2015孝感中考語(yǔ)文試卷試題及答案

6 ．①《格列佛游記》

②獨自下到海里把敵艦拖到本國港口（意近即可）

③密謀弄瞎“我”的雙眼（或欲慢慢折磨死 “我”）

④辛辣的諷刺（扣住 “諷刺”即可）

（每空1分，共4分）

7 ．①規范地名；促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟文化發(fā)展；美化地名。(每方面1分，共3分)

②A(yíng)處：歷史人物（或人名、名人、人物），1分。B處：示例：陶淵明筆下的“桃花源”令人神往，“桃源縣”這個(gè)名字似乎讓人們的美好理想變?yōu)楝F實(shí)。（根據陶淵明的《桃花源記》來(lái)表述即可。1分）

③示例一：涢水河畔，色澤誘人、芳香撲鼻的白花名菜。

示例二：白兆山中，吟詩(shī)賞景、敬慕先賢的浪漫情懷。

示例三：觀(guān)音湖畔，碧波輕漾、人在畫(huà)中的醉人景致。

（句式要與例句保持一致，內容應是孝感范圍內的歷史文化、山水風(fēng)景或物產(chǎn)資源，且地名與該地魅力要對應相符，2分。）

8．故鄉（家鄉）（1分）

9.示例：兩岸連綿起伏的群山像一幅幅美麗的畫(huà)卷，隨著(zhù)小舟的前行逐漸展開(kāi)，最后消失在廣闊的原野。（要有聯(lián)想或想象，2分）

11. ①內心憂(yōu)困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（2分。得分點(diǎn)：“衡”，梗塞，不順；“作”，有所作為）

②憂(yōu)愁勞苦可以使國家興盛，（貪圖）安逸享樂(lè )可能使人喪失性命。（2分。得分點(diǎn)：“憂(yōu)勞”，憂(yōu)愁而勞苦；“逸豫”，安逸享樂(lè )）

13. 答案略。（圍繞“憂(yōu)患意識”“勝不驕敗不餒”“磨練意志”等任意一點(diǎn)來(lái)談即可，共3分。）

14．優(yōu)雅   從容   慈悲 （每空1分，共3分）

15.示例：A. 貧在家境，富在心靈   B.沙葉新瘦身取筆名或沙葉新劈字取筆名或沙葉新笑談“無(wú)畏(胃)”（每空1分，共2分)

16．①“堅固”本義是牢固結實(shí)，這里是指心靈堅守固有的人生態(tài)度或價(jià)值觀(guān)不動(dòng)搖。（要寫(xiě)出本義和語(yǔ)境義，共2分） ②運用諧音，一語(yǔ)雙關(guān)，表現了沙葉新的豁達、幽默。（2分，扣住“一語(yǔ)雙關(guān)”1分，答出性格1分）

17．不該刪。①表達上，在敘事之后對所敘事情予以評論，是敘議結合。②結構上，作為線(xiàn)索貫穿全文，使文章渾然一體；③內容上，反復強調突出主題，表達作者對他們的贊賞之情（2分，答出其中兩點(diǎn)即可）

18．答案略（共3分。寫(xiě)對所選詩(shī)句的作者1分，寫(xiě)出作者事例并指出其優(yōu)人一等的心2分）

19.示例一：我選“會(huì )呼吸的建筑”，題目新穎，運用了擬人(物)的手法，形象生動(dòng)；

示例二：我選“仿生建筑”，題目直接簡(jiǎn)明。（2分。兩個(gè)題目均可選，但必須答出合適的理由，只選了題目，無(wú)理由者，不得分。）

20.示例：從結構上看是總領(lǐng)下文，三個(gè)分句分別和③、④、⑤段形成一一對應的關(guān)系，便于讀者理清閱讀層次；從內容上看，生動(dòng)形象地說(shuō)明了三種建筑的總體形態(tài)特征。（結構方面和內容方面各1分）

21. ①供熱（集熱、送熱）②發(fā)電（每空1分，共2分）

22. 示例：變色龍建筑——仿照變色龍生態(tài)特征，具有在不同的環(huán)境下呈現不同顏色的功能。（寫(xiě)出科學(xué)可行的仿生建筑名稱(chēng)1分，寫(xiě)出原理或功能2分）

23.內容的價(jià)值觀(guān)（意思相近即可，2分）  

25.答案略。（2分。能結合本文勸說(shuō)他放棄這一行 為，做數字時(shí)代的“責任公民”，言之成理即可）

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