2015衢州中考語(yǔ)文試題試卷及參考答案

2015年衢州市中考語(yǔ)文答案

一、1．（1）滄桑（2）悲歡離合（3）A

2.（1）志在千里（2）吊影分為千里雁（3）不汲汲于富貴（4）日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁；濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。

3.（1）適逢，正趕上（2）大約（3）熱水（4）逃跑（5）拜訪(fǎng)（6）犯錯誤

4.（1）C（2）示例：武松景陽(yáng)岡打虎、武松醉打蔣門(mén)神、魯智深大鬧桃花村、宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)（3）尼德·蘭 （4）因為“厚嘴唇”曾和英子有個(gè)約定：等他弟弟坐輪船去外國念書(shū)時(shí)，一起去送行，看海；在小英子的眼中，他不是壞人，他所做的一切都是為了供弟弟讀書(shū)。所以小英子要寫(xiě)“我們看海去”。

二、5.妹妹不讓人動(dòng)單車(chē)，是受母親的影響；她守護著(zhù)單車(chē)來(lái)紀念哥哥；同時(shí)她希望別人也能記住哥哥“特雷西”。

6.甲句和乙句相比，甲句中“特雷西”出現三次，而且都在句首，這樣能夠更好地表達母親的自豪之情以及對兒子的牽掛之情。

7.畫(huà)線(xiàn)處的短句類(lèi)似小標題，很醒目，同時(shí)設置了懸念，讓人產(chǎn)生閱讀期待；以特雷西為中心串聯(lián)各個(gè)人物，把四個(gè)獨立的小故事有序地連成整體；多次寫(xiě)他人眼中的特雷西，從側面突出特雷西的形象。

8.分三個(gè)層級賦分：第一層級：思維單一膚淺，表達較籠統。

示例：借拴在樹(shù)上的單車(chē)來(lái)刻畫(huà)特雷西的形象。拴在樹(shù)上的單車(chē)是特雷西。拴在樹(shù)上的單車(chē)是文章的線(xiàn)索，故事圍繞拴在樹(shù)上的單車(chē)展開(kāi)。

第二層級：思維不全面，但思維較深入，表達較有條理。

示例：拴在樹(shù)上的單車(chē)是小說(shuō)的線(xiàn)索，故事圍繞拴在樹(shù)上的單車(chē)展開(kāi)；樹(shù)在長(cháng)高，而單車(chē)在變舊，母親和妹妹對單車(chē)的守護依舊。外鄉人、鄰居、外甥等人都因為拴在樹(shù)上的單車(chē)，認識了主人公特雷西，知道了他的故事。借拴在樹(shù)上的單車(chē)來(lái)刻畫(huà)特雷西的形象。

第三層級：思維較全面，基于整體有深度，表達簡(jiǎn)明。

示例：小說(shuō)借助“樹(shù)”和“單車(chē)”的變化展開(kāi)情節，拴在樹(shù)上的單車(chē)串聯(lián)起各個(gè)人物，外鄉人、鄰居、外甥等人都因為拴在樹(shù)上的單車(chē)，認識了主人公特雷西，從側面刻畫(huà)特雷西的形象。隨著(zhù)樹(shù)在長(cháng)高，單車(chē)越來(lái)越舊，家人對特雷西的守護和愛(ài)依舊，其他人也用行動(dòng)提醒人們要記住歷史、珍愛(ài)和平。拴在樹(shù)上的單車(chē)具有象征意義，象征著(zhù)特雷西的精神，還象征著(zhù)許許多多的“特雷西”。

9.青蛙會(huì )被慢慢加熱的水燙死的這個(gè)寓言欺騙了我。

10.B

11.運用反語(yǔ)、反問(wèn)，嘲諷了那些懷疑一切寓言故事，想通過(guò)實(shí)踐尋找現實(shí)根基的愚蠢行為。

12.示例：我贊同正方觀(guān)點(diǎn)，因為寓言故事的本身不需要去懷疑，需要懷疑 91中考網(wǎng)(artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 的是人們讀寓言的心態(tài)。例如學(xué)習“夸父追日”的重點(diǎn)不在于關(guān)注他的結局，而應關(guān)注的是他身上所體現的精神和意志。

示例2：我贊同反方觀(guān)點(diǎn)，因為世界上沒(méi)有適合于所有人的寓言，我們不應該盲從。青蛙的寓言故事通過(guò)實(shí)驗證明就是不可信的，所以相信寓言就變成了一種精神迷信。

三、13.《隴西行》中用“可憐”一詞體現了現實(shí)與夢(mèng)境、悲哀凄涼的枯骨與年輕英俊的戰士形成強烈的反差，表達了詩(shī)人對戰死者及其家人的無(wú)限同情�！镀脐囎印分杏谩翱蓱z”一詞打破詞人想要收復失地、建功立業(yè)的美夢(mèng)，抒發(fā)了詞人對年華消逝的悲嘆、壯志難酬的憤懣。

14.范與蘭七十有三/好琴/喜種蘭及盆池小景。

15.朱樵峰用二十金買(mǎi)豆板黃楊盆景，（范與蘭）不肯賣(mài)。

16.范與蘭學(xué)琴，先是為了更好地學(xué)琴而有意忘記已有的知識，后是因為所學(xué)不精不得已忘之，但他還是終日撫琴自?shī)首詷?lè )，足見(jiàn)他“好琴”。這表現了范與蘭的隨性、率真。

17.張岱與范與蘭都選擇與志趣相投的人交往。本文范與蘭和“我”同癡迷于蘭花和盆池小景，都好琴，所以?xún)扇四艹蔀橹两��！逗�心亭看雪》中因張岱與舟子沒(méi)有共同愛(ài)好，所以張岱說(shuō)自己是“獨”往，舟子說(shuō)張岱“癡”；湖心亭上，張岱偶遇陌生人，因都癡迷于山水，所以見(jiàn)面時(shí)雙方“大喜”，“余強飲三大白而別”。

四、18.略。19.略。

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