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2011-2012學(xué)年七年級語(yǔ)文上冊期中考試試題（有答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-22
寧波市興寧中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試
七年級語(yǔ)文試題
一．書(shū)寫(xiě)（4分）
本題根據卷面書(shū)寫(xiě)情況評分。請你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。
二．積累運用（32分）
1.讀下面這段文字，根據拼音寫(xiě)出漢字。（2分）
夜晚，靜悄悄的，我避開(kāi)xuān （1）鬧與繁華，獨自zhù （2）立在鄉野的小徑上，jiǎo (3) 潔的月光灑在我身上，秋風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我，花朵飄逸著(zhù)沁人心脾的幽香，我頓覺(jué)心曠神yí (4) 。
2.讀下面這段文字，根據要求完成題目。（3分）
大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢 總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸至的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
（1）在橫線(xiàn)上應加上的標點(diǎn)是 (1分)
（2）這段文字中有兩個(gè)錯別字，請找出來(lái)加以改正： 改為 ， 改為
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項是（ ）（2分）
A．她生性多愁善感，最聽(tīng)不得悲慘的故事。
B．他為自己在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)而怡然自得。
C．夏正當春華秋實(shí)之間，自然應了這中性的黃色。
D．雛鳥(niǎo)漸漸長(cháng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ） (2分)
A.我們班同學(xué)參加了興高采烈的運動(dòng)會(huì )。
B.秋天的余姚是一個(gè)美麗的季節。
C.今天的作業(yè)大約需要兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。
D．通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的量化評比得了第一名。
5.校園內種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學(xué)生會(huì )決定在草地邊插上一塊告示牌。
請從下列告示語(yǔ)中選出最恰當的一句寫(xiě)在告示牌上。（ ）（2分）
A．踐踏草地，罰款10元。 B．在草地上行走，絕不是好學(xué)生！
C．嚴禁踐踏草坪！ D．小草也有生命，請愛(ài)護每一棵小草！
6.下列選項中對課文理解不當的一項是：（ ）（2分）
A.《在山的那邊》一文中所說(shuō)的“用信念凝成的�！�，這里的“�！敝傅氖抢硐氲木辰�。
B.《濟南的冬天》一文中，作者先運用對比手法突出濟南的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫(huà)。文中寫(xiě)山景，先寫(xiě)薄雪覆蓋下的山，次寫(xiě)城外遠山，再寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山。
C.“理想既是一種獲得，又是一種犧牲�！边@句詩(shī)并不矛盾，因為詩(shī)人所說(shuō)的理想，是崇高的社會(huì )理想，是為社會(huì )進(jìn)步，為多數人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的，所以又是一種犧牲。
D.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍，從而享受到一種獨有的樂(lè )趣。
7.在橫線(xiàn)處續寫(xiě)一個(gè)分句，結構要和劃線(xiàn)句子相似，內容要連貫：（2分）
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗； ， 。
8．channel_keylink> href=>>填空（（1）——（5）題必做，（6）(7)兩題選做一題） （10分）
(1)_____________，潭影空人心（常建《題破山寺后禪院》）
(2)煙籠寒水月籠沙，_____________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）《天凈沙 秋思》中表明游子漂泊在外思鄉悲情、點(diǎn)明主旨的句子是：
_______________________,____________________________。
(4) 工作學(xué)習中，我們要“ ”，向先進(jìn)人物學(xué)習，努力提高自己的的學(xué)識與修養。見(jiàn)到不好的人與事，還應“ ”來(lái)反省自己。（用《〈論語(yǔ)〉十則》一文中的語(yǔ)句回答）
(5)《童趣》選自《________》 ，《濟南的冬天》作者是
（6）請寫(xiě)出古詩(shī)詞中channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)春天的句子。（寫(xiě)出連續的兩句） ，
（7）請寫(xiě)出古詩(shī)詞中channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)月亮的句子。（寫(xiě)出連續的兩句） ，
9.綜合性學(xué)習（7分）
請你參加下面的綜合性學(xué)習活動(dòng)，完成后面題目
小文等幾位同學(xué)籌備創(chuàng )辦一個(gè)希望文學(xué)社，并準備編排文學(xué)小報《希望》，以此來(lái)
團結一批文學(xué)愛(ài)好者，提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，推動(dòng)校園文學(xué)的健康發(fā)展。
（1）假如你是小文，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語(yǔ)文王老師，對王老師說(shuō)： （2分）
（2）“希望文學(xué)社”準備首先組織一次讀書(shū)報告會(huì )，重點(diǎn)向同學(xué)們推薦一部文學(xué)名著(zhù)，請寫(xiě)出你所推薦的一部作品的名稱(chēng)和你所喜歡的人物，并與此人物相關(guān)的情節。作品名稱(chēng)：《_____________》 人物：____________ 情節 （3分）
（3）為了讓《希望》小報能夠深入人心，受到同學(xué)們的喜愛(ài)，文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現社刊特點(diǎn)，而且最引人入勝、簡(jiǎn)要易記的宣傳語(yǔ)。請你為《希望》社刊寫(xiě)一句應征的宣傳語(yǔ)，不超過(guò)15字。（2分）
三、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解（44分）
（一）《春》節選（13分）
①盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10.“坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫(xiě)這些人的動(dòng)作、行為的目的是（ ）（2分）
A、草地有人在活動(dòng)，所以要寫(xiě)。 B、說(shuō)明人們在春天到來(lái)時(shí)心情很愉快
C、是間接寫(xiě)草地，突出草的嫩綠可愛(ài) D、寫(xiě)了草，又寫(xiě)人，構成一個(gè)畫(huà)面
11.選文的第③段寫(xiě)的是“春草圖”，其中寫(xiě)春草“質(zhì)地”的詞語(yǔ)是____ ；寫(xiě)春草“色澤”的詞語(yǔ)是 ，寫(xiě)春草旺盛長(cháng)勢的句子是 。（3分）
12．第④段寫(xiě)的是“春花圖”，而劃線(xiàn)的句子卻寫(xiě)蜂蝶的多，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（2分）
13．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現力和感染力，請加以賞析（可從詞語(yǔ)、修辭手法、表達效果等方面自選角度加以分析）。（4分）
（1）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)（2分）
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪（2分）
14．品讀《春》后，用一句話(huà)表達你的感受（2分）
（二）山就這么高（13分）(仲利民)
那年，他在學(xué)校的成績(jì)非常不理想，他覺(jué)得無(wú)顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來(lái)錢(qián)供他來(lái)城里的這所學(xué)校讀書(shū)，希望他將來(lái)能夠出人頭地，可是他現在的成績(jì)根本就沒(méi)有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來(lái)的高考更是他不敢想象的。
他不敢對父母說(shuō)：“我不想讀下去了�！蹦菢�，即使父母什么也不說(shuō)，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì )將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們去。
經(jīng)過(guò)一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過(guò)上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來(lái)的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著(zhù)做他喜歡吃的一切。他在等父親問(wèn)他的學(xué)習情況，可是父親就是不問(wèn)。
吃過(guò)晚飯，父親少見(jiàn)地和母親陪著(zhù)他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說(shuō)：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過(guò)這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過(guò)山頂，所以很難回答。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎么會(huì )知曉呢？面對父親的提問(wèn)，他不知如何作答。
父親見(jiàn)兒子沉默，就說(shuō)：“這山，說(shuō)高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過(guò)山頂，你就永遠也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來(lái)，如同白晝，山在那里坦然地呈現出它的身姿。
父親說(shuō)：“孩子，今天，你母親在山下看著(zhù)，我們倆一起開(kāi)始爬山，看誰(shuí)先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣的雅致��！
不過(guò)，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì )輸給父親。就答應了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì )爬到山頂的。在母親的注視下，他們父子倆開(kāi)始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內心的快樂(lè )。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著(zhù)夜空喊了起來(lái)：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著(zhù)他們的聲音。
他對父親說(shuō)：“山就這么高！”
父親笑笑：“其實(shí)山就這么高�！�
他決定回校去好好讀書(shū)。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jì)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來(lái)。后來(lái)，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著(zhù)一句話(huà)：山就這么高。
（選自《大channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀》2010年5月，有改動(dòng)）
15. 文中父親要“我”爬山的起因是什么？請你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）
16. 結合上下文，體會(huì )下列加點(diǎn)詞的表達效果。（4分）
（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。 (2分)
（2）在他的心中，一直屹立著(zhù)一句話(huà)：山就這么高。 (2分)
17.本文與課文《走一步，再走一步》都是告訴我們“如何對待困難”的問(wèn)題，但又有區別，請你比較兩篇文章在對待困難上的不同之處。（4分）
（1）《山就這么高》： （2）《走一步，再走一步》：
18. 你贊成這位父親的教育方法嗎？請聯(lián)系生活，簡(jiǎn)述理由。（3分）
(三)《論語(yǔ)十則》節選（10分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
19.解釋下列加點(diǎn)字的含義。（2分）
（1）學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō) （ ） （2）學(xué)而不思則罔 （ ）
20．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A. 人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 B. 可以為師矣 徐噴以煙
C. 為人謀而不忠乎 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
D.為之怡然稱(chēng)快 然后知松柏之后凋也
21.把下面的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
22.在學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法和個(gè)人道德修養方面，你從本文中得到什么啟示？請選擇一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。（2分）
（四） 學(xué)奕（8分）
弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
23.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）使弈秋誨二人弈（ ） （2）為是其智弗若與（ ）
24.下列句中加點(diǎn)“之”的用法和例句不同的一項是（ ）（2分）
例句：雖與之俱學(xué)
A. 觀(guān)之，興正濃 B.故時(shí)有物外之趣
C．學(xué)而時(shí)習之 D．鞭數十，驅之別院
25.把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（2分）
弈秋，通國之善弈也。
26.為什么同樣是學(xué)下棋，一個(gè)能夠成功，而另一個(gè)卻失敗了？（用原文回答） 這件事對我們有什么啟發(fā)？（2分）
四、channel_keylink> href=>>作文(40分)
27. 請按下列要求完成channel_keylink> href=>>作文。
還記得出門(mén)時(shí)被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關(guān)機押回書(shū)桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著(zhù)紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎？還記得你做錯事時(shí)老師嚴厲的目光嗎？愛(ài)是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛(ài)是細微末節，雞毛蒜皮……請在橫線(xiàn)上填上爸爸或媽媽或老師，使題目完整，然后作文。
題目： ，我明白了
要求：（1）字數不少于500字。文體不限，詩(shī)歌除外。
（2）寫(xiě)真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。
（3）文中涉及真實(shí)人名或班級請用“××”代替。
參考答案
一．書(shū)寫(xiě)（4分）
本題根據卷面書(shū)寫(xiě)情況評分。
二、積累運用（32分）
1. （1）喧 （2）佇 （3）皎 （4）怡 （2分，每空0.5分）
2. (1) ，（1分） （2）溶改融，至改致 （2分）
3. B （2分） 4.D （2分） 5.D（2分） 6.B (2分)
7.例：書(shū)籍好似一盞路燈，它能指引我們前進(jìn)的道路。（2分，結構和劃線(xiàn)句子相似，內容連貫即可）
8.（1）山光悅鳥(niǎo)性 （2）夜泊秦淮近酒家 （3）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
（4）見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省也 （5）《浮生六記》 老舍
（6）例：幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀
（7）例：舉頭望明月，低頭思故鄉 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（10分，每空一分，（6）(7)兩題為選做題，所填詩(shī)句切合主題即可）
9.（1）例：王老師，我們幾個(gè)文學(xué)愛(ài)好者想籌備創(chuàng )辦一個(gè)希望文學(xué)社，以此來(lái)提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，推動(dòng)校園文學(xué)的健康發(fā)展，在以后的活動(dòng)中，希望能得到您的指導和支持。(2分，語(yǔ)言流暢，符合要求即可)
（2）例：《西游記》 孫悟空 《三打白骨精》 （3分，符合要求即可)
（3）例：夢(mèng)想在這里起飛，希望在這里實(shí)現（2分，符合宣傳語(yǔ)的要求即可）
三、閱讀理解（44分）
（一）（13分）
10.C （2分） 11.嫩嫩地 綠綠地 園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。（3分） 12. 間接寫(xiě)花的多、艷、甜，烘托出各種花兒競相開(kāi)放的熱鬧場(chǎng)景，。（2分，意思符合即可） 13.(1) “偷偷地”寫(xiě)出了春草在不經(jīng)意間已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)，“鉆”寫(xiě)出了小草破土而出的擠勁；或本句運用擬人的修辭手法，給小草賦予人的情感，體現小草頑強的特點(diǎn)。 (2分，意思符合即可)
(2)運用比喻、排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春花的色彩艷麗，突出它們開(kāi)得繁密熱鬧。（2分，修辭1分，作用1分）
14.例：春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著(zhù)聲聲婉轉的鳥(niǎo)語(yǔ)；春天是最富有詩(shī)意的，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；春天是一位高超的化妝師，把花草樹(shù)木、峰巒田野，都裝點(diǎn)得生機盎然。（2分，意思符合即可）
（二）山就這么高（13分）
15.“我”成績(jì)非常不理想，不想讀下去。（2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思符合即可）
16. （1）“攀”字表現了山的陡峭，突出了爬山的艱難。(2分，意思符合即可)
（2）“屹立”突出了這句話(huà)在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響。（2分，意思符合即可)
17.（1）有信心和勇氣就能克服困難。(2分，意思符合即可)
（2）把大困難分解為小因難，逐步解決。(2分，意思符合即可)
18. 例：贊成。兒子成績(jì)不好想輟學(xué)，父親通過(guò)與孩子一起爬山讓兒子明白學(xué)習需努力的道理。父親這種做法不同于一般家長(cháng)的呵斥打罵，這是關(guān)愛(ài)兒子成長(cháng)的表現，這樣能幫助孩子樹(shù)立信心，增長(cháng)克服困難的勇氣。（贊成或不贊成1分，理由2分，言之有理即可）
(三)（10分）
19.（1）通“悅”，愉悅 （2）迷惑 （2分） 20.A（2分）
21.（1）溫習舊的知識，得到新的體會(huì )和理解，就可以憑（這一點(diǎn)）做老師了 （2分）
(2)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。（2分）
22.例：“知之為知之，不知為不知”告訴我們要有謙虛的學(xué)習態(tài)度，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)，也不要不懂裝懂。（2分，言之有理即可）
（四） （8分）
23．（1）教導、指導 （2）這或這是 （2分） 25.B （2分） 26. 弈秋是全國最會(huì )下棋的人(2分)
27.其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 (1分) 告訴我們只有專(zhuān)心致志地做事，才能把事情做成功。（1分，只要扣住“專(zhuān)心致志”即可）
四、作文(40分，基準分28分)
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