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七年級語(yǔ)文上冊第一次月考檢測試卷
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-21
2011－2012學(xué)年第一學(xué)期月考測試試卷
初一語(yǔ)文
第一部分 積累與運用（24分）
l、根據漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）
liú( )覽 斑bó( ) 搖搖欲zhuì( ) xī( )來(lái)攘往
2、下面一段話(huà)中有四個(gè)錯別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）
雨停了，霧靄騰騰升起。山巒呈現一派深藍色的暗色調。遠處一片朦朧。霧靄蘢罩著(zhù)山谷，飄飄忽忽地掠過(guò)山峰，形成一幅撲朔謎離的景象。近景的樹(shù)林繁枝伸展，錯落有至�？粗�(zhù)看著(zhù)，一切都沉沒(méi)在空漠的“無(wú)”之中，恍如單色水默畫(huà)，夢(mèng)幻與神秘是多么協(xié)調。
——[日]東山魁夷《自然與色彩》）
錯別字
正確字
3、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應的作家、篇名。(10分)
(1)海日生殘夜，______________。______________，______________。（王灣《_______》）
(2)______________，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，______________。
（杜牧《赤壁》）
(3)山下蘭芽短浸溪，___________________，___________________。誰(shuí)道人生無(wú)再少？_________________，休將白發(fā)唱黃雞。（______________《浣溪沙》）
4、名著(zhù)channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。（4分）
請根據你對名著(zhù)的channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀積累，將下面未完成的“讀書(shū)推薦卡”制作完整。（4分）
5、下面語(yǔ)段中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是 【 】 (2分)
①生活在計算機時(shí)代的人們發(fā)現，“離開(kāi)電腦不會(huì )寫(xiě)字了”“有些字認是認得，就是寫(xiě)不出”。②隨著(zhù)電腦輸入法功能的日益強大，讓許多人在鍵盤(pán)上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì )打字，但不會(huì )寫(xiě)字，這成為當今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔憂(yōu)，這樣下去會(huì )導致書(shū)寫(xiě)能力的退化，出現一批只會(huì )看不會(huì )寫(xiě)的新“文盲”。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
第二部分 閱讀理解(36分)
閱讀《鄭人買(mǎi)履》中的一段文字，完成6－9題。
鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，雨置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！�
6、下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的兩項是 （4分）
A．先自度其足 吾忘持度
B．至之市，而忘操之 反歸取之
C．寧信度，無(wú)自信也 其劍自舟中墜于水（《刻舟求劍》）
D．而忘操之 而劍不行（《刻舟求劍》）
7、下列句子中有通假字的一項是 （2分）
A、而置之其坐 B、吾忘持度 C、遽契其舟 D、求劍若此，不亦惑乎
8、談一談這個(gè)鄭人的思維方法錯在哪里。（2分）
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9、你還能說(shuō)出韓非子的其他兩則寓言嗎？（2分）
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閱讀下面一段文言文，完成第10題。
子禽問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌擗，然而
不聽(tīng)。今觀(guān)晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也�！� （《墨子•附錄》）
(注：擗(pì)，同“敝”，困，疲勞。）
10、把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（2分）
多言何益？唯其言之時(shí)也。
譯文：______________________________________________________________________
閱讀冰心的《紙船》，完成11－13題。（8分）
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著(zhù)——留著(zhù)，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的、窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，
萬(wàn)水于山求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
11、“我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要它到的地方去�！痹�(shī)人要“紙船”到什么地方去？（2分）
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12、冰心的《紙船》和孟郊的《游子吟》都寫(xiě)到了母愛(ài)。請分析這兩首詩(shī)表達的情感有什么不同。（“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！薄辖肌队巫右鳌罚�4分）
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13、詩(shī)人借夢(mèng)境表達情感，真摯感人。你還能想出哪些借助夢(mèng)境表達強烈感情的詩(shī)句，請寫(xiě)出你最欣賞的句子。（2分）
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閱讀下面一篇記敘文，完成第14－17題。(16分)
愛(ài)處無(wú)聲
安寧
自從我開(kāi)始記事的時(shí)候，父親就幾乎不開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。一場(chǎng)大病將他的channel_keylink> href=> target=>_blank>>聽(tīng)力完全毀掉。他自己又是個(gè)極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。
記得小時(shí)候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著(zhù)高喊“啞巴”。他當然聽(tīng)不見(jiàn)，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著(zhù)，想停下來(lái)跟那些男孩子拼一架連時(shí)間都沒(méi)有。那時(shí)候的我，總是莫名其妙地生出一種保護他的欲望。
后來(lái)我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最?lèi)?ài)吃的飯菜到宿舍傳達室，留下字條，告訴我下次他再來(lái)時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開(kāi)口就會(huì )給我丟面子，所以他寧肯不見(jiàn)我，只給我一張張面孔與他一樣嚴肅冷淡的字條。我是很少給他寫(xiě)什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過(guò)。聽(tīng)朋友說(shuō)，他們在叛逆的年齡，常常會(huì )和父母大聲地吵鬧，我有時(shí)候會(huì )羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書(shū)時(shí)的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過(guò)某種方式發(fā)泄出來(lái)；可是站在我對面的父親，卻是什么也聽(tīng)不見(jiàn)。即便他看見(jiàn)我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來(lái)安慰的時(shí)候，我選擇了與他一樣的“失語(yǔ)”。我帶著(zhù)男孩子到家里來(lái)玩，將電視開(kāi)得震天響，還關(guān)起門(mén)來(lái)在書(shū)房里瘋狂地跳舞。那些沒(méi)有禮貌的男孩子都會(huì )覺(jué)得抱歉，怕吵得父親無(wú)法休息。我聽(tīng)了從來(lái)都是只有一句話(huà)：他要對我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，為什么不說(shuō)出來(lái)呢？那時(shí)候的我，一直是這樣認為的，父親對我的愛(ài)，遠遠沒(méi)有對他自己的多。他躲在無(wú)人注意且不會(huì )被嘲弄的角落里，守著(zhù)一顆敏感高傲的心，過(guò)自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會(huì )在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說(shuō)一句關(guān)愛(ài)的話(huà)給我。而我，不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候，假裝睡著(zhù)了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這樣不出聲地與他較勁，持續了我整個(gè)的青春期，直到我后來(lái)工作了，彼此離得遠，才慢慢地學(xué)會(huì )對他好。而父親，也開(kāi)始用寫(xiě)信的方式，將以前沒(méi)有對我說(shuō)的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來(lái)信，同事們都驚奇地說(shuō)，都什么時(shí)代了，怎樣還有人給你這么執著(zhù)地兩周寫(xiě)一封信？我淡淡地笑稱(chēng)父親不會(huì )發(fā)短信，也不會(huì )用電腦。其實(shí)，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學(xué)不會(huì )？只是在與我交流上，他很執拗地選擇了寫(xiě)信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡(jiǎn)短地回復給他。
我結婚的時(shí)候，他開(kāi)心地寫(xiě)信祝我幸福，并寄來(lái)了禮物，他自己卻以路遠為由沒(méi)有出席。結婚前一天，我躲開(kāi)所有人，一個(gè)人一遍遍地看父親寄來(lái)的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續續地拍了一年的時(shí)間。春夏秋冬，每一個(gè)季節里，都有對我的思念，無(wú)聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個(gè)鏡頭里的含義。我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，他給我買(mǎi)的識字磁帶；我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，他送我的漂亮背包；我從一年級到高中畢業(yè)得到的所有獎狀和證書(shū)；被我揉皺了的小熊枕；為了學(xué)習，我忍病剪下來(lái)的長(cháng)長(cháng)的辮子；每年生舊時(shí)，他幫我在門(mén)框上刻下的長(cháng)大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時(shí)專(zhuān)用的保溫盒；他打印出來(lái)的我寫(xiě)給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細節，我以為他與我一樣在時(shí)間的流逝里忘記了。沒(méi)想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！
那盤(pán)碟，像一部無(wú)聲電影，不需要任何語(yǔ)言，便能將所有的愛(ài)與溫情，全部深深刻到人的心里去。 （選自《讀者》有改動(dòng)）
14、文中的“我”對父愛(ài)的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請簡(jiǎn)要概括。（4分）
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15、父親寄來(lái)的DV上面的文字很少，為什么“我”會(huì )看懂每一個(gè)鏡頭的含義？（4分）
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16、文章運用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）
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17、文章第四段畫(huà)波浪線(xiàn)部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對父親的態(tài)度。請你針對這部分內容談點(diǎn)感想。(4分)
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第三部分 寫(xiě)作 （40分）
18、生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì )有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑，有時(shí)又讓人忍不住哭泣；有時(shí)讓人忍不住叫好；有時(shí)又忍不住憤怒；有時(shí)讓人忍不住好奇，有時(shí)又讓人忍不住感慨萬(wàn)分……“忍不住”是常有的現象，它能表現出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。
請以“忍不住_______”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①在“忍不住”后面的橫線(xiàn)上填上恰當的文字，將題目補完整。②除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字。③感情真摯，不得抄襲。
18.略
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