七年級語(yǔ)文下冊第一單元檢測試題

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一、 基礎知識積累與運用。（25分  ）
1. 給加點(diǎn)的字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。（5分）
確鑿（   ）  yōng（   ）腫  腦suǐ（   ）蟬tuì（    ）  人聲dǐng(   )沸                lí（  ）歌    shàn（   ）笑    嫉妒（    ）   瞬息   （    ）    荒草qī  qī（   ）
2、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下列語(yǔ)段完成問(wèn)題。（5分）
真正美麗的生命（A、執著(zhù)   B、執拗）地 追求著(zhù)真善美。①它不會(huì )趨炎附勢地扭曲自己的形象，不會(huì )莫名奇妙地涂改自己靈動(dòng)的線(xiàn)條。②有時(shí)，它也許會(huì )被冷酷地阻斷，有時(shí)，它也許會(huì )被無(wú)情地（A、擱淺  B、擱置）。③但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著(zhù)一個(gè)美麗的主題的原因：在生命的底蘊中，始終流淌著(zhù)人類(lèi)對世界最純粹的良知與渴望。
（1）文中①句中有一個(gè)錯別字，請加以改正。（     ）改為（     ）
（2）根據語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)。    ①（     ）  ②（     ）
（3）句③有一處明顯的語(yǔ)病，請寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

3、綜合性學(xué)習。（4分）
     在本班開(kāi)展的《成長(cháng)的煩惱》語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)中，同學(xué)們推薦你為節目主持人，你準備怎樣帶領(lǐng)大家一起投入到活動(dòng)中去呢？
請完成下面的初步設想：
（1）為了活躍氣氛，使同學(xué)們文明進(jìn)入活動(dòng)之中，請你準備一段開(kāi)場(chǎng)白。（2分）
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（2）人生難免甚至必然會(huì )遇到煩惱，這是多姿多彩生活中的一種顏色，人都無(wú)法回避煩惱。但是，人也不可能永遠生活在煩惱中，煩惱后面就是希望，如同頭上烏云，總有隨風(fēng)飄散的時(shí)候。事物總是有兩面性的，我們有過(guò)煩惱，才懂得珍惜歡樂(lè )，才懂得清除煩惱、樂(lè )觀(guān)的對待生活，煩惱和歡樂(lè )互相轉化才是生活本身。你準備怎么樣用自己的語(yǔ)言表達對煩惱的認識呢？（1分）
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（3）煩惱改變不了人的心情和處境，只要忘掉煩惱生活便多了一份希望，多了一份輕松，多了一份淡泊。請你為同學(xué)們獻上一句勵志名言吧�。�1分）
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4.名著(zhù)導讀。（3分）
讀一定數量的課外文學(xué)名著(zhù)是語(yǔ)文學(xué)習的基本要求，但讀書(shū)除了積累知識外，更重要的是學(xué)會(huì )思考，你一定在老師的指導下讀了不少課外書(shū)。請你從以下五本書(shū)中選一本做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記�！斗毙�-春水》、 《童年》、 《西游記》、 《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)故事選》。

書(shū)名 作者 印象深刻的人物或情節 給你的人生啟示
   
5、名句默寫(xiě)。（8分）
（1）、                  ，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，                   。
（普希金《假如生活欺騙了你》）
（2）、山際見(jiàn)來(lái)煙，                  。（吳均《山中雜詩(shī)》）
（3）、深林人不知，                   。（王維《竹里館》）
（4）、                 ，影入平羌江水流 。   （李白《峨眉山月歌》）
（5）、                  ， 何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（6）、馬上 相逢無(wú)紙筆，                  。 （      《逢入京使》）
二、古詩(shī)文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。（16分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣！”
　王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
6、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
 （1）稍稍賓客其父(            )              (2) 日扳仲永環(huán)謁于邑人(       )
（3）泯然眾人矣 (           )             （4）不能稱(chēng)前時(shí)之聞    (       )
7、下列加點(diǎn)的字意思相同的一項是 【    】（2分）
A. 未嘗識書(shū)具    即書(shū)詩(shī)四句       B. 并自為其名       卒之為眾人
C. 于舅家見(jiàn)之   賢于材人遠矣      D. 不能稱(chēng)前時(shí)之聞    傳一鄉秀才觀(guān)之
8、翻譯下列句子。（4分）
（1）其詩(shī)以養父母、收族為意。
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（2）得為眾人而已耶？
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9、仲永的天賦才能從哪些事情上體現出來(lái)，請用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）
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10、題目是“傷仲永”，你覺(jué)得作者“傷”的內涵有哪些？試結合課文內容談?wù)�。�?分）
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11、文章最后一段運用的表達方式是什么？作者闡明一個(gè)什么道理？（ 2分）
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三、現代文閱讀。（26分）
（一）（15分）
①不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng) 吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄 里去了。單是周?chē)�的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤 和木蓮藤纏絡(luò )著(zhù)，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
……
   ②冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀們久已無(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(cháng)繩，人遠遠地牽著(zhù)，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩
了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養不過(guò)夜的。
12、根據文段內容分別給它們加一個(gè)小標題。（2分）
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13、“短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味”，“無(wú)限趣味”具體指哪些趣事？請用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）
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14、作者調動(dòng)了哪幾種感官channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)百草園中優(yōu)美景物的？試舉例說(shuō)明。（3分）
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15、選段①劃線(xiàn)的句子按照一定的順序channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)景物，試加以說(shuō)明。（2分）
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16、文段中運用了較多的修辭，選擇你感受最深的一種加以賞析。（2分）
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17、選段②寫(xiě)冬天雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè )趣，卻先寫(xiě)百草園冬天的無(wú)味，這是什么寫(xiě)法？有什么作用？（2分）
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18、語(yǔ)段②寫(xiě)得很精彩，試從加點(diǎn)的詞語(yǔ)角度簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)其妙處。（2分）
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（二）(11分 )
生命賦
①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀(guān)。
    ②挺拔的巨樹(shù)，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開(kāi)的鮮花，望著(zhù)它們，或徜徉其中，那種洋溢著(zhù)的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內蔓延，奔涌，激蕩。
    ③但是，有一些更細微更不顯眼的現象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。
    ④早春，當冰尚未完全消融、萬(wàn)物尚未蘇醒的時(shí)候，柳樹(shù)的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著(zhù)嚴寒冒出來(lái)。它就是報春的最早的使者，萬(wàn)木崢嶸的自然之春就是從它開(kāi)始的。
    ⑤當柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見(jiàn)棉芽沖破柔韌的殼子，一個(gè)個(gè)鉆出地面，遍地都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：突破。
    ⑥麥收過(guò)后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點(diǎn)胚芽，探頭頂破地表，滿(mǎn)地像是用五線(xiàn)譜寫(xiě) 成的生命第一樂(lè )章。它預示著(zhù)，也開(kāi)始演奏著(zhù)一部生命交響樂(lè )：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無(wú)邊無(wú)際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。
    ⑦我害怕見(jiàn)花蕾。特別是那種已露出一點(diǎn)亮色，將要綻開(kāi)的花蕾。我一看見(jiàn)它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過(guò)長(cháng)久的默默經(jīng)營(yíng)、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現，這是怎樣激動(dòng)人心的時(shí)刻！恰如剛剛構思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當口，也恰如自己崇拜的球員，在終場(chǎng)前得到一個(gè)絕佳的射門(mén)機會(huì )，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時(shí)有一種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。
    ⑧我還有一個(gè)執拗的習慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長(cháng)的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一 株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現出嚴峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們！
    ⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們全都生長(cháng)得很頑強，很自信，很精神！外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要；它們幾乎全靠自己內在的生命力。如果條件再惡劣一點(diǎn)，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；如果條件好一點(diǎn)，那它們該是一副怎樣的蔥茂！
    ⑩還有比生命現象更瑰麗更豐富的嗎？
    ⑾有幸獲得一次生命，就讓 生命莊嚴地展示吧。
19、文章④至⑦段所寫(xiě)的“細微更不顯眼的現象”有哪些？（3分）
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20、文章第⑦段“我害怕見(jiàn)花蕾”這句話(huà)中�！昂ε隆币辉~表現了作者怎樣的心情？（2分）
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21、第⑧段中，對奇松怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說(shuō)“它們并不可憐”，我們應該敬仰它們？（2分）
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22、將第⑩段畫(huà)線(xiàn)的句子換成“世上再也沒(méi)有比生命現象更瑰麗更豐富的了”，你認為好不好？為什么？（2分）
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23、文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴的展示吧”一句，對你有什么啟示？（2分）
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四、channel_keylink> href=>>作文。（33分，其中含卷面分3分）
    母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路…………
請以“心中的陽(yáng)光”為題寫(xiě)一篇channel_keylink> href=>>作文。
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。  
（2）可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、展開(kāi)想像、編述故事等，但要有真情實(shí)感。
（3）不少于500字。
（4）文中不得出現真實(shí)的人名、校名。
 

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