2016中考語(yǔ)文學(xué)習攻略

　　5、語(yǔ)法

　　了解詞的分類(lèi)，能在語(yǔ)境中辨析詞類(lèi)。了解短語(yǔ)的分類(lèi)，能辨析短語(yǔ)的類(lèi)型。能分析單句的成分，了解復句的主要類(lèi)型，會(huì )分析二重復句。能夠辨識、修改病句。

　　語(yǔ)法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(lèi)(名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語(yǔ)的結構類(lèi)型(并列、偏正、動(dòng)賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復習鞏固復句的主要類(lèi)型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，幫助理解文章的內容及其結構;五是能修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。學(xué)習語(yǔ)法是為了幫助我們正確地運用語(yǔ)言來(lái)表情達意，把話(huà)說(shuō)正確，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。語(yǔ)法是研究用詞造句的規律，我們學(xué)習語(yǔ)法要有重點(diǎn)地進(jìn)行歸類(lèi)梳理，通過(guò)辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。

　　6、修辭

　　能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)等修辭知識，能在具體語(yǔ)段中指出所使用的修辭方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對表達思想內容的作用。能體會(huì )不同句式的不同表達作用，并根據表達需要變換句式，選擇句式。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會(huì )根據不同的表達需要變換句式;三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。學(xué)習語(yǔ)法是為了把話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)明、通順、正確;學(xué)習修辭方法則是為了把話(huà)說(shuō)得好。

　　(二)文體、文學(xué)知識

　　1、記敘文

　　運用記敘文的知識閱讀記敘文(包括童話(huà)、通訊、傳記)能理解文章的思想內容和記敘的特點(diǎn)。理清文章的思路，找出文章中前后關(guān)聯(lián)、照應的詞語(yǔ)和句子，劃分文章的段落、層次，歸納段意、層意。抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵性語(yǔ)句，準確理解詞語(yǔ)、句子的意思。感受文章的語(yǔ)言所表達的思想感情，概括文章的中心思想。了解敘述、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明幾種表達方式，分析敘述中議論、抒情的作用。

記敘文是以敘述、描寫(xiě)為主要表達方式，通過(guò)記敘具體、真實(shí)的人物和事件來(lái)反映生活的一種常用文體。一是運用記敘文的有關(guān)知識來(lái)整體感知文章的大概內容。記敘文的知識包括記敘的要素、人稱(chēng)、順序。在閱讀記敘文時(shí)可運用這些知識，迅速理清文章思路，把握文章內容梗概。二是掌握文章的結構特點(diǎn)，準確劃分記敘文的層次。分析文章的結構、劃分文章的層次，要著(zhù)眼于全文，在認真閱讀的基礎上，從文章整體上把握。先逐段閱讀來(lái)掌握全篇的內容，然后看詳寫(xiě)了什么，略寫(xiě)了什么;按什么順序寫(xiě)的，段與段之間是怎樣過(guò)渡、銜接的;開(kāi)頭和結尾是怎樣安排的等等。找到它們，有助于層次的劃分。三是正確歸納、概括記敘文的段意和中心意思。概括段意應該根據段落的特點(diǎn)，采取相應的方法。主要的方法有：①摘中心句法，有的段落有點(diǎn)明段意的中心句，這樣摘出中心句就可以了。②摘要歸納法，如果段中的幾層意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。③段末歸納法，如果段中的幾層意思是層層深入的，就摘取最后歸納的意思。④綜合歸納法，如果段中的幾層意思是并列的，就把幾個(gè)意思聯(lián)結歸納出一個(gè)主要意思。四是找出文中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，體會(huì )這些詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表情達意的作用。閱讀記敘文時(shí)，一定要注意理解、分析關(guān)鍵性詞語(yǔ)對表達中心的作用。關(guān)鍵性詞語(yǔ)，是指那些有助于揭示文章中心思想，包含著(zhù)深刻思想意義的詞語(yǔ)。辨析關(guān)鍵性詞語(yǔ)的方法很簡(jiǎn)單，先通讀全文，對文章中心思想有了一定的了解以后，便可較為準確地把握了。五是寫(xiě)人記事文章的寫(xiě)作。

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