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        2012年七年級語(yǔ)文下冊第一次診斷性練習題(有答案)

        作者:佚名 信息來(lái)源:不詳 更新時(shí)間:2012-10-19

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        文 章來(lái)
        源蓮山 課件 w w
        w.5 Y k J.Co m

         

        一、基礎知識積累及運用:(25分)
        1、音漢互寫(xiě)。(4分)
        ①菜qí(      )      ②面面相qù(    )     ③ 水榭(    )     ④頹唐(     )         
        2、文言文加點(diǎn)字解釋。(4分)
        ①普少習吏事        ②普顏色不變        ③及其日中如探湯        ④孰為汝多知乎     
        3、名著(zhù)channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。(3分)
        “東勝神州海外有一國土,名曰傲來(lái)國。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精華,遂有靈通之意。內遇仙胎,一日迸裂……”這段名著(zhù)出自四大名著(zhù)之一的《________》,它的作者是          。
        本書(shū)中有許多膾炙人口的故事,寫(xiě)出你最喜 歡的一個(gè)故事名稱(chēng):______________。
         4、背誦優(yōu)美的詩(shī)文可以豐富語(yǔ)言積累,請你默寫(xiě)下列名篇中的語(yǔ)句。( 10分)
        (1)曲徑通幽處,              。           (2)              ,乾坤日夜浮。
        (3)戎馬關(guān)山北,              。            (4)萬(wàn)籟此俱寂,              。
        (5)              ,潭影空人心。            (6)油蛉在這里低唱,                   。
        (7)普性深沉有岸谷,雖多忌克,                           。
        (8)是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我                                      。
        (9)日初出大如車(chē)蓋,                        ,此不為遠者小而近者大乎?
        (10)前面是一條路,先生沒(méi)有走完就倒下了,                             ,繼續前進(jìn)。
        5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是(      )(2分)
        A、 一首 首激動(dòng)人心的歌聲,激起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
        B 、是否能學(xué)以致用,是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的重要前提。
        C 、不僅毒品泛濫會(huì )導致大量刑事犯罪,而且會(huì )污染環(huán)境文明,阻礙社會(huì )健康發(fā)展 。
        D 、校團委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng),使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
        6、下列各句中成語(yǔ)使用恰當的一項是(      )(2分)
        A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教,這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
        B、計算機盡管是高科技工具,但擁有它并不意味著(zhù)工作都可以事半功倍。
        C、看到他的這種滑稽的表情,坐在身旁的爸爸忍俊不禁撲哧一聲笑了起來(lái)。
        D、班長(cháng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng),大家隨波逐流,紛紛表示同意。
        二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解:(35分)
        (一)文言文閱讀:(12分)     詩(shī)畫(huà)皆以人重  王士禛①
        予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金②;章惇、京、卞③豈不工書(shū),后人糞土視之,一 錢(qián)不直。永叔有言,古之人率皆能書(shū),獨其人之賢者傳遂遠,使顏魯公④書(shū)雖不工,后世見(jiàn)者必寶之。非獨書(shū)也,詩(shī)文之屬莫不皆然。
        【注】 ①王士禛:清代詩(shī)人。②兼金:價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞:京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅長(cháng)書(shū)法。④顏魯公:即顏真卿。封魯國郡公,人稱(chēng)“顏魯公”。工書(shū)法,自創(chuàng )一體,對后世影響很大,人稱(chēng)“顏體”。
        7、說(shuō)說(shuō)下列加劃線(xiàn)字的意思(4分)
        (1)予嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重:                 (2)一 錢(qián)不直:                    
        (3)古之人率皆能書(shū):                   (4)后世見(jiàn)者必寶之:              
        8、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)
        ①后人糞土視之,一錢(qián)不直。
                                                                                          
        ②非獨書(shū)也,詩(shī)文之屬莫不皆然。
                                                                                                           
        9、與例句“古之人率皆能書(shū)”中“之”的用法相同的一項是(     )(2分)
        A、是吾劍之所從墜        B、至之市         C、物外之趣          D、家人發(fā)篋視之
        10、下列對文章的理解與分析錯誤的一項是( 。2分)
        A、作者認為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格有關(guān)。
        B、作者認為蘇軾、黃庭堅的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因為他們技藝高。
        C、作者認為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。
        D、作者認為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好,后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
        (二)現代文閱讀:(23分):
        一生的欠條(12分)
        大學(xué)畢業(yè)那年,父親求親告友,在家鄉小城給我找了份他認為蠻體面的工作,我卻毫不猶豫地放棄了,決定到外面闖一闖。那晚,我和父親深談,描繪自己的理想抱負。父親說(shuō)我心比天高,母親則在一旁抹眼淚,都苦口婆心地勸我留下。我卻冥頑不化,非要“走出去”。父親終于問(wèn):“你決定去哪里呢?”
        我思慮半天,搖搖頭。父親抽著(zhù)劣質(zhì)煙,良久,才一字一頓地說(shuō):“兒大不由爹呀,你已經(jīng)是成年人了,以后的路怎么走自己看著(zhù)辦吧!备赣H同意了!那一刻,我為父親無(wú)奈的妥協(xié)和“支持”而感激涕零,默默發(fā)誓,一定不讓父母失望![來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
        第二天一早,我收拾好簡(jiǎn)單的行囊,躊躇再三,還是硬著(zhù)頭皮向父親索要路費。從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè),十幾年里,我不知向父親伸手要了多少次錢(qián),但總覺(jué)得都是天經(jīng)地義的,唯有這一次,我心里特別發(fā)虛。我勸自己說(shuō):這是最后一次向父親伸手要錢(qián)!于是,我怯怯地去找父親,不想屋里屋外到處找都找不到。正在做早飯的母親戚然地說(shuō):“你父親一早就到集鎮上給你尋錢(qián)去了。出門(mén)在 外,人地兩生,沒(méi)錢(qián)咋行?稍奂业那闆r你也知道,為了給你找工作,家底已掏空了!蹦赣H說(shuō)著(zhù),皸裂的雙手仍在冰涼的水盆里搓洗著(zhù)紅薯,眼圈紅紅的,有些浮腫。我不知道該如何撫慰母親,只能木然地站著(zhù),心如刀絞。
        父親回來(lái)時(shí)已是半晌,身后還跟著(zhù)一個(gè)人,原來(lái)是個(gè)糧販。父親要賣(mài)家中的麥子。那幾年豐產(chǎn)不豐收,糧食賤得要命,父親一直舍不得賣(mài)?墒悄翘,父親一下子賣(mài)了幾千斤,裝了整整一三輪車(chē)。還沒(méi)等我開(kāi)口,父親就把2000元賣(mài)糧款交到了我手里,我感激涕零,訥訥不能言?沙龊跷乙饬系氖,父親竟然板著(zhù)臉,冷冷地說(shuō):“寫(xiě)個(gè)欠條,這錢(qián)是借給你的。你已經(jīng)長(cháng)大了,該自己負責自己了!”他語(yǔ)氣果斷,不容置疑。我目瞪口呆地看著(zhù)父親,像看一個(gè)陌生人,難以置信?墒歉赣H已經(jīng)拿來(lái)了紙和筆,攤在桌上。父親的不近人情,讓我失望到了極點(diǎn),內心五味雜陳。就要離家遠走,父親一句祝福和叮嚀的話(huà)都沒(méi)有,只讓我留一張冷冰冰的欠條!惱恨、氣憤一并涌上心頭,我抓起筆,以最快的速度寫(xiě)下欠條,頭也不回地走了,淚水流 了滿(mǎn)臉,但更憋著(zhù)一股勁:一定要盡快贖回欠條,哪怕再難,讓父親看看兒子不是孬種!
        我輾轉漂到了省城。一天、兩天、三天……我像一只無(wú)頭蒼蠅在這個(gè)城市里東闖西撞。人才市場(chǎng)、街頭廣告、報紙招聘,不放過(guò)任何一次希望。一個(gè)星期后,憑著(zhù)自己的一支筆,我在一家廣告公司謀得了一份文案的工作。在工作之余,我沒(méi)忘給自己充電,時(shí)有文章在省內外的報刊上發(fā)表。半年后,我又跳槽到了 一家報社。這期間,我只應景式地往家里打了兩次電話(huà),每次都以工作忙為借口匆匆掛斷,心里仍然對父親滿(mǎn)懷怨恨。
        到報社發(fā)了第一筆工資后,我徑自回了家。父親對我的不期而歸大感意外,一迭聲問(wèn)我在省城怎么樣,坐啥車(chē)回來(lái)的,回來(lái)有急事嗎……聽(tīng)得我心煩意亂。我冷冷敷衍著(zhù),同時(shí)鄭重地掏出2000元錢(qián),向父親索要欠條。父親一愣,然后緩緩走到里間,打開(kāi) 箱子,從一本舊書(shū)里取出了那張嶄新的欠條。沒(méi)等我伸出手,父親就當面把欠條撕了,又一把推開(kāi)我的2000元,坐了下來(lái)。他抽著(zhù)旱煙,有些傷感地說(shuō):“當時(shí)讓你寫(xiě)欠條,也是怕你年少輕狂,半途而廢,逼著(zhù)你往前走呢。你走時(shí)那種眼神,讓我心里不好受到今天!要說(shuō)欠的,2000元你以為就能還清嗎?”我臉紅了。一張欠條就讓我氣憤難平,哪能體諒父親的一片苦心?
        “城里花銷(xiāo)大,錢(qián)你留著(zhù)。孩子給父母最好的回報,就是自個(gè)兒能自立自強,過(guò)上好日子!”父親說(shuō)著(zhù),用粗黑的大手抹了抹眼角,讓我陡然心酸。我蹲下身去,把地上的小紙片撿了起來(lái)。我要把它重新粘好,隨時(shí)帶在身邊,時(shí)刻銘記這張欠條里蘊含的綿長(cháng)的情意……
        11、用恰當的詞語(yǔ)channel_keylink> href=>>填空,簡(jiǎn)要寫(xiě)出作者對父親的情感變化。(2分)
        感動(dòng)→(       )→愧疚→(        )
        12、文中說(shuō)“唯有這一次,我心里特別發(fā)虛”,去找父親是“怯怯地”。為什么“我”會(huì )有這樣的表現?(2分)
                                                                                                  
        13、“大學(xué)畢業(yè)那年”,父親為了給我找工作,把家底都掏空了。而現在我要“走出去”,父親給我2000元卻要我寫(xiě)個(gè)欠條。你是如何理解父親這種行為表現的?(2分)
                                                                                             
        14、理解句中加點(diǎn)的部分:母親說(shuō)著(zhù),皸裂的雙手仍在冰涼的水盆里搓洗著(zhù)紅薯,眼圈紅紅的,有些浮腫。(2分)
                                                                                                
        15、如何理解文章的標題“一生的欠條”?(4分)
                                                                                               
                                                                                            
        美麗如初(11分)
        ①月色皎潔,一如閃亮的白綢,寧靜而安詳地彌漫。我握著(zhù)母親的手站在街口,等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷,然而街靜人空,我等得焦急不耐,母親卻等得耐心又耐心,遙望著(zhù)那條很寬很白的路,母親說(shuō):“一直這樣等,慣了!蔽业男你と灰粍(dòng),目光在母親單薄的身影里模糊了。
        ②我也曾讓母親這樣地等待過(guò),并不是小的時(shí)候,女兒大了,反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚,和學(xué)友們一路高歌神侃地回家,一個(gè)人轉進(jìn)僻靜的街口,卻望見(jiàn)母親的衣衫和著(zhù)樹(shù)影飄動(dòng),一樣的迷離,心忽地跳快了,跑過(guò)去,卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說(shuō)什么,很欣慰地笑著(zhù),拍拍我的手,一起走回家去。
        ③而今我去了異地,只在假期里歸來(lái),母親的身影卻依然準時(shí)地站在街口樹(shù)下,等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親,可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。
        ④清脆的鈴聲響過(guò)來(lái),弟笑嘻嘻立在我和母親面前:“媽!姐!”“怎么才回來(lái),讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨!盎丶野!”母親還是那么欣慰地笑著(zhù),拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊,我忽然覺(jué)得失去了什么,起航的船只能留戀溫暖的港灣,卻不能永遠停泊。
        ⑤返校之前,母親安靜地替我整理行囊,見(jiàn)我跟著(zhù)她走來(lái)走去,卻不開(kāi)口,母親說(shuō):“從前你外婆也是這樣送我走!卑,我默默地望著(zhù)母親,仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了,從前外婆一定也曾站在街口,等母親回家,就像母親今天等我們回家,而我也會(huì )有那么一天,讓深深的愛(ài)溶在等待中。
        ⑥眼前晃動(dòng)著(zhù)月光里母親靜立的身影,才知道不論經(jīng)過(guò)什么,我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。
        16、文章首段的景物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(3分)
                                                                                              
        17、在等放晚學(xué)的弟弟時(shí),為什么我會(huì )“等得焦急不耐”,母親卻“等得耐心又耐心”?(2分)
                                                                                             
        18、第④段中寫(xiě)到,“我忽然覺(jué)得失去了什么”,“我”覺(jué)得失去了什么呢?(2分)
                                                                                           
        19、縱觀(guān)全文,寫(xiě)出在全文結構上與末段中“眼前晃動(dòng)著(zhù)月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應的一句話(huà)。(2分)
                                                                                           
        20、說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(2分)
                                                                                           
        三、channel_keylink> href=>>作文:(40分)
        我們行走在成長(cháng)路上,行囊里有父母的叮嚀,有師長(cháng)的教導,有朋友的 關(guān)愛(ài),還有一路上儲備起來(lái)的勇氣、樂(lè )觀(guān)、堅強……
        請以“我的行囊”為題目,寫(xiě)一篇文章。
        要求:①文體不限。②字數不少于600 字。③文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
         
        七年級語(yǔ)文診斷性練習答案2012.3
        一、 語(yǔ)言的積累與運用(25分)
        1~4略      5.D      6.B
        二、閱讀與賞析(35分)
                                                                                                                                                    
        三、表達與交流
        channel_keylink> href=>>作文,參考中考評分標準,切入分32分。
         

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