人教版七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題（帶答案）

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七年級（上）語(yǔ)文第一單元測試
姓名           班級         得分        
一、基礎知識積累與運用（33分）
1、看拼音寫(xiě)字，或給劃線(xiàn)字注音。（10分）
誘huò（    ） 訓jiè（      ）頭暈目xuàn（     ）bènɡ（     ）濺 寬shù（      ）
啜(      )泣  收斂（      ）   癡（     ）想    綻（     ）開(kāi)  忍俊不禁（       ）
2、按要求channel_keylink> href=>>填空。（5分）
①、                  ，志在千里 ，                   ，壯心不已。
②、《過(guò)故人莊》channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)農村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是：                 ，                  。
③、《紫藤蘿瀑布》的作者是               。
3、修改下列病句。（4分）
①、通過(guò)爸爸的鼓勵，使我最終走下了懸崖。
                                                            
②、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。
                                                         
4 、仿照示例，以災區一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫(xiě)兩句話(huà)。(2分)
    示例：媽媽                           媽媽
    我深信你還活著(zhù)                   我深信你還活著(zhù)
     深信地震只能                      深信地震只能
    擊碎鋼筋水泥                                           
    擊不碎你堅強的心                                        
5、四川綿竹地震災區一位受傷學(xué)生轉院來(lái)衢州治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送
他一本《繁星•春水》，并在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下了 一段贈言：
    這本書(shū)會(huì )讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的圣潔、自然的美
好，會(huì )讓你微笑著(zhù)面對未來(lái)，快樂(lè )生活。
    你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫(xiě)上一段贈言：(2分)
                                                                             
                                                                               
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)。(10分)
   國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規定從6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿市場(chǎng)  等商品零售場(chǎng)所將一律不得免費提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請你也參與這一活動(dòng)。
（1）【活動(dòng)一：開(kāi)展調查】“限塑令”生 效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無(wú)紡布袋銷(xiāo)售情況進(jìn)行了調查，數據如下，請讀表后答題。(4分)

時(shí)間 塑料袋使用量(只) 無(wú)紡布袋銷(xiāo)售量(只)
5月25日(星期日) 10852 0
6月1日(星期日) 905 500
①調查表反映的情況可以概括為一句話(huà)：(2分)
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②這個(gè)調查結果說(shuō)明什么?(2分)
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（2）【活動(dòng)二：口語(yǔ)交際】在菜場(chǎng)調查時(shí)發(fā)現，仍有一些賣(mài)菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣(mài)菜者指著(zhù)旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì )買(mǎi)我的菜嗎?”如果你在現場(chǎng)，你會(huì )怎樣勸說(shuō)這位賣(mài)菜的人?(4分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)
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（3）【活動(dòng)三：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺(jué)執行“限塑令”，請你為這次宣傳活動(dòng)擬寫(xiě)一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動(dòng)形象，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)l5個(gè)字)(2分)
              
二、現代文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀（33分）
（一）（15分）
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著(zhù)距離有多遠。你只要想著(zhù)你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著(zhù)我電筒的光照著(zhù)的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
    我慢慢地把身體移過(guò)去�！翱匆�(jiàn)了�！蔽艺f(shuō)。
    “好，”他對我說(shuō)，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽(tīng)我的話(huà)�！�
    這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎�，”我父親叫道，“現在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩�(zhù)做了。我的信心大增�！拔夷苻k得到的�！蔽蚁�。
    我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì )兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。
    我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而要著(zhù)眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(cháng)。
7、找出channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)“我”下山時(shí)心理變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)明其作用。（6分） 
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8、當我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后，為什么我“先是啜泣了會(huì )兒，然后產(chǎn)生了一種巨大的成就感”？（2分）
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9、“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它�！边@個(gè)句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？（3分）
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10、對文中父親的教育方法你贊成還是反對？請說(shuō)出你的理由。（4分）
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(二)災難中，我們并肩而立（18分）
    5月12日14時(shí)28分，這一刻讓整個(gè)中國為之傷慟。
    汶川大地震，這場(chǎng)波及大半個(gè)中國、影響數億人的災難，已經(jīng)造成了萬(wàn)余人遇難。
    每一個(gè)數字的背后都是一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。而遇難者的數量，還在不斷增加。
    我們不能挽回災難，但面對突如其來(lái)的災難，萬(wàn)眾一心、舉國救援的一幕幕，匯集成令人動(dòng)容的感人畫(huà)面，凝聚成撼動(dòng)人心的精神力量!   
        這一刻，人們看到了中國的應急速度——一在汶川地震后不到半個(gè)小時(shí)，胡錦濤總書(shū)記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災區人民生命安全。l 6時(shí)，民政部從西安中央救災物資儲備庫緊急調撥5000頂救災帳篷支援四川災區；中國地震局啟動(dòng)一級預案，l80人的救援隊伍迅速集結飛往災區；中國紅十字會(huì )總會(huì )緊急向災區調撥救災物資……
        這一刻，人們記住了總理的淚水�！爸灰�有一線(xiàn)希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個(gè)人，我們都要搶救到底�！辈活櫽嗾鹞ｋU，溫家寶總理星夜兼程，抵達地震災區都江堰市，在臨時(shí)搭起的帳篷里指揮救災。當他踩著(zhù)泥濘，攀上瓦礫，看到搶險人員解救兩個(gè)被困在廢墟下的孩子時(shí)，流下了熱淚：“聽(tīng)爺爺的話(huà)，一定要挺住�！�
    這一刻，為了災區人民的生命，救援行動(dòng)以分秒計算，援助人員成倍增加。道路損壞，橋梁全部倒塌，車(chē)輛無(wú)法通行，但挺進(jìn)汶川的救援之旅沒(méi)有停步，成都軍區700多官兵冒雨日夜前行，濟南軍區救援部隊凌晨徒步開(kāi)進(jìn)……
        這一刻，500多次余震把400多萬(wàn)成都市民逼上了街頭，但5月12目的成都之夜，是充滿(mǎn)溫情和關(guān)愛(ài)的特別之夜。當夜，威都街頭無(wú)數個(gè)獻血點(diǎn)和醫療站，前來(lái)獻血的人排隊站滿(mǎn)整條街……
        這一刻，成灌高速路上，數百輛出租車(chē)拉著(zhù)應急燈奔赴都江堰災區。沒(méi)有人給他們一分錢(qián)，更沒(méi)有任何人有過(guò)要求和命令。出租車(chē)司機卻甘愿冒著(zhù)莫大危險前往災區救援……
        這一刻，唐山市組織了醫療隊和搶險隊從抗震紀念碑啟程，趕赴四川災區……
        沒(méi)有人希望災難發(fā)生，但災難來(lái)臨之際，往往考驗著(zhù)一個(gè)國家的國民素質(zhì)。在猝不及防的災難面前，更需要心與心的關(guān)懷和交融。這是戰勝災難的強大精神力量，是中華民族千百年來(lái)百折不撓的奧秘所在。
    曾經(jīng)有過(guò)同樣傷痛的唐山人，在互聯(lián)網(wǎng)貼吧里的深情留言代表了所有人的心聲：“告訴災區人民：我們和你們在一起�！�   
        是的，我們在一起。災難固然讓我們傷痛，但也讓我們空前團結。災難中，每一位受災群眾都不孤單，因為我們是血脈相連的大家庭，我們在一起，心心相連，手手相扣，并肩而立。
(選自2008午5月14日《人民日報》，略有改動(dòng))
11、聯(lián)系上下文，具體評析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(6分)
①不顧余震危險，溫家寶總理星夜兼程，抵達地震災區都江堰市，在臨時(shí)搭起的帳篷里指揮救災。 
                                                                                
②500多次余震把400多萬(wàn)成都市民逼上了街頭，但5月l2日的成都之夜，是充滿(mǎn)溫情和關(guān)愛(ài)的特別之夜。
                                                                               
12、文末畫(huà)線(xiàn)句說(shuō)：“這是戰勝災難的強大精神力量，是中華民族千百年來(lái)百折不撓的奧秘所在�！蹦阏J為這個(gè)“奧秘”是什么?(3分)    
13、這篇文章令人感動(dòng)，請從本文主體部分的選材和結構兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析。(6分)
①選材：                                                                   
②結構：                                                                   
14、根據你的所見(jiàn)所聞，請給文章補寫(xiě)一個(gè)在“這一刻”發(fā)生的與災區人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分)
這一刻，                                                               
                                                                         
三、文言文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。（34分）
（一）詩(shī)詞賞讀（4分）
閱讀李商隱《夜雨寄北》一詩(shī)，回答問(wèn)題。
君 問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
15、短短一首小詩(shī)內涵豐富，既有現實(shí)中的情景，也有想象中的情景，詩(shī)中表示對未來(lái)情景的想象的詩(shī)句是：                   ，                     。
16、讀詩(shī)詞，感受詩(shī)中所表現的畫(huà)面是一種重要方法。在本詩(shī)中，現實(shí)情景我們可用“巴山夜雨圖”來(lái)概括，未來(lái)想象情景我們可以用（      ）圖來(lái)概括。請在下面四項中選擇出你覺(jué)得最貼切的一項。
A．共話(huà)當年圖    B．剪燭西窗圖  C．分別重逢圖   D．夜雨話(huà)舊圖

（二） 童趣（18分）
余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物,必細察其紋理,故時(shí)有物          外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀(guān)之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān),                    ,為之怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊；定神細視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀(guān)之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
17、在文中橫線(xiàn)處填入相應的原句                                     （2分）

18、綜合全文來(lái)看，物外之趣是指                                      。（2分）
19、解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。（6分）
①明察秋毫：（                    ）    ②作青云白鶴觀(guān)：（               ）
③怡然自得：（                      ）    ④方出神：（               ）
⑤項為之強  （                     ）    ⑥徐噴以煙（                 ）
20、翻譯文中劃線(xiàn)句子。（2分）
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。
                                                                            
21、仔細閱讀全文，簡(jiǎn)要談?wù)劇拔摇蹦艿玫竭@種物外之趣的原因是什么？（2分）
                                                                           
                                                                               
22、古人說(shuō)，“清燈有味憶兒時(shí)”，你的童年一定也和沈復一樣有很多值得回味的童年趣事。請簡(jiǎn)述一件你認為最有趣味的童年趣事與我們分享，30字左右。（4分）
                                                                              
                                                                             
（三）課外文言文（12分）
愚人食鹽
     昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故�！北∧褐良�，母已具食。曰“有鹽乎？” 母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？” 愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中�！� 愚人食鹽不已，味敗。（口味敗壞），反為其患（害）。天下之事皆然，過(guò)則非惟（不僅）無(wú)益，反害之。
23、解釋加點(diǎn)字。錯誤！鏈接無(wú)效。
（1）食：食之，甚美（            ）   母已具食（           ）
（2）益：乃益鹽（             ）      過(guò)則非惟無(wú)益（          ）
（3）薄暮至家 （             ）       天下之美味咸在鹽中（         ）
愚人食鹽不已 （            ）    天下之事皆然（          ）
24、譯句。錯誤！鏈接無(wú)效。
所以美者，緣有鹽故。
                                                                             
25、這則寓言的寓意是（請用原文語(yǔ)句表達）：錯誤！鏈接無(wú)效。

七年級（上）語(yǔ)文第一單元測試——JSEZ參考答案

3、①、刪掉“通過(guò)”或是“使”②、將“將來(lái)”放在“成為一個(gè)出色的美術(shù)家”前面。
4、(2分)答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。
 5、(2分)答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經(jīng)戰場(chǎng)上的搏殺、生活中的 苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。
6、（1）①“限塑令”執行后，塑料袋使用量大幅下降，無(wú)紡布袋銷(xiāo)售量上升。
②“限塑令”得到了有效執行。
    (2)本題4分。稱(chēng)呼l分，勸說(shuō)內容2分，語(yǔ)言連貫、得體1分�！皠裾f(shuō)內容”要點(diǎn)：①菜賣(mài)得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；②帶頭執行“限塑令”，為保護環(huán)境盡責任，大家會(huì )理解、支持的；③執行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍子、無(wú)紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點(diǎn)即給2分，其他合理的勸說(shuō)內容也可。)
(3)例：(1)小小塑料袋，室息了整個(gè)地球!(2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房!
7、小心翼翼   有了信心   信心大增   產(chǎn)生成就感  作用：這個(gè)詞具體而詳盡地表現了我由害怕困難到增強信心到戰勝困難的全過(guò)程，描寫(xiě)具體細致。
8、先“啜泣一會(huì )兒”是寫(xiě)作者被自己的行動(dòng)感動(dòng)了，對自己敢下懸崖，感到有點(diǎn)兒害怕，又感到十分高興。最后，為自己產(chǎn)生巨大的成就而感動(dòng)。 
9、“探”是向前伸出的意思，寫(xiě)我不敢大膽邁步。這個(gè)詞表現了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合適。
10、略
11．①表現溫家寶總理爭分奪秒，迅速趕赴地震災區，指揮抗震救災，與人民并肩而立的崇高精神。  ②一個(gè)“但”字，語(yǔ)意轉折，把成都市民雖遭余震威脅卻不顧個(gè)人安危，心系災民、獻血救人的優(yōu)秀品質(zhì)展現在讀者面前。
12．心與心的關(guān)懷和交融或心心相連，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l分)   
13．選材：選取地震發(fā)生后的多個(gè)典型材料和生動(dòng)細節，反映從中央到地方，軍隊到百姓，官員到群眾，萬(wàn)眾一心、并肩而立抗震救災的感人場(chǎng)面。  結構：文章連用6個(gè)排比段，反復強調“這一刻”有無(wú)數國人與災區人民并肩而立，從而形成強烈的情感沖擊力。
14．例如：校園中，老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，為災區群眾獻上一份愛(ài)心。15、何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。  16、B 17果如鶴唳 云端
 18．超出事物本身的情趣。
19．①鳥(niǎo)類(lèi)秋天生出的細微羽毛，比喻微小的事物。②景觀(guān)。③安適、愉快的樣子。④正在，剛剛。⑤通“僵”，僵硬  ⑥用
20．夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。
21．有敏銳的觀(guān)察力和豐富的聯(lián)想能力。
23、（1） 吃  飯菜  （2）增加  好處（3）迫近   都  停止  這樣
24、味道鮮美的原因，是因為有鹽的緣故。
25、天下之事皆然，過(guò)則非惟無(wú)益，反害之。

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