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七年級語(yǔ)文上冊第一次月考檢測試卷
作者:佚名 信息來(lái)源:不詳 更新時(shí)間:2012-10-21
2011-2012學(xué)年第一學(xué)期月考測試試卷
初一語(yǔ)文
第一部分 積累與運用(24分)
l、根據漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
liú( )覽 斑bó( ) 搖搖欲zhuì( ) xī( )來(lái)攘往
2、下面一段話(huà)中有四個(gè)錯別字,把它們找出來(lái)填入表中,然后改正。(4分)
雨停了,霧靄騰騰升起。山巒呈現一派深藍色的暗色調。遠處一片朦朧。霧靄蘢罩著(zhù)山谷,飄飄忽忽地掠過(guò)山峰,形成一幅撲朔謎離的景象。近景的樹(shù)林繁枝伸展,錯落有至?粗(zhù)看著(zhù),一切都沉沒(méi)在空漠的“無(wú)”之中,恍如單色水默畫(huà),夢(mèng)幻與神秘是多么協(xié)調。
——[日]東山魁夷《自然與色彩》)
錯別字
正確字
3、默寫(xiě)古詩(shī)文名句,并寫(xiě)出相應的作家、篇名。(10分)
(1)海日生殘夜,______________。______________,______________。(王灣《_______》)
(2)______________,自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,______________。
(杜牧《赤壁》)
(3)山下蘭芽短浸溪,___________________,___________________。誰(shuí)道人生無(wú)再少?_________________,休將白發(fā)唱黃雞。(______________《浣溪沙》)
4、名著(zhù)channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。(4分)
請根據你對名著(zhù)的channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀積累,將下面未完成的“讀書(shū)推薦卡”制作完整。(4分)
5、下面語(yǔ)段中,沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是 【 】 (2分)
①生活在計算機時(shí)代的人們發(fā)現,“離開(kāi)電腦不會(huì )寫(xiě)字了”“有些字認是認得,就是寫(xiě)不出”。②隨著(zhù)電腦輸入法功能的日益強大,讓許多人在鍵盤(pán)上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì )打字,但不會(huì )寫(xiě)字,這成為當今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔憂(yōu),這樣下去會(huì )導致書(shū)寫(xiě)能力的退化,出現一批只會(huì )看不會(huì )寫(xiě)的新“文盲”。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
第二部分 閱讀理解(36分)
閱讀《鄭人買(mǎi)履》中的一段文字,完成6-9題。
鄭人有欲買(mǎi)履者,先自度其足,雨置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!狈礆w取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無(wú)自信也!
6、下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的兩項是 (4分)
A.先自度其足 吾忘持度
B.至之市,而忘操之 反歸取之
C.寧信度,無(wú)自信也 其劍自舟中墜于水(《刻舟求劍》)
D.而忘操之 而劍不行(《刻舟求劍》)
7、下列句子中有通假字的一項是 (2分)
A、而置之其坐 B、吾忘持度 C、遽契其舟 D、求劍若此,不亦惑乎
8、談一談這個(gè)鄭人的思維方法錯在哪里。(2分)
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9、你還能說(shuō)出韓非子的其他兩則寓言嗎?(2分)
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閱讀下面一段文言文,完成第10題。
子禽問(wèn)曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蝦蟆、蛙、蠅,日夜恒鳴,口干舌擗,然而
不聽(tīng)。今觀(guān)晨雞,時(shí)夜而鳴,天下振動(dòng)。多言何益?唯其言之時(shí)也! (《墨子•附錄》)
(注:擗(pì),同“敝”,困,疲勞。)
10、把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(2分)
多言何益?唯其言之時(shí)也。
譯文:______________________________________________________________________
閱讀冰心的《紙船》,完成11-13題。(8分)
我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著(zhù)——留著(zhù),
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的、窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著(zhù),
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的,
萬(wàn)水于山求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
11、“我仍是不灰心的每天的疊著(zhù),總希望有一只能流到我要它到的地方去!痹(shī)人要“紙船”到什么地方去?(2分)
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12、冰心的《紙船》和孟郊的《游子吟》都寫(xiě)到了母愛(ài)。請分析這兩首詩(shī)表達的情感有什么不同。(“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!薄辖肌队巫右鳌罚4分)
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13、詩(shī)人借夢(mèng)境表達情感,真摯感人。你還能想出哪些借助夢(mèng)境表達強烈感情的詩(shī)句,請寫(xiě)出你最欣賞的句子。(2分)
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閱讀下面一篇記敘文,完成第14-17題。(16分)
愛(ài)處無(wú)聲
安寧
自從我開(kāi)始記事的時(shí)候,父親就幾乎不開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。一場(chǎng)大病將他的channel_keylink> href=> target=>_blank>>聽(tīng)力完全毀掉。他自己又是個(gè)極自尊的男人,便唯有這樣一年年沉默下去。
記得小時(shí)候,我走在他的身邊,常有淘氣的男孩子在后面跟著(zhù)高喊“啞巴”。他當然聽(tīng)不見(jiàn),照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著(zhù),想停下來(lái)跟那些男孩子拼一架連時(shí)間都沒(méi)有。那時(shí)候的我,總是莫名其妙地生出一種保護他的欲望。
后來(lái)我讀了中學(xué),他每隔兩天就送我最?lèi)?ài)吃的飯菜到宿舍傳達室,留下字條,告訴我下次他再來(lái)時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開(kāi)口就會(huì )給我丟面子,所以他寧肯不見(jiàn)我,只給我一張張面孔與他一樣嚴肅冷淡的字條。我是很少給他寫(xiě)什么字條的,有什么事能自己做的,就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過(guò)。聽(tīng)朋友說(shuō),他們在叛逆的年齡,常常會(huì )和父母大聲地吵鬧,我有時(shí)候會(huì )羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書(shū)時(shí)的我,與他們一樣,想把郁積在心里的東西,通過(guò)某種方式發(fā)泄出來(lái);可是站在我對面的父親,卻是什么也聽(tīng)不見(jiàn)。即便他看見(jiàn)我皺了眉頭,又能怎樣呢?頂多是輕拍一下我的肩,剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái),僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來(lái)安慰的時(shí)候,我選擇了與他一樣的“失語(yǔ)”。我帶著(zhù)男孩子到家里來(lái)玩,將電視開(kāi)得震天響,還關(guān)起門(mén)來(lái)在書(shū)房里瘋狂地跳舞。那些沒(méi)有禮貌的男孩子都會(huì )覺(jué)得抱歉,怕吵得父親無(wú)法休息。我聽(tīng)了從來(lái)都是只有一句話(huà):他要對我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài),為什么不說(shuō)出來(lái)呢?那時(shí)候的我,一直是這樣認為的,父親對我的愛(ài),遠遠沒(méi)有對他自己的多。他躲在無(wú)人注意且不會(huì )被嘲弄的角落里,守著(zhù)一顆敏感高傲的心,過(guò)自己的寂寞日子。他是自私的,他寧肯冷落我,也不會(huì )在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說(shuō)一句關(guān)愛(ài)的話(huà)給我。而我,不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候,假裝睡著(zhù)了翻身,將衣服抖到冰冷的地板上去?
這樣不出聲地與他較勁,持續了我整個(gè)的青春期,直到我后來(lái)工作了,彼此離得遠,才慢慢地學(xué)會(huì )對他好。而父親,也開(kāi)始用寫(xiě)信的方式,將以前沒(méi)有對我說(shuō)的話(huà),一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來(lái)信,同事們都驚奇地說(shuō),都什么時(shí)代了,怎樣還有人給你這么執著(zhù)地兩周寫(xiě)一封信?我淡淡地笑稱(chēng)父親不會(huì )發(fā)短信,也不會(huì )用電腦。其實(shí),只有我自己才知道,那么聰明的父親,他什么學(xué)不會(huì )?只是在與我交流上,他很執拗地選擇了寫(xiě)信的方式。盡管每次我收到了他的信,都是用電子郵件或短信簡(jiǎn)短地回復給他。
我結婚的時(shí)候,他開(kāi)心地寫(xiě)信祝我幸福,并寄來(lái)了禮物,他自己卻以路遠為由沒(méi)有出席。結婚前一天,我躲開(kāi)所有人,一個(gè)人一遍遍地看父親寄來(lái)的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續續地拍了一年的時(shí)間。春夏秋冬,每一個(gè)季節里,都有對我的思念,無(wú)聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字,很少,但我看得懂每一個(gè)鏡頭里的含義。我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí),他給我買(mǎi)的識字磁帶;我開(kāi)始讀書(shū)時(shí),他送我的漂亮背包;我從一年級到高中畢業(yè)得到的所有獎狀和證書(shū);被我揉皺了的小熊枕;為了學(xué)習,我忍病剪下來(lái)的長(cháng)長(cháng)的辮子;每年生舊時(shí),他幫我在門(mén)框上刻下的長(cháng)大一歲的印痕;我在他懷里幾欲掙脫掉的照片;他給我送飯時(shí)專(zhuān)用的保溫盒;他打印出來(lái)的我寫(xiě)給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細節,我以為他與我一樣在時(shí)間的流逝里忘記了。沒(méi)想到的是,他一樣不差地記得那么清晰!
那盤(pán)碟,像一部無(wú)聲電影,不需要任何語(yǔ)言,便能將所有的愛(ài)與溫情,全部深深刻到人的心里去。 (選自《讀者》有改動(dòng))
14、文中的“我”對父愛(ài)的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?請簡(jiǎn)要概括。(4分)
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15、父親寄來(lái)的DV上面的文字很少,為什么“我”會(huì )看懂每一個(gè)鏡頭的含義?(4分)
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16、文章運用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)
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17、文章第四段畫(huà)波浪線(xiàn)部分的文字,真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對父親的態(tài)度。請你針對這部分內容談點(diǎn)感想。(4分)
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第三部分 寫(xiě)作 (40分)
18、生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子,也會(huì )有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑,有時(shí)又讓人忍不住哭泣;有時(shí)讓人忍不住叫好;有時(shí)又忍不住憤怒;有時(shí)讓人忍不住好奇,有時(shí)又讓人忍不住感慨萬(wàn)分……“忍不住”是常有的現象,它能表現出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。
請以“忍不住_______”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①在“忍不住”后面的橫線(xiàn)上填上恰當的文字,將題目補完整。②除詩(shī)歌以外,文體不限,不少于600字。③感情真摯,不得抄襲。
18.略
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