(chǎng)室裝備配置要求，統一規范各區考場(chǎng)建設和儀器器材標準。我市采用現場(chǎng)操作、錄像實(shí)時(shí)上傳、考后組織專(zhuān)業(yè)教師網(wǎng)絡(luò )集中評卷的方式。選派組織紀律性和責任心強、符合條件的現任教師參加監考和評分工作，各學(xué)科評卷教師需參加專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓，充分掌握學(xué)科評分標準。嚴格執行考試招生的各項規章制度和廉政要求，狠抓考風(fēng)考紀，嚴格執行考試紀律，規范考場(chǎng)的考務(wù)管理，采取有效手段全程監控各考場(chǎng)的考試情況，堅決杜絕各種**手段，嚴防舞弊。

13.如何防止實(shí)驗教學(xué)和考試中出現安全問(wèn)題？

要求各考點(diǎn)建立實(shí)驗操作考試安全管理責任制度，高度重視安全工作，提高師生的安全意識，認真落實(shí)各項安全措施，切實(shí)保障考生、監考教師和工作人員的安全，確�？荚嚢踩�進(jìn)行。各學(xué)校要在考試前對考生進(jìn)行必要的安全和衛生教育。各考點(diǎn)要加強對實(shí)驗材料和儀器的運輸、存放、使用、回收的管理，要加強考試過(guò)程中防火、防爆、防毒、防漏電等管理，要制定針對考試期間的考場(chǎng)配電用水、易燃易爆藥品的管理和使用制度，制定實(shí)驗操作過(guò)程中因不當操作造成意外等情況的應急處置預案。

14.清遠各初中學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)條件如何保障？

近年來(lái)，通過(guò)“創(chuàng )強”、“創(chuàng )現”，我市中小學(xué)校的功能場(chǎng)室基本達到了教學(xué)要求，但要開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗課，還需要政府加大投入，切實(shí)保障實(shí)驗教學(xué)條件。各地各校將按照標準和實(shí)際需求建設實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所，積極建設學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗室、創(chuàng )新實(shí)驗室、教育創(chuàng )客空間等。保質(zhì)保量配置并及時(shí)更新教學(xué)儀器設備。各地將保障實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費投入，學(xué)校應從生均公用經(jīng)費中安排相應資金用于實(shí)驗教學(xué)實(shí)施。

15.美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)三科實(shí)行等級評定，不計入總分。這是出于什么考慮？在招生錄取中怎么體現學(xué)生這些方面的能力素養？

初中學(xué)業(yè)水平考試面對的對象是義務(wù)教育階段的學(xué)生，初中學(xué)考涉及的科目眾多，如果所有科目都以學(xué)生考試分數衡量，都納入招生總成績(jì)，過(guò)度強調甄別選拔，勢必給學(xué)生帶來(lái)更多壓力。省的中考改革方案鼓勵采用分數+等級或僅用等級呈現分數和的招生錄取辦法。因此，經(jīng)過(guò)充分研究，結合清遠實(shí)際，且考慮到與現行高考科目設置相銜接，對美術(shù)、音樂(lè )、信息等三個(gè)非高考科目實(shí)行等級評定，最終成績(jì)以合格和不合格呈現，不計入總分。這樣既可以避免出現分分計較，增強了考試的選擇性，更加強調全面性、基礎性，又在一定程度上減輕學(xué)生備考心理壓力和精神負擔，同時(shí)為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了空間，有利于引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇、規劃人生，促使學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。

16.新中考為什么要采取結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式？

《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（粵教考〔2017〕15號）中指出，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，構建科學(xué)的綜合素質(zhì)評價(jià)體系的體現。納入中考成績(jì)中的一個(gè)項目，能充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)的導向和激勵作用，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。通過(guò)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，改革評價(jià)方式和評價(jià)內容，轉變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生的做法，促進(jìn)初中學(xué)校人才培養模式轉變，為高中階段學(xué)�？茖W(xué)選拔人才提供重要參考。

17.綜合素質(zhì)評價(jià)包含哪些內容？我市如何實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)？

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為指導學(xué)生成長(cháng)的依據，主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面內容。每個(gè)學(xué)期，由學(xué)生、家長(cháng)、教師通過(guò)寫(xiě)實(shí)記錄、評語(yǔ)評價(jià)與重要觀(guān)測點(diǎn)計分評價(jià)相結合的方式，對學(xué)生五個(gè)方面的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，寫(xiě)實(shí)記錄，客觀(guān)評價(jià)，形成學(xué)期評價(jià)結果。初中學(xué)段結束時(shí)，將前五個(gè)學(xué)期五方面得分分別累計，按累計分數得出A、B、C、D、E五個(gè)等級的畢業(yè)評價(jià)結果。從2023年高中階段學(xué)校招生考試起，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)五個(gè)方面均需達到一定等級以上，方可報考普通高中或國家級示范性普通高中。目前，我市的綜合素質(zhì)評價(jià)方案現正籌備召開(kāi)聽(tīng)證會(huì )，完成相關(guān)程序后將盡快公布。

18.為什么高中階段學(xué)�？梢圆扇∽灾髡猩�的方式招錄學(xué)生？

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，克服唯分數論，完善拔尖創(chuàng )新人才培養機制，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，激發(fā)普通高中學(xué)校辦學(xué)活力，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化特色發(fā)展。根據《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，各地市可給予普通高中一定數量的自主招生名額，其中公辦學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計劃的10%以?xún)�，選拔具有學(xué)科特長(cháng)或創(chuàng )新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

19.如何保證自主招生的公開(kāi)、公平、公正？

市教育局將制定普通高中自主招生辦法，堅持公平公正、科學(xué)規范、綜合評價(jià)原則，遵循科學(xué)的人才選拔和培養規律，建立健全多元綜合評價(jià)體系，加強信息公開(kāi)，規范招生工作程序，穩步推進(jìn)自主招生工作。學(xué)校自主招生方案須報縣、市教育局備案，各地教育主管部門(mén)要加強對學(xué)校自主招生各環(huán)節的監管，明確高中學(xué)校制訂自主招生方案的內容要含學(xué)校招生范圍、計劃、標準、辦法和程序等，自主招生方案須提前向社會(huì )公布，招生錄取的各環(huán)節和錄取結果等須及時(shí)向社會(huì )公開(kāi)，以便家長(cháng)知曉和社會(huì )監督。

20.中考改革方案中，對“指標到�！庇泻我�求？

根據《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，我市2020年9月入學(xué)的七年級實(shí)施新的中考改革實(shí)施方案，會(huì )進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例合理分配到區域內初中學(xué)校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校招生名額分配比例不低于50%。名額分配適當向農村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和初中教育質(zhì)量全面提高�！爸笜说叫！钡木唧w實(shí)施方案會(huì )在當年中考前3個(gè)月的招生錄取實(shí)施辦法文件中公布，考生及家長(cháng)可積極關(guān)注“清遠招考”微信公眾號了解更多更及時(shí)信息。

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