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2015襄陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷試題及答案
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2015-8-26
6.閱讀名著(zhù),是一種快樂(lè )的享受。讀老舍的《駱駝祥子》,我們會(huì )被生動(dòng)的各色人物形象所吸引,如 的虎妞;讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,我們除了感嘆凡爾納小說(shuō)的構思巧妙、情節驚險外,更對作者的社會(huì )正義感和 精神肅然起敬。(2分)
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分,共8分)
(1)春蠶到死絲方盡,□□□□□□□。(李商隱《無(wú)題》)
(2)□□□□□□□,似曾相識燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)
(3)孔子認為志士仁人應有殺身成仁的勇氣,與此相應,孟子在《魚(yú)我所欲也》中也提出了“□□□□□□□”的主張,這些都是中華民族寶貴的精神財富。
(4)流淌的歲月,飛逝的千古,一種不朽的精神在不斷被傳送,那就是擔當。擔當是李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),A.□□□□□□□”(《行路難(其一)》)的豁達;擔當是蘇軾“B.□□□□□□□。鬢微霜,又何妨”(《江城子密州出獵》)的豪情;擔當是文天祥“C.□□□□□□□?D.□□□□□□□”(《過(guò)零丁洋》)的舍身;擔當是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間, E.□□□□□□□□□”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的情懷。勇于擔當,個(gè)人當進(jìn),國家當強。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(10分)
8.“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展后,同學(xué)們每人領(lǐng)到一本《清風(fēng)廉韻》學(xué)生讀本,大家都在翻看,趙健卻拍拍書(shū)說(shuō):“回去之后,這本書(shū)可以睡大覺(jué)了!”假如你是他的同學(xué),你將怎樣規勸他認真閱讀《清風(fēng)廉韻》?(2分)
9.仿佛還是昨天,我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門(mén),可一眨眼,三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站,既意味著(zhù)結束,更是一段新征程的開(kāi)始;厥资湃サ娜兆,無(wú)盡的歡樂(lè )猶在眼前;展望未來(lái)的日子,滿(mǎn)腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌”綜合性學(xué)習活動(dòng)吧!(8分)
【擬寫(xiě)標語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍,需在教室里張貼一條宣傳標語(yǔ)。請你根據畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句,仿照前半句句式,擬寫(xiě)出標語(yǔ)的后半句。(2分)
前半句:憶過(guò)去歡樂(lè )在眼前;
后半句: 。
【設計活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩,請你再設計兩種活動(dòng)形式。(2分)
①講一講學(xué)習歷程 ②
③ ④繪一繪前程美景
【重溫經(jīng)典】三年來(lái),我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品,在這些作品中,總有一些人物、情節、場(chǎng)景等留在我們心底,揮之不去。
以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱(chēng),請你任意選擇一篇,就你最難忘的內容或主題,仿照示例,擬寫(xiě)一句話(huà),并寫(xiě)出相應的作品名稱(chēng)。(2分)
作品:《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》
示例一:一片笑聲,盡現世態(tài)炎涼。(《孔乙己》)
示例二:特殊言行,預示悲劇結局。(《孔乙己》)
擬寫(xiě): , 。(《 》)
【探究材料】活動(dòng)最后,為了激勵同學(xué)們積極面對未來(lái),老師出示了兩則材料,讓大家探究。請寫(xiě)出你的探究結果。(2分)
材料一:“生活不能等待別人來(lái)安排,要自己去爭取和奮斗;而不論其結果是喜是悲,但可以慰藉的是,你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認識,你就會(huì )珍重生活,而不會(huì )玩世不恭;同時(shí)也會(huì )給人自身注入一種強大的內在力量!
——路遙《平凡的世界》
材料二:第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家,從投身寫(xiě)作,到第一部長(cháng)篇小說(shuō)《解密》出版,他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng )作10年的過(guò)程中,他遭遇17次退稿,120多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改,積極爭取和奮斗,筆耕不輟,直至小說(shuō)發(fā)表。
探究結果:
2015襄陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷試題及答案
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