七年級語(yǔ)文綠色蟈蟈達標測試題（附答案）

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寧陽(yáng)實(shí)驗中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級語(yǔ)文上冊第四單元達標題
語(yǔ)文學(xué)科七年級上冊«綠色蟈蟈»達標題
A卷
1．給下列加點(diǎn)字注音。
篝（    ）火   喧（    ）囂 （    ） 喑（    ）啞    篡（    ）奪   吮（    ）取   靜謐（    ） 哀號（    ）    狩（    ）獵   劫掠（    ）窸（    ）窣（    ）  
 大顎（    ）    嗉（    ）囊
2．文學(xué)常識channel_keylink> href=>>填空。
    《綠色蟈蟈》選自    國昆蟲(chóng)學(xué)家       所寫(xiě)的《         》，此書(shū)與其他同類(lèi)型的書(shū)相比，主要特點(diǎn)有                                             。
3．在下列句子的橫線(xiàn)上填入恰當的詞語(yǔ)。
（１）它白天唱了一整天，夜晚來(lái)臨，也該休息了，但它的休息常常被    。
A．打擾     B．擾亂     C．打攪     D．攪亂
（２）在我國北方，人們卻讓蟬    了你的名聲！
A．篡奪     B．奪取     C．爭奪     D．掠奪
（３）吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得    了。
A．寬厚     B．寬大     C．縱容     D．寬容
4．解釋下列與昆蟲(chóng)有關(guān)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)的含義。
（１）蠅頭小利：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）千里之堤，潰于蟻穴：　　　　　　　　　　　　　　　　
（３）螳臂當車(chē)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（４）蜻蜓點(diǎn)水：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（５）噤若寒蟬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（６）螳螂捕蟬，黃雀在后：　　　　　　　　　　　　　　　　
（７）熱鍋上的螞蟻：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（８）一條線(xiàn)拴兩螞蚱：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．積累下列與動(dòng)物有關(guān)的詩(shī)句。
（１）倚杖柴門(mén)外，　　　　　。(王維《輞川閑居贈裴秀才迪》)
（２）　　　　　，南冠客思深。(駱賓王《在獄中詠蟬》)
（３）　　　　　　　，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
（４）　　　　　　　，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）
（５）行到中庭數花朵，              。（劉禹錫《春詞》）
（６）銀燭秋光冷畫(huà)屏，             。(杜牧《秋夕》)
（７）稻花香里說(shuō)豐年，　　　　　　　。（南宋辛棄疾《西江月•夜行黃沙道中》）

【拓展channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀】
1．channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀短文，回答問(wèn)題。
羅馬尼亞昆蟲(chóng)學(xué)家認為，螞蟻的某種先天性本能對其生命活動(dòng)具有極大的意義。至于說(shuō)到與人類(lèi)的關(guān)系，某些專(zhuān)家認為，螞蟻是害蟲(chóng)。這是因為，它會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害，例如有些紅蟻專(zhuān)門(mén)吞食植物的根和莖，使農作物生長(cháng)不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是十分有益的。據有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)家稱(chēng)，有一種竹筒蟻可食害蟲(chóng)60種以上。在我國的臺灣和福建，利用竹筒蟻防治甘蔗螟蟲(chóng)已有相當長(cháng)的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現，有些螞蟻是森林的天然保護者，因而他們正在對螞蟻在生態(tài)平衡中的作用和對植物效果的影響方面等進(jìn)行研究。
這段文字說(shuō)明了螞蟻與人類(lèi)是怎樣的關(guān)系？運用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？
                                                   
                                                   
2．思考題：
楚漢相爭，楚霸王項羽和漢王劉邦在垓下決一死戰。楚軍大敗，一直退到烏江邊。正當項羽要乘船渡江以圖東山再起時(shí)，突然在江邊看到由無(wú)數螞蟻組成的“霸王自刎烏江”六個(gè)大字。項羽大吃一驚，他不禁仰天長(cháng)嘆：“此乃天意，非戰之過(guò)也�！庇谑潜惆蝿ψ载亓�。從此劉邦就一統天下。所以后來(lái)有“漢室江山，螞蟻聚成”之說(shuō)。
請你動(dòng)動(dòng)腦筋，想想：螞蟻真能自己組成字嗎?

3．課外選讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》中的文章，做好摘錄筆記，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )：《我與法布爾的對話(huà)》。

4．課外仔細觀(guān)察一種小動(dòng)物，做好它的形、聲、色、味、食等方面特征的觀(guān)察筆記，并整理成一篇文章。

語(yǔ)文學(xué)科七年級上冊«綠色蟈蟈»達標題B卷
一、給下列加粗注音或根據拼音寫(xiě)出漢字。
窸窣（    ）  靜謐（    ）  篡奪（    ）  吮�。�    ）
蟬喙（    ）  妒忌（    ）  gōu火（    ）  shòu獵（    ）
低liè（    ）  jié掠（    ）  貪lán（    ）  和mù（    ）
二、劃出下列句子中的錯別字并改正。
1．但它的休息常常被攏亂。（    ）
2．在這暗啞而連續不斷的低音中。（    ）
3．蔽開(kāi)這一點(diǎn)不談。（    ）
4．出于妒嫉，它便踢腿把對方趕走。（    ）
三、結合語(yǔ)境解釋加粗詞語(yǔ)。
1．在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲�。�        ）
2．但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣。（        ）
3．在我的籠子里，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。（        ）
4．這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。（        ）
四、下面句子正確的排列順序是
（    ）
1．它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。
2．我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。
3．這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。
4．自私心是到處存在的。
5．誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把對方趕走。
6．嗉囊裝滿(mǎn)后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著(zhù)唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著(zhù)雙眼或者躺在沙上消化食物。
7．吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。
五、閱讀。

清晨，我在門(mén)前散步，突然旁邊的梧桐樹(shù)上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我（    ）了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在（    ）著(zhù)處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰斗發(fā)生在樹(shù)上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹(shù)上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（    ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（    ）。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無(wú)疑問(wèn)的。蟈蟈有著(zhù)有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開(kāi)膛破肚的情況極少出現，因為蟬沒(méi)有武器，只能哀鳴踢蹬。
1．給句中的空格選擇合適的詞語(yǔ)，并說(shuō)明理由。
（1）我（    ）了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在（    ）著(zhù)處于絕境的蟬的肚子。
A．走、咬  B．跑、啄  C．望、吃  D．跑、吃
選（    ），理由：________________。
（2）有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（    ）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（    ）。
A．追趕、逃跑  B．追捕、躲避  C．追擊、避讓  D．追捕、逃竄
選（    ），理由：________________。
2．“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰(shuí)比做鷹，把誰(shuí)比做云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同？
3．在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)？請你也選擇一種動(dòng)物，看看可以賦予它什么品質(zhì)？
語(yǔ)文學(xué)科七年級上冊«綠色蟈蟈»達標題C卷
1．根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xī  sū（    ） shǔn xī（    ） gōu huǒ（    ）
xuān xiāo（    ） cuàn duó（    ） shòu liè（    ）
2．辨字組詞。
 
3．解釋下列句子加粗詞語(yǔ)的含義。
①能聽(tīng)到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。
弱肉強食：________________________________。
②那是一只蟈蟈正啄著(zhù)處于絕境的蟬的肚子。
絕境：________________________________。
4．指出下列句子中運用了哪些修辭手法。
①時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂(lè )段，其余的則是伴唱。
（    ）
②我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。
（    ）
（一）語(yǔ)段點(diǎn)將
清晨，我在門(mén)前散步，突然旁邊的梧桐樹(shù)上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在啄著(zhù)處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰斗發(fā)生在樹(shù)上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹(shù)上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無(wú)疑問(wèn)的。蟈蟈有著(zhù)有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開(kāi)膛破肚的情況極少出現，因為蟬沒(méi)有武器，只能哀鳴踢蹬。
1．本段介紹了蟬哪些方面的特點(diǎn)？
答：________________________________。
2．作者在介紹蟈蟈捕蟬時(shí)，拿鷹追捕云雀相比。那么蟈蟈與鷹相比有何異同點(diǎn)？
答：________________________________。
3．你是怎樣看待蟈蟈捕蟬這一生活細節的？
答：________________________________。
（二）遷移過(guò)關(guān)
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每個(gè)小時(shí)可達120千米，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。________：它們一會(huì )兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì )兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦�？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì )一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著(zhù)翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂(lè )乎。燕子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對燕子夫妻每天捕8 000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對農業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節約了飛行的時(shí)間和自己的精力。
1．第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是
（    ）
A．燕子又具有高超的飛行本領(lǐng)。  B．燕子又具有高超的飛行特技。
C．燕子又具有高超的飛翔技能。  D．燕子還具有高超的飛翔技巧。
2．前三段文字的說(shuō)明順序是（    ）
A．從概括到具體  B．從整體到部分
C．從主要到次要  D從現象到本質(zhì)
3．全文的說(shuō)明順序是（    ）
A．由概括到具體  B．由現象到本質(zhì)
C．由一般到特殊  D．由主要到次要
【答案】A
１．gōu   xuān　 xiāo   yīn   cuàn   shǚn   mì  háo   shòu   lüè  xī　sū  è  sù
２．略。
３．（１）B　�。ǎ玻〢　�。ǎ常〥
４．（１）蠅頭，比喻細小的事物，多指小字或小的財利。
（２）千里長(cháng)的大堤，由于小小的螞蟻洞或白蟻穴而潰決。比喻小事不注意就會(huì )釀成大禍。
（３）比喻不自量力。
（４）比喻做事膚淺浮泛，不深入。
（５）像晚秋的蟬那樣一聲不響。比喻不敢說(shuō)話(huà)。噤：閉口，不作聲。若：好象。寒蟬：晚秋的蟬，一般不再叫。
（６）螳螂正要捉蟬，不知道黃雀在后面正想吃它，比喻只看見(jiàn)前面有利可圖，不知禍害就在后面。
（７）形容焦躁不安的樣子。
（８）比喻兩事物彼此相連，不可分離，也比喻二者的命運緊密聯(lián)系，誰(shuí)也不能單獨逃脫。
５．（１）臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬　　�。ǎ玻┪麝懴s聲唱
（３）春蠶到死絲方盡�。ǎ矗┣f生曉夢(mèng)迷蝴蝶
（５）蜻蜓飛上玉搔頭�。ǎ叮┹p羅小扇撲流螢
（７）聽(tīng)取蛙聲一片
【拓展閱讀】
１．這段文字說(shuō)明螞蟻與人類(lèi)生活有一定關(guān)系。運用舉例子的說(shuō)明方法：舉紅蟻，說(shuō)明有些螞蟻對人類(lèi)有害；舉竹簡(jiǎn)蟻，說(shuō)明有些螞蟻吃害蟲(chóng)，保護森林，對人類(lèi)有益。還運用了列數字的說(shuō)明方法，說(shuō)明竹筒蟻食害蟲(chóng)種類(lèi)之多。
２．這是劉邦的軍師張良使用的攻心計。張良料定，項羽敗后必退到烏江；因此事先派人在江邊用蜂蜜寫(xiě)成了上述六個(gè)大字；螞蟻聞到蜂蜜的氣味，便從四面八方聚集過(guò)來(lái)取食。結果使項羽中計而自殺。
３．略。
B
一、sū，mì，cuàn，shǔn，huì，dù，篝，狩，劣，劫，婪，睦
二、1．“攏”改為“擾”  2．“暗”改為“喑”  3．“蔽”改為“撇”  4．“嫉”改為“忌”
三、1．篡奪：用不正當的手段奪�。ǖ匚缓蜋嗔Γ�。  2．劫掠：搶劫，掠奪。3．行徑：行為；舉動(dòng)（多指壞的）。  4．貪婪：貪得無(wú)厭（含貶義）。
四、2、5、4、7、3、6、1
五、1． （1） B，“我”是一個(gè)對自然界充滿(mǎn)好奇心的人，所以“我”應該急切地“跑”過(guò)去，而不是慢慢地“走”過(guò)去，蟈蟈和蟬都很小，離得遠也不可能望見(jiàn)；蟈蟈嘴小，蟬大，應該是蟈蟈在一口一口地啄蟬，來(lái)把蟬啄死，而吃和咬都沒(méi)有這個(gè)意思。（2） D，“追捕”比“追趕”和“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語(yǔ)更突出蟬的速度很快，而且感情色彩更明顯。  2．作者把蟈蟈比做鷹，把蟬比做云雀。相似的是捕獵的關(guān)系，不同的是鷹比云雀大而強壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來(lái)也沒(méi)有蟬強壯。  3．作者賦予了蟈蟈勇敢的品質(zhì)，比如螞蟻是一種非常善于團結協(xié)作的小動(dòng)物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實(shí)等等。
C
1．窸窣吮吸 篝火 喧囂 篡奪 狩獵
2．
3．①指弱者被強者欺凌、吞并 ②沒(méi)有出路的境地
4．①比喻、擬人 ②擬人
（一）1．追捕蟬時(shí)動(dòng)作敏捷迅速、勇敢頑強
2．相同點(diǎn)：動(dòng)作勇敢兇猛不同點(diǎn)：鷹是以強欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢于向比自己強壯的敵人挑戰 3．略
（二）1．B  2．D  3．D
【提示】
“點(diǎn)將過(guò)關(guān)”（一）第3題：可以從蟈蟈勇敢挑戰，不甘示弱等方面揭示出在現實(shí)生活中的類(lèi)似現象與精神，加以評價(jià)即可。
“點(diǎn)將過(guò)關(guān)”（二）第1題：冒號后面的內容都是燕子飛行時(shí)一些特別技巧，而非一般的飛行特點(diǎn)，因此用“特技”最為恰當。
“點(diǎn)將過(guò)關(guān)”第2題：文章第一段描述了燕子的飛行特技，第二段則列出了燕子在飛行過(guò)程中能夠做許多事情的情況。兩段寫(xiě)的都是現象，從人們對燕子飛行的一般了解說(shuō)起，而第三段開(kāi)頭的設問(wèn)句則表明了本段要說(shuō)明的問(wèn)題，即燕子飛行本領(lǐng)高強的原因，是事物的本質(zhì)。由此可見(jiàn)，這三段文字的說(shuō)明順序是由現象列本質(zhì)。
“點(diǎn)將過(guò)關(guān)”第3題：從全文來(lái)看，前三段寫(xiě)燕子善于飛行的特點(diǎn)，后幾段分別介紹燕子的繁殖能力，它的勤勞、聰明等內容。相對于善飛行的特點(diǎn)而言，是次要的，因此，全文的說(shuō)明順序應是由主要到次要。

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