2015郴州中考語(yǔ)文試卷試題及答案

（二）、議論文閱讀（6分）

莫讓手機電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的美好

苑廣闊

①智能手機和電腦讓用戶(hù)可采用拼音輸入法，然后從列出的選項中挑出正確的字。結

果呢？提筆忘字成了普遍現象。漢字書(shū)寫(xiě)與傳承問(wèn)題，甚至引發(fā)了國外媒體的關(guān)注。近日英國廣播公司網(wǎng)站便以《當中國孩子忘記如何書(shū)寫(xiě)時(shí)》為題，對此給予了報道。

②國外媒體對中國漢字書(shū)寫(xiě)的報道，關(guān)注的只是現象本身，而我們關(guān)注的，卻是造成這種現象的原因是什么，以及如何在手機和電腦日益普及的時(shí)代繼續傳承和弘揚漢字文化。這一問(wèn)題其實(shí)已引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，所以類(lèi)似《漢字英雄》、《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》等等看上去應該沒(méi)有什么收視率的電視節目一經(jīng)推出，馬上掀起了收視高潮。

③這些節目的制作和播出，對傳承漢字書(shū)寫(xiě)和弘揚漢字文化起到了積極作用。但電視節目畢竟不能完全代表現實(shí)生活，在獎金和大賽名次的刺激之下，電視節目上的激烈角逐與精彩表現，并不能掩蓋漢字在當代人的現實(shí)生活中書(shū)寫(xiě)的式微。

④漢字既是我們祖先的一項偉大發(fā)明，是一種文化傳承的工具，同時(shí)也代表著(zhù)中華民族豐富無(wú)比的傳統文化。尤其是作為象形文字來(lái)說(shuō)，漢字每個(gè)字從古至今的演變，都有一段屬于它自己獨一無(wú)二的故事，都包含著(zhù)文化、文明與歷史。所以傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史。而要想完成這種傳承，則主要須通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式，因為只有在一筆一畫(huà)勾勒這個(gè)漢字的過(guò)程中，人們才能深切體悟出蘊含其中的文化與文明。

⑤而現在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率，其代價(jià)則是剝奪了我們在一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字過(guò)程中品味的機會(huì )，自然也就談不上文化與文明的傳承。這才是漢字書(shū)寫(xiě)之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。

⑥有人也許會(huì )說(shuō)，漢字書(shū)寫(xiě)式微的真正原因在于它“沒(méi)用了”。問(wèn)題果真如此嗎？即便你可以打印公文、報告，但是一張手寫(xiě)的便條、留言，必定能夠帶給人不一樣的感覺(jué)，讓人覺(jué)得你更加真誠與友善。更別說(shuō)一封手寫(xiě)家書(shū)給遠方親人所帶來(lái)的溫暖與慰藉，是任何打印字體都無(wú)法替代的。即便從功利的角度看，當別人的求職信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒勁或娟秀漂亮書(shū)法來(lái)書(shū)寫(xiě)，它必然能夠更加打動(dòng)人心。

⑦這么說(shuō)，并不是要人們放棄電腦和打印機，而只是想告訴大家，在工作和生活中有意識地拿起筆來(lái)，寫(xiě)下一段文字，其實(shí)是件很美好，很“走心”的事情。

（選自2014年9月《羊城晚報》）

18.針對手機、電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的現象，作者提出了什么看法？（2分）

答:_________________________________

19.文中的第④⑤段運用了哪一種論證方法？有什么作用？（2分）

答:_________________________________

2.結合自身實(shí)際，你覺(jué)得應該如何提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力？（至少寫(xiě)出兩種方法）（2分）

答:_________________________________

 (三）記敘文閱讀（14分）

時(shí)光不舊，只是落滿(mǎn)塵灰

朱成玉1那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿(mǎn)目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味2他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂(lè )趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽(tīng)到他哼著(zhù)一些古老而神秘的曲調。3他的院子里堆著(zhù)的都是撿來(lái)的沒(méi)來(lái)得及去賣(mài)的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。4高考落榜后，父母讓我去工廠(chǎng)做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門(mén)來(lái)堅持寫(xiě)作，夢(mèng)想有一天

可以寫(xiě)出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春，空洞的辭藻，自然無(wú)法讓我寫(xiě)出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開(kāi)始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無(wú)惡不作”，鄰家隔幾天就上門(mén)來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢(qián)，任憑我“自生自滅”。我要寫(xiě)稿投稿，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來(lái)用的。5他并沒(méi)有太嚴厲地呵斥，只是對我說(shuō)：“你不好好讀書(shū)，來(lái)這破爛堆里翻個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來(lái)？”說(shuō)完他就往那對破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧�！昂俸�，我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢(qián)的東西�！�6我的臉羞臊得通紅， 只好和他坦白，說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。7“不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，破爛也分兩種，一種是完全沒(méi)有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢(qián)的�！蹦翘焖�喝了酒，心情不錯，沒(méi)有和我發(fā)火。借著(zhù)酒勁兒，還對我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱�！�8聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的，反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。9為了“懲罰”我，他說(shuō)，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒(méi)擦了，都看不到外面的東西了�！蔽抑缓霉怨缘鼐腿ゲ敛Ａ�。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來(lái)。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著(zhù)鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂(lè )得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我�！霸搼土P也懲罰了，不過(guò)你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧�！蔽伊髦�(zhù)淚接過(guò)那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫(xiě)出干干凈凈，青春靚麗的文字來(lái)。一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。

（選自2014年第6期《當代青年》）

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