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蘇教版七年級語(yǔ)文上冊古詩(shī)默寫(xiě)題
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-22
文章來(lái) 源
蓮山課件 w w
w.5 Y K J.Com 古詩(shī)理解性默寫(xiě)
●古詩(shī)（10首）
1、《次此北固山下》（王灣）：小景與大景互相映襯，為后人所稱(chēng)道的名句： ， 。channel_keylink> href=>
target=>_blank>>描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊含自然理趣的名句： ， 。集中表達對故鄉洛陽(yáng)的思念，點(diǎn)明主旨的句子： ， 。
2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物興起對歷史的慨嘆的句子： ， 。以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，以小見(jiàn)大，別出心裁的名句： ， 。表明詩(shī)人有感而發(fā)的兩句： ， 。詩(shī)人感慨英雄成敗的句子： ， 。設想與歷史事實(shí)相反的結果，借史傾吐胸中抑郁之氣的句子： ， 。
3、《浣溪沙》（蘇軾）：反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與白日”句，感嘆老當益壯，體現作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的性格的句子： ？ ， 。
4、《十五夜望月》（王建）：詩(shī)人寫(xiě)中庭月色，給人以積水空明、澄清素潔之感的句子： ， 。使人不禁想起李白的名句： ， 。用他人對月相思來(lái)暗寫(xiě)自己的相思之情的句子： ， 。詩(shī)人采用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，將對月懷遠的情思表現得蘊藉深沉的句子： ， 。運用抒情的方式，表達詩(shī)人對家人的深深思念之情的詩(shī)句： ， 。
5、《水調歌頭》（蘇軾）：對月抒懷，道盡千載離人心聲的名句： ， 。表達作者豁達胸襟的哲理句： ， ， 。想象綺麗，描繪仙界空靈的名句： ， ， 。 表達作者美好的愿望的名句： ， 。借詠月表達思念、祝愿之情的千古名句： ， 。 寫(xiě)詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對月無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)的句子： ， 。下闋開(kāi)頭channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)月光流轉的句子： ， ， 。 表現蘇軾對人生的感悟的句子： ， ， 。表達自己與親人共賞人間美景的心愿，并體現他積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度的句子： ， 。用月亮也會(huì )有“陰晴圓缺”，來(lái)表現人的“悲歡離合”是自然的常理，揭示了不必為不如意的事情而傷感的人生哲理的句子： ， ， 。
6、《早春呈水部張十八員外》（韓愈）：寫(xiě)出細雨蒙蒙，春草乍生，似有似無(wú)的詩(shī)句： ， 。讓人感到春雨可貴的詩(shī)句： 。寫(xiě)出早春小草的若隱若現、似有似無(wú)，全詩(shī)最為精彩的一句： 。以對比的手法，議論抒情，突出早春的可愛(ài)的詩(shī)句： ， 。
7、《西江月 夜行黃沙道中》（辛棄疾）：通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明深刻的句子： ， 。詩(shī)人巧妙運用數字入詩(shī)寫(xiě)景的句子： ， 。與“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子： ， 。描寫(xiě)山鄉驟雨將至的詩(shī)句： ， 。
8、《秋詞》（劉禹錫）：通過(guò)對動(dòng)物的描寫(xiě)揭示秋日勝過(guò)春天的詩(shī)句： ， 。詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統，為我們描繪了一幅動(dòng)人的圖景：“ ”，并由此引發(fā)了詩(shī)人“ ”的豪情。 “ ， ”直抒胸臆；“ ， ”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。 運用對比手法，表現詩(shī)人對秋不同于古人的獨特看法的句子： ， 。運用特寫(xiě)鏡頭，融合詩(shī)人引發(fā)的豪情，創(chuàng )造出美妙的詩(shī)情畫(huà)意的句子： ， 。抒發(fā)作者壯志凌云的詩(shī)句： ， 。
9、《迢迢牽牛星》：突出織女美麗而勤勞的詩(shī)句： ， 。 織女手弄機梭，卻織不出布萊，而且哭得淚如雨下，其原因是： ， 。寫(xiě)織女牛郎雖只有一條清淺的銀河之隔，相距并不遙遠，卻只能相視不能相語(yǔ)的句子： ， ？ ， 。 10、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）：將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩(shī)句： ， 。寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，含有漂泊之感、離別之恨的句子： 。而“ ”句寫(xiě)聞?dòng)�，暗含悲痛之意，表現旅途艱難。
詩(shī)歌賞析
①體味詩(shī)歌的遣詞，應從詩(shī)歌語(yǔ)言的準確性、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮用詞的精妙之處。②體味詩(shī)歌的意象（意境）。所謂“意”，就是作者的主觀(guān)情思；所謂“象”“境”，就是詩(shī)中的自然景物、生活畫(huà)面，即意中有景，景中含意。仔細體味詩(shī)中的意象，借助想象和聯(lián)想把握詩(shī)歌所寫(xiě)的情懷。③體味詩(shī)歌所表現的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。④體味詩(shī)題的要求，把握解答的切入點(diǎn)，把握試題的側重點(diǎn)。
●一、《次北固山下》唐 王灣新課 標第 一 網(wǎng)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。
1、名句：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
2、整體賞析（課本）：詩(shī)人乘舟來(lái)到北固山下，展現在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”一聯(lián)，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著(zhù)時(shí)光的流逝，蘊含著(zhù)自然的理趣。
3、主題：作者借寫(xiě)長(cháng)江的風(fēng)景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫(xiě)出了他放眼山川的寬闊博大胸襟。
4、解釋詞語(yǔ)：“次”：路途中的停宿�！翱吐贰保鹤髡咭サ穆�，這里指旅途。
5、本詩(shī)的景物描寫(xiě)達到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？
“闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫(xiě)出了江水之勢，又寫(xiě)出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。
6、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸” 賞析：以小景與大景相互映襯，畫(huà)面非常精彩。通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜等大景襯托的更加恢弘闊大。
7、“海日生殘夜，江春入舊年” 賞析：（1）殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著(zhù)時(shí)光的流逝，蘊含著(zhù)自然的理趣。（2）把“日”“春”作為新生的美好的事物的象征，表現了作者樂(lè )觀(guān)、積極、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生機。（4）兩句對仗工整，形象生動(dòng)。
8、“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”：表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情，點(diǎn)明了主旨。
●二、《赤壁》唐 杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1、名句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
2、整體賞析（課本）：此詩(shī)借一件古物興起對歷史的慨嘆，以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
3、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
4、《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)古戰場(chǎng)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的？
借一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰中，遺留下來(lái)的一支折斷了的鐵戟，沉沒(méi)在水底沙中，經(jīng)過(guò)了六百多年還沒(méi)有時(shí)光消蝕掉，經(jīng)過(guò)自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”。）前兩句寫(xiě)興感之由。
5、有人認為這首詩(shī)的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？
不合適。原詩(shī)以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。正是此詩(shī)藝術(shù)處理上獨特的成功之處。若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒(méi)錯，但一點(diǎn)詩(shī)味也沒(méi)有了。
●三、《浣溪沙》宋 蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
1、名句：誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
2、整體賞析（課本）：溪水尚可倒流，誰(shuí)說(shuō)人老不能煥發(fā)青春？這首詞體現出作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的性格。
3、主題：這首詞上闕寫(xiě)景，寫(xiě)清泉寺幽靜的風(fēng)光和環(huán)境。下闋抒懷，表現了作者積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
4、“山下蘭芽短浸溪”一句中的“浸”字既寫(xiě)出小溪流水清淺透明，又突出了蘭草伸出水面向上生長(cháng)的勃勃生機。
5、詞中的對偶句是“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”。
6、“黃雞”的本意是黃雞報曉，詩(shī)中是指：時(shí)間，時(shí)光流逝。
7、賞析“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”：這幾句詩(shī)以溪水西流的個(gè)別現象，即景生感，借喻抒懷，體現出作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的性格。而最后一句反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與白日”其意，更表現了他進(jìn)一步自勉：雖然自己年老，但仍是可用之材，用不著(zhù)為衰老嘆息！寫(xiě)作此詞時(shí)，蘇軾正是政治上失意，生活處于逆境時(shí)，但他積極地態(tài)度、豁達的胸襟、樂(lè )觀(guān)的精神卻躍然紙上。
8、展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面。
山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽?jì)�。松林間的沙路，仿佛剛洗過(guò)，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來(lái)了子規清脆的鳴叫。描寫(xiě)了一幅清新自然，充滿(mǎn)生機的畫(huà)面。
9、 這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？
體現出作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，曠達樂(lè )觀(guān)的性格，也表現了作者老當益壯、自強不息的精神。
●四、《十五夜望月》唐 王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
1、名句：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
2、整體賞析（主題）：詩(shī)人運用形象的語(yǔ)言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠、思深情長(cháng)的意境，加上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意，表達得非常委婉動(dòng)人。
3、、暗寫(xiě)詩(shī)人望月，點(diǎn)題之筆的詩(shī)句：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花�！闭堎p析。
詩(shī)人寫(xiě)中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄凈素潔之感，使人不禁聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中�！皹�(shù)棲鴉”三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練，既寫(xiě)了鴉鵲棲樹(shù)的情狀，又烘托了月的寂靜�！袄渎稛o(wú)聲濕桂花”，這里的桂花可能是指月中的桂樹(shù)，這是暗寫(xiě)望月，正是全篇的點(diǎn)題之筆，意境深遠，耐人尋味�！袄洹弊旨葘�(xiě)了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境�！盁o(wú)聲”二字，細致的表現出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤之久，帶給我們豐美的聯(lián)想。
4、簡(jiǎn)要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的意思，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的妙處。
普天之下，有誰(shuí)不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰(shuí)的一邊。詩(shī)人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠；詩(shī)人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣：“不知秋思落誰(shuí)家？”明明是自己在懷人，偏偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”，這就將詩(shī)人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。在煉字上，一個(gè)“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛那秋思隨著(zhù)銀月的清輝，一齊灑向人間似的。
5、作者是如何表達別離之情、思聚之念的？
作者運用形象化的語(yǔ)言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來(lái)。
6、有人認為“桂花”一詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
桂花既可指庭院中的桂樹(shù)，又可指傳說(shuō)中的月亮上的桂樹(shù)，這就暗寫(xiě)了詩(shī)人在望月，從而表現了更豐富的美的聯(lián)想。因而“桂花”有點(diǎn)題之妙。
7、《全唐詩(shī)》在收錄這首詩(shī)時(shí)將末句的“落”字作“在”字，你認為哪一個(gè)更有表現力？
“落”字更有表現力，“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛那秋思隨著(zhù)銀月的清輝，一齊灑向人間似的。而“在”就沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果。
8、這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，你能看出當時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的？
當時(shí)詩(shī)人孤獨無(wú)眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。
●五、《水調歌頭》 宋 蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 //轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
1、名句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
2、整體賞析（主題）：這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰勝了消極“遁世”的念頭，表現了曠達的胸懷和樂(lè )觀(guān)的情致。
3、這首詩(shī)上闕寫(xiě)詩(shī)人飲酒問(wèn)天，萌生了乘風(fēng)歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛(ài)，下闕寫(xiě)詞人問(wèn)月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝愿。
4、“人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺，此事古難全” 賞析：包涵著(zhù)人生哲理。人月無(wú)常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者是自然的常理，是人生無(wú)法克服的遺憾。
5、試對“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”解釋并對這兩句進(jìn)行賞析�！皨染辍�，這里指月亮。只希望人人平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達了作者對離人的美好祝愿。
6、“不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?”賞析：這是詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)，但詞人很快領(lǐng)悟到離別是人生無(wú)法解決的永恒主題，因而自解自嘆了。
●六、《早春呈水部張十八員外》唐 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
1、名句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。
2、整體賞析：詩(shī)人如畫(huà)家設色作畫(huà)，描摹早春特有的景致：細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有草色，近看卻沒(méi)有。象征大地回春的淡遠草色，遠勝過(guò)晚春滿(mǎn)城處處煙柳的景色，人們怎能不珍惜早春這一最美好的時(shí)光？
3、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來(lái)。
細雨蒙蒙，春草乍生，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；走近細看，卻又看不清有什么顏色。以此景描寫(xiě)早春再恰當不過(guò)。
4、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！睔v來(lái)受到人們的贊賞。你怎樣理解這句詩(shī)？
寫(xiě)早春之景，用“如酥”為喻，突出春雨的可貴，草因雨而綠，小雨中的草色不是惹眼的一片碧綠，而是若隱若現，似有似無(wú)，富有生機。
5、賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”：象征大地回春的淡遠草色，遠勝過(guò)晚春滿(mǎn)城處處煙柳的景色。這句詩(shī)揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時(shí)節就是在它的萌生階段，它正朝著(zhù)極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。
6、全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
表達了作者對早春景色的喜愛(ài)之情。
7、“絕勝”的意思是遠遠勝過(guò)。三四句屬議論句，將滿(mǎn)城煙柳與淡遠草色對比，突出早春的可愛(ài)。
●七、《西江月》宋辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。
1、名句：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
2、整體賞析（課本）：這篇以農村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，使人有身歷其境之感�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”兩句，通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉下也景物特征，給人印象鮮明而深刻。
3、這首詞描寫(xiě)的是一幅農村夏夜圖。上片寫(xiě)晴，下片寫(xiě)雨�！巴苈曇黄币淹嘎冻鎏鞂⒂杏甑男畔�。
4、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：采用了互文的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了�！绑@鵲”和“鳴蟬”兩句以動(dòng)寫(xiě)靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。
5、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”賞析：通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現了詩(shī)人對農村生活的熱愛(ài)。
八、《秋詞》唐 劉禹錫
自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
1、名句：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
2、整體賞析（課本）：晴空鶴飛沖天的動(dòng)人圖景，與由此引發(fā)的詩(shī)人豪情融合在一起，創(chuàng )造出美妙的詩(shī)情畫(huà)意，發(fā)出了“秋日勝春朝“的感慨。
3、賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”：自古以來(lái)文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來(lái)秋天遠勝初春。詩(shī)人一反常情，表達了對秋天的贊美，抒發(fā)了詩(shī)人積極樂(lè )觀(guān)的思想情感。
4、“秋日勝春朝”的理由是什么？
秋天天高云淡，爽朗明快，在詩(shī)人看來(lái)更易激發(fā)靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)，昂揚向上的精神氣概。詩(shī)中蘊含著(zhù)詩(shī)人積極樂(lè )觀(guān)的思想感情。
5、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”：詩(shī)人抓“鶴飛沖天”的景觀(guān)加以描繪，展現出了秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著(zhù)詩(shī)人的一縷詩(shī)情，直沖霄漢。在詩(shī)人看來(lái)“鶴”是不屈的化身，它給于讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。
6、“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？
一個(gè)“排”字，“推開(kāi)”的意思，寫(xiě)出了孤鶴搏擊長(cháng)空的豪情壯志，抒發(fā)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情，這正是詩(shī)人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動(dòng)體現。
7、秋天可寫(xiě)的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的一鶴？有何深意？
借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運面前決不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。
●九、《迢迢牽牛星》（選自《古詩(shī)十九首》）
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
1、名句：盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
2、整體賞析（課本）：這首詩(shī)寫(xiě)的是天上神話(huà)，表達的是人間悲情，寫(xiě)進(jìn)了天下多少癡情男女的離恨與相思！詩(shī)句中有六句用了疊字，不但讀起來(lái)瑯瑯上口，而且增強了全詩(shī)纏綿的情調。
3、這首詩(shī)一共十句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。
4、賞析“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”：那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語(yǔ)也�！懊}脈不得語(yǔ)”是說(shuō)河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語(yǔ)。
●十、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》唐 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1、名句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
2、整體賞析（課本）：這是一篇以景傳情的懷念友人的詩(shī)。詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮。
3、題目中“聞”的意思是（聽(tīng)到），“左遷”的意思是（貶官）。
4、“楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪”既點(diǎn)明了寫(xiě)此詩(shī)的時(shí)令是（春末夏初），又渲染了（離恨傷感）的氣氛。
5、“聞道龍標過(guò)五溪”點(diǎn)明了朋友“左遷”地點(diǎn)之僻，又表明了作者（對朋友的同情和牽掛）之情。
6、此詩(shī)首句出現了兩個(gè)具有節令特點(diǎn)的景物“楊花落”“子規啼”二者的作用是什么？“楊花落”展現了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規啼”是哀啼，這是化用了典故，抒寫(xiě)離別之恨，二者都是以景襯情。
7、賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”：詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮，表達了詩(shī)人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。
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w.5 Y K J.Com 古詩(shī)理解性默寫(xiě)
●古詩(shī)（10首）
1、《次此北固山下》（王灣）：小景與大景互相映襯，為后人所稱(chēng)道的名句： ， 。channel_keylink> href=>
2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物興起對歷史的慨嘆的句子： ， 。以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，以小見(jiàn)大，別出心裁的名句： ， 。表明詩(shī)人有感而發(fā)的兩句： ， 。詩(shī)人感慨英雄成敗的句子： ， 。設想與歷史事實(shí)相反的結果，借史傾吐胸中抑郁之氣的句子： ， 。
3、《浣溪沙》（蘇軾）：反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與白日”句，感嘆老當益壯，體現作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的性格的句子： ？ ， 。
4、《十五夜望月》（王建）：詩(shī)人寫(xiě)中庭月色，給人以積水空明、澄清素潔之感的句子： ， 。使人不禁想起李白的名句： ， 。用他人對月相思來(lái)暗寫(xiě)自己的相思之情的句子： ， 。詩(shī)人采用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，將對月懷遠的情思表現得蘊藉深沉的句子： ， 。運用抒情的方式，表達詩(shī)人對家人的深深思念之情的詩(shī)句： ， 。
5、《水調歌頭》（蘇軾）：對月抒懷，道盡千載離人心聲的名句： ， 。表達作者豁達胸襟的哲理句： ， ， 。想象綺麗，描繪仙界空靈的名句： ， ， 。 表達作者美好的愿望的名句： ， 。借詠月表達思念、祝愿之情的千古名句： ， 。 寫(xiě)詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對月無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)的句子： ， 。下闋開(kāi)頭channel_keylink> href=>
6、《早春呈水部張十八員外》（韓愈）：寫(xiě)出細雨蒙蒙，春草乍生，似有似無(wú)的詩(shī)句： ， 。讓人感到春雨可貴的詩(shī)句： 。寫(xiě)出早春小草的若隱若現、似有似無(wú)，全詩(shī)最為精彩的一句： 。以對比的手法，議論抒情，突出早春的可愛(ài)的詩(shī)句： ， 。
7、《西江月 夜行黃沙道中》（辛棄疾）：通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明深刻的句子： ， 。詩(shī)人巧妙運用數字入詩(shī)寫(xiě)景的句子： ， 。與“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子： ， 。描寫(xiě)山鄉驟雨將至的詩(shī)句： ， 。
8、《秋詞》（劉禹錫）：通過(guò)對動(dòng)物的描寫(xiě)揭示秋日勝過(guò)春天的詩(shī)句： ， 。詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統，為我們描繪了一幅動(dòng)人的圖景：“ ”，并由此引發(fā)了詩(shī)人“ ”的豪情。 “ ， ”直抒胸臆；“ ， ”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。 運用對比手法，表現詩(shī)人對秋不同于古人的獨特看法的句子： ， 。運用特寫(xiě)鏡頭，融合詩(shī)人引發(fā)的豪情，創(chuàng )造出美妙的詩(shī)情畫(huà)意的句子： ， 。抒發(fā)作者壯志凌云的詩(shī)句： ， 。
9、《迢迢牽牛星》：突出織女美麗而勤勞的詩(shī)句： ， 。 織女手弄機梭，卻織不出布萊，而且哭得淚如雨下，其原因是： ， 。寫(xiě)織女牛郎雖只有一條清淺的銀河之隔，相距并不遙遠，卻只能相視不能相語(yǔ)的句子： ， ？ ， 。 10、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）：將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩(shī)句： ， 。寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，含有漂泊之感、離別之恨的句子： 。而“ ”句寫(xiě)聞?dòng)�，暗含悲痛之意，表現旅途艱難。
詩(shī)歌賞析
①體味詩(shī)歌的遣詞，應從詩(shī)歌語(yǔ)言的準確性、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮用詞的精妙之處。②體味詩(shī)歌的意象（意境）。所謂“意”，就是作者的主觀(guān)情思；所謂“象”“境”，就是詩(shī)中的自然景物、生活畫(huà)面，即意中有景，景中含意。仔細體味詩(shī)中的意象，借助想象和聯(lián)想把握詩(shī)歌所寫(xiě)的情懷。③體味詩(shī)歌所表現的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。④體味詩(shī)題的要求，把握解答的切入點(diǎn)，把握試題的側重點(diǎn)。
●一、《次北固山下》唐 王灣新課 標第 一 網(wǎng)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。
1、名句：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
2、整體賞析（課本）：詩(shī)人乘舟來(lái)到北固山下，展現在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”一聯(lián)，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著(zhù)時(shí)光的流逝，蘊含著(zhù)自然的理趣。
3、主題：作者借寫(xiě)長(cháng)江的風(fēng)景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫(xiě)出了他放眼山川的寬闊博大胸襟。
4、解釋詞語(yǔ)：“次”：路途中的停宿�！翱吐贰保鹤髡咭サ穆�，這里指旅途。
5、本詩(shī)的景物描寫(xiě)達到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？
“闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫(xiě)出了江水之勢，又寫(xiě)出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。
6、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸” 賞析：以小景與大景相互映襯，畫(huà)面非常精彩。通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜等大景襯托的更加恢弘闊大。
7、“海日生殘夜，江春入舊年” 賞析：（1）殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著(zhù)時(shí)光的流逝，蘊含著(zhù)自然的理趣。（2）把“日”“春”作為新生的美好的事物的象征，表現了作者樂(lè )觀(guān)、積極、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生機。（4）兩句對仗工整，形象生動(dòng)。
8、“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”：表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情，點(diǎn)明了主旨。
●二、《赤壁》唐 杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1、名句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
2、整體賞析（課本）：此詩(shī)借一件古物興起對歷史的慨嘆，以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
3、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
4、《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)古戰場(chǎng)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的？
借一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰中，遺留下來(lái)的一支折斷了的鐵戟，沉沒(méi)在水底沙中，經(jīng)過(guò)了六百多年還沒(méi)有時(shí)光消蝕掉，經(jīng)過(guò)自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”。）前兩句寫(xiě)興感之由。
5、有人認為這首詩(shī)的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？
不合適。原詩(shī)以?xún)蓚�(gè)美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。正是此詩(shī)藝術(shù)處理上獨特的成功之處。若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒(méi)錯，但一點(diǎn)詩(shī)味也沒(méi)有了。
●三、《浣溪沙》宋 蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
1、名句：誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
2、整體賞析（課本）：溪水尚可倒流，誰(shuí)說(shuō)人老不能煥發(fā)青春？這首詞體現出作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的性格。
3、主題：這首詞上闕寫(xiě)景，寫(xiě)清泉寺幽靜的風(fēng)光和環(huán)境。下闋抒懷，表現了作者積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
4、“山下蘭芽短浸溪”一句中的“浸”字既寫(xiě)出小溪流水清淺透明，又突出了蘭草伸出水面向上生長(cháng)的勃勃生機。
5、詞中的對偶句是“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”。
6、“黃雞”的本意是黃雞報曉，詩(shī)中是指：時(shí)間，時(shí)光流逝。
7、賞析“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”：這幾句詩(shī)以溪水西流的個(gè)別現象，即景生感，借喻抒懷，體現出作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的性格。而最后一句反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與白日”其意，更表現了他進(jìn)一步自勉：雖然自己年老，但仍是可用之材，用不著(zhù)為衰老嘆息！寫(xiě)作此詞時(shí)，蘇軾正是政治上失意，生活處于逆境時(shí)，但他積極地態(tài)度、豁達的胸襟、樂(lè )觀(guān)的精神卻躍然紙上。
8、展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面。
山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽?jì)�。松林間的沙路，仿佛剛洗過(guò)，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來(lái)了子規清脆的鳴叫。描寫(xiě)了一幅清新自然，充滿(mǎn)生機的畫(huà)面。
9、 這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？
體現出作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，曠達樂(lè )觀(guān)的性格，也表現了作者老當益壯、自強不息的精神。
●四、《十五夜望月》唐 王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
1、名句：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
2、整體賞析（主題）：詩(shī)人運用形象的語(yǔ)言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠、思深情長(cháng)的意境，加上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意，表達得非常委婉動(dòng)人。
3、、暗寫(xiě)詩(shī)人望月，點(diǎn)題之筆的詩(shī)句：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花�！闭堎p析。
詩(shī)人寫(xiě)中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄凈素潔之感，使人不禁聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中�！皹�(shù)棲鴉”三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練，既寫(xiě)了鴉鵲棲樹(shù)的情狀，又烘托了月的寂靜�！袄渎稛o(wú)聲濕桂花”，這里的桂花可能是指月中的桂樹(shù)，這是暗寫(xiě)望月，正是全篇的點(diǎn)題之筆，意境深遠，耐人尋味�！袄洹弊旨葘�(xiě)了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境�！盁o(wú)聲”二字，細致的表現出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤之久，帶給我們豐美的聯(lián)想。
4、簡(jiǎn)要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的意思，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的妙處。
普天之下，有誰(shuí)不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰(shuí)的一邊。詩(shī)人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠；詩(shī)人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣：“不知秋思落誰(shuí)家？”明明是自己在懷人，偏偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”，這就將詩(shī)人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。在煉字上，一個(gè)“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛那秋思隨著(zhù)銀月的清輝，一齊灑向人間似的。
5、作者是如何表達別離之情、思聚之念的？
作者運用形象化的語(yǔ)言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來(lái)。
6、有人認為“桂花”一詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
桂花既可指庭院中的桂樹(shù)，又可指傳說(shuō)中的月亮上的桂樹(shù)，這就暗寫(xiě)了詩(shī)人在望月，從而表現了更豐富的美的聯(lián)想。因而“桂花”有點(diǎn)題之妙。
7、《全唐詩(shī)》在收錄這首詩(shī)時(shí)將末句的“落”字作“在”字，你認為哪一個(gè)更有表現力？
“落”字更有表現力，“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛那秋思隨著(zhù)銀月的清輝，一齊灑向人間似的。而“在”就沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果。
8、這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，你能看出當時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的？
當時(shí)詩(shī)人孤獨無(wú)眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。
●五、《水調歌頭》 宋 蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 //轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
1、名句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
2、整體賞析（主題）：這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰勝了消極“遁世”的念頭，表現了曠達的胸懷和樂(lè )觀(guān)的情致。
3、這首詩(shī)上闕寫(xiě)詩(shī)人飲酒問(wèn)天，萌生了乘風(fēng)歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛(ài)，下闕寫(xiě)詞人問(wèn)月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝愿。
4、“人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺，此事古難全” 賞析：包涵著(zhù)人生哲理。人月無(wú)常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者是自然的常理，是人生無(wú)法克服的遺憾。
5、試對“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”解釋并對這兩句進(jìn)行賞析�！皨染辍�，這里指月亮。只希望人人平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達了作者對離人的美好祝愿。
6、“不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?”賞析：這是詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)，但詞人很快領(lǐng)悟到離別是人生無(wú)法解決的永恒主題，因而自解自嘆了。
●六、《早春呈水部張十八員外》唐 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
1、名句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。
2、整體賞析：詩(shī)人如畫(huà)家設色作畫(huà)，描摹早春特有的景致：細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有草色，近看卻沒(méi)有。象征大地回春的淡遠草色，遠勝過(guò)晚春滿(mǎn)城處處煙柳的景色，人們怎能不珍惜早春這一最美好的時(shí)光？
3、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來(lái)。
細雨蒙蒙，春草乍生，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；走近細看，卻又看不清有什么顏色。以此景描寫(xiě)早春再恰當不過(guò)。
4、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！睔v來(lái)受到人們的贊賞。你怎樣理解這句詩(shī)？
寫(xiě)早春之景，用“如酥”為喻，突出春雨的可貴，草因雨而綠，小雨中的草色不是惹眼的一片碧綠，而是若隱若現，似有似無(wú)，富有生機。
5、賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”：象征大地回春的淡遠草色，遠勝過(guò)晚春滿(mǎn)城處處煙柳的景色。這句詩(shī)揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時(shí)節就是在它的萌生階段，它正朝著(zhù)極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。
6、全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
表達了作者對早春景色的喜愛(ài)之情。
7、“絕勝”的意思是遠遠勝過(guò)。三四句屬議論句，將滿(mǎn)城煙柳與淡遠草色對比，突出早春的可愛(ài)。
●七、《西江月》宋辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。
1、名句：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
2、整體賞析（課本）：這篇以農村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，使人有身歷其境之感�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”兩句，通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉下也景物特征，給人印象鮮明而深刻。
3、這首詞描寫(xiě)的是一幅農村夏夜圖。上片寫(xiě)晴，下片寫(xiě)雨�！巴苈曇黄币淹嘎冻鎏鞂⒂杏甑男畔�。
4、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：采用了互文的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了�！绑@鵲”和“鳴蟬”兩句以動(dòng)寫(xiě)靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。
5、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”賞析：通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現了詩(shī)人對農村生活的熱愛(ài)。
八、《秋詞》唐 劉禹錫
自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
1、名句：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
2、整體賞析（課本）：晴空鶴飛沖天的動(dòng)人圖景，與由此引發(fā)的詩(shī)人豪情融合在一起，創(chuàng )造出美妙的詩(shī)情畫(huà)意，發(fā)出了“秋日勝春朝“的感慨。
3、賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”：自古以來(lái)文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來(lái)秋天遠勝初春。詩(shī)人一反常情，表達了對秋天的贊美，抒發(fā)了詩(shī)人積極樂(lè )觀(guān)的思想情感。
4、“秋日勝春朝”的理由是什么？
秋天天高云淡，爽朗明快，在詩(shī)人看來(lái)更易激發(fā)靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)，昂揚向上的精神氣概。詩(shī)中蘊含著(zhù)詩(shī)人積極樂(lè )觀(guān)的思想感情。
5、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”：詩(shī)人抓“鶴飛沖天”的景觀(guān)加以描繪，展現出了秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著(zhù)詩(shī)人的一縷詩(shī)情，直沖霄漢。在詩(shī)人看來(lái)“鶴”是不屈的化身，它給于讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。
6、“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？
一個(gè)“排”字，“推開(kāi)”的意思，寫(xiě)出了孤鶴搏擊長(cháng)空的豪情壯志，抒發(fā)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情，這正是詩(shī)人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動(dòng)體現。
7、秋天可寫(xiě)的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的一鶴？有何深意？
借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運面前決不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。
●九、《迢迢牽牛星》（選自《古詩(shī)十九首》）
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
1、名句：盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
2、整體賞析（課本）：這首詩(shī)寫(xiě)的是天上神話(huà)，表達的是人間悲情，寫(xiě)進(jìn)了天下多少癡情男女的離恨與相思！詩(shī)句中有六句用了疊字，不但讀起來(lái)瑯瑯上口，而且增強了全詩(shī)纏綿的情調。
3、這首詩(shī)一共十句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。
4、賞析“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”：那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語(yǔ)也�！懊}脈不得語(yǔ)”是說(shuō)河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語(yǔ)。
●十、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》唐 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1、名句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
2、整體賞析（課本）：這是一篇以景傳情的懷念友人的詩(shī)。詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮。
3、題目中“聞”的意思是（聽(tīng)到），“左遷”的意思是（貶官）。
4、“楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪”既點(diǎn)明了寫(xiě)此詩(shī)的時(shí)令是（春末夏初），又渲染了（離恨傷感）的氣氛。
5、“聞道龍標過(guò)五溪”點(diǎn)明了朋友“左遷”地點(diǎn)之僻，又表明了作者（對朋友的同情和牽掛）之情。
6、此詩(shī)首句出現了兩個(gè)具有節令特點(diǎn)的景物“楊花落”“子規啼”二者的作用是什么？“楊花落”展現了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規啼”是哀啼，這是化用了典故，抒寫(xiě)離別之恨，二者都是以景襯情。
7、賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”：詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮，表達了詩(shī)人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。
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