語(yǔ)文版七年級語(yǔ)文上冊期末試卷

文章來(lái)源于91中考網(wǎng) http://artinstocktrader.com 七年級（上）期末考試試卷

（時(shí)間120分鐘     滿(mǎn)分100分）

           學(xué)校：         班級：            姓名：          座號：     

 

題　號	一	二			三	總　分
得　分		（一）	（二）	（三）

一、    基礎知識積累及運用（20分）

1、用正楷或行楷將下列句子寫(xiě)在格子內（2分）

                       平凡的人因有理想而偉大。

       

         2、請找出下列詞語(yǔ)中的錯別字，然后改正。（4分）

        大勢渲染      消聲匿跡      重巒疊障      甜言密語(yǔ)

        言簡(jiǎn)意該      興興向榮      笑逐眼開(kāi)      不能自己

    3、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出二個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。（4分）

書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。

書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

①                                                      。

②                                                      。

4、按課文內容在橫線(xiàn)上channel_keylink> href=>>填空。（5分）

①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達對友人寬慰的句子是：

                 ，              。

②《江南春》寫(xiě)景的兩句是：                ，                    。    ③萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。                 ，                。

④子曰：“學(xué)而不思則罔，                   。

⑤《送杜少府之任蜀州》中的名句是               ，                。    ⑥                  ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

5、將下列對應項連線(xiàn)（2分）

《犟龜》     嚴文井               中國當代作家

　　　《小溪流的歌》     漆孝詩(shī)               美國作家

　　　　《基因暢想》     坎斯·彼勒            德國當代兒童文學(xué)作家

《如果人類(lèi)也有尾巴》 　　米切爾·恩德     美國心外科專(zhuān)家

6、聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴�！边@句話(huà)的言外之意是                                        。（2分）

7、我國古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是          。這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄傳奇故事還有許多，請用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字                 。（1分）

二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解（40分）

                 （一）狗的聰明（15分）

    ①看國家地理頻道，最喜愛(ài)各類(lèi)野生動(dòng)物。每每看過(guò)，總會(huì )感慨自然界的動(dòng)物活得難啊——覓食固不易，生存更危險；萬(wàn)物相侵害，一環(huán)扣一環(huán)。

②好不容易一口一口銜食喂大的小鳥(niǎo)，讓黃鼬一下就連窩端了，她窩里還有一群小崽子；剛出殼不久的小海鷗、小企鵝，硬讓賊鷹從父母腳底下給叼走了；至于羚羊、角馬之類(lèi)食草動(dòng)物，時(shí)刻都在肉食動(dòng)物的窺伺之中，不得安寧……危乎險矣，弱肉強食。野生動(dòng)物的那點(diǎn)自由，需要何等的血的代價(jià)！

③由此便想到狗狗以及同類(lèi)，不能不佩服，聰明！以狗狗之肥胖、鮮嫩、笨拙，在野生環(huán)境下絕活不過(guò)三天，肯定被吃得連骨頭也不剩�？墒乾F在，它比人吃得還好，睡得比人還放心。它的生存環(huán)境和野生動(dòng)物一比，那它見(jiàn)的世面就大了！

④狗是動(dòng)物中最聰明的，它看起來(lái)是投靠了人，做了人類(lèi)的奴才；其實(shí)，也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)是利用了人，揣摸透了人的弱點(diǎn)，讓人心甘情愿地成了它的仆人。

人不是最虛榮、最有領(lǐng)袖欲嗎？那好，它迎合你，服從你，忠誠于你，讓你高高在上，滿(mǎn)足你這點(diǎn)小愛(ài)好。

⑤人不是最怕寂寞，最怕空虛嗎？那好，它裝憨賣(mài)傻，活力二八，跟隨左右，陪伴終生，使你覺(jué)得最堪信賴(lài)的是犬不是人，所以有個(gè)億萬(wàn)富婆臨終把遺產(chǎn)給了愛(ài)犬而不給兒孫。

⑥至于你舍不得吃肉而給它吃肉，你為它洗澡、治病、打針、梳毛、遛彎兒，它吃得香了你高興，它屙不出屎來(lái)你蹩勁兒……如此服務(wù)，漸成習慣，回頭一想，咦，似乎還沒(méi)對哪個(gè)人這么有耐性過(guò)！

⑦這不是，你讓狗耍了，明知道你也愿意。

而且，它絕不愁瀕臨滅絕。它的一個(gè)狗兒子明碼標價(jià)，它還沒(méi)生，就有一大群人等著(zhù)買(mǎi)呢！它不愁計劃生育，也不怕難產(chǎn)，有醫生給它做剖腹產(chǎn)手術(shù)呢！

要說(shuō)狗現在過(guò)得比人好，一點(diǎn)不過(guò)分。住高樓別墅，乘豪華轎車(chē)，真是鐘鳴鼎食、錦衣玉佩、公子哥兒、淑女名媛�？墒侨伺�得這些，得奮斗一輩子還不一定行，            

⑧狗呢，一點(diǎn)勁兒不費，嘿嘿，坐享其成！

⑨你說(shuō)，是狗聰明還是人聰明。

1、第二節中主要運用了　　　　　的修辭方法。（1分）

2、第二節中寫(xiě)到野生動(dòng)物的生存之艱難，目的何在？（2分）

                                                               。

3、文中說(shuō)狗狗見(jiàn)的世面比野生動(dòng)物的大，你能結合文章說(shuō)說(shuō)它都見(jiàn)過(guò)哪些世面嗎？（2分）

                                                          

                                                           

4、為什么說(shuō)狗是聰明的？（用文中的話(huà)回答）（2分）

                                                       

                                                  

5、你能總結一下狗聰明在何處嗎？（2分）

                                                         

6、可以從文章中看到人的哪一些弱點(diǎn)？（2分）

                                                     

7、你認為題目是否另有深意，說(shuō)說(shuō)你對題目的理解。（2分）

                                                           

8、從文中找出兩句你認為幽默的句子。（2分）

                                                     

                                                          

                    （二）春（12分）

①a桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

 ②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引＿＿＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著(zhù)。

1、請給①段文字擬一個(gè)小標題：                              （2分）

2、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

 （l）賣(mài)弄：                     

（2）宛轉：                     

3、在②段括號里選擇恰當的詞填在方格內，它們分別是（     ）（     ）（填序號）（2分）

4。第①段劃線(xiàn)句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）

a、句：                                                                          

b、句：                                                                          

5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？           （1分）

6、②段用這詩(shī)句開(kāi)頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫(xiě)出了風(fēng)的特點(diǎn)？（3分）

  答：                                                                   

                                                                

        （三）文言文——《傷仲永》                                        

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問(wèn)焉，曰： “泯然眾人矣�！�

1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（2分）

旁近 （     ）             有可觀(guān)者（      ） 

或（      ）以錢(qián)幣          丐之（      ）

2、第一段寫(xiě)仲永才能初露時(shí)期的情形。主要內容有兩點(diǎn)：(2分)

一是寫(xiě)                                     

二是寫(xiě)                                     

3、用原文回答：方仲永幼年具有怎樣的非凡才能？（2分）

                                                             。

4、“         ”點(diǎn)出了仲永才能衰退的原因，預示了他“           ”結局。（提示：可用文中原句channel_keylink> href=>>填空） （1分）

5、你從方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）

                                                           

                                                             。

6、“父異焉”的“焉”是      的意思，在這里指文中那句話(huà)             

              （2分）

7、翻譯句子（2分）

令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。

                                                    。

 三、channel_keylink> href=>>作文（40分）

七年級的我們是幸運的，因為我們趕上了新的課程標準指導下的學(xué)習�！靶抡n標”的核心是“以人為本”，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，引導我們“自主、探究、合作”性學(xué)習。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的初中學(xué)習，相信你有還有很多的金點(diǎn)子可以幫助我們的老師教學(xué)，大著(zhù)膽子敞開(kāi)心扉給老師獻上一計，或幫老師管理班級和學(xué)校，或幫老師教學(xué)，可以是文字學(xué)科的，也可以是特長(cháng)愛(ài)好方面的，老師會(huì )感謝你的。請以《我的一個(gè)妙計》為題寫(xiě)一篇channel_keylink> href=>>作文，篇幅不少于500字。

 

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