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魯教版七年級語(yǔ)文上冊全冊各課練習題（附答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-19
第1課《社戲》同步訓練
1．給下列加粗字注音。
泊位（ ） 呼吁（ ） 剝豆（ ） 豆殼（ ）
湖泊（ ） 吁氣（ ） 剝削（ ） 地殼（ ）
2．簡(jiǎn)答。
①小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)“我”在平橋村受到“優(yōu)待”，后又寫(xiě)“我”受到朋友們的“嘲笑”，這矛盾嗎？為什么？
②在看社戲的過(guò)程中，雙喜為什么要向“我”解釋鐵頭老生不翻筋斗的原因？
③從文中看，社戲看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小說(shuō)最后卻說(shuō)“真的，一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！边@是為什么？
3．channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀語(yǔ)段，完成下列練習。
【甲】?jì)砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨�，可知已�?jīng)到了深夜。我們一面議論著(zhù)戲子，或 罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著(zhù)一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著(zhù)喝采起來(lái)。
①甲乙兩段景物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)，哪段是寫(xiě)夜船去看戲的？哪段是寫(xiě)看完戲歸航的？在文中找出兩處依據。
②兩段都channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)了船行很快，哪一處是正面描寫(xiě)，哪兩處是側面描寫(xiě)？
③解釋文中下面兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。
依�。篲_______________ 夜漁：__________ ______
channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀《枯枝與鮮花》，完成練習。（02天津）
①那是一棵什么樹(shù)呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿(mǎn)枝，顯出一種青春和歡樂(lè )來(lái)。這是什么樣的一棵充滿(mǎn)了奇跡的樹(shù)呢？
②清晨，走進(jìn)園子，遠遠的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花， 在晨風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)。
③當我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著(zhù)剛剛綻開(kāi)的牽�；��？輼�(shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽�；ǖ拈L(cháng)藤，而牽�；� ，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一體的。
④枯樹(shù)喲，你不厭棄 新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長(cháng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著(zhù)它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著(zhù)，身上落滿(mǎn)了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
⑦望著(zhù)這一棵樹(shù)，我微笑著(zhù)。
4．在第①段中，作者描寫(xiě)了“一棵充滿(mǎn)了奇跡的樹(shù)”。
（1）作者看到了什么奇異的景象（不超過(guò)10個(gè)字）？
（2）聯(lián)系全文看，作者為什么稱(chēng)這是奇跡（不超過(guò)10個(gè)字）？
5．在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽�；ǜ髯隽耸裁�？結果怎么樣？
6．閱讀第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白。
文章的這一部分運用了________的修辭方法和________的寫(xiě)法，表達了對枯樹(shù)和柔藤________的生命現象的贊美。
7．文章在結尾說(shuō)“望著(zhù)這一棵樹(shù)，我微笑著(zhù)”，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？
答： _________________________________________ _______
參考答案
1．bó pō yù xū bāo bō ké qiào
2．①不矛盾�！皟�(yōu)待”是好客，純樸的表現，這里的“嘲笑”也同樣是純樸、天真、親熱的表現，說(shuō)明他們親密無(wú)間，毫無(wú)顧 忌。②雙喜是因為鐵頭老生不翻筋斗，怕“我”不高興，所以向我解釋。表現了雙喜的聰明、善良、善解人意。③體味全文，可以發(fā)現“我”懷念的不僅僅是好豆好戲，“我”所懷念的是平橋村的孩子老人那種樸實(shí)真摯的感情，他們勞動(dòng)的本領(lǐng)，辦事的能力，農村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮未曾見(jiàn)過(guò)，在以后的人生路途中很少再見(jiàn)到的�！拔摇睂@段往事的回憶，表達了對美好生活的向往之情。
3．①甲段寫(xiě)夜航去看戲，乙段寫(xiě)看完戲歸航。根據：甲段中“但我卻還以為船慢”“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”“似乎聽(tīng)到歌吹了”“料想便是戲臺”；乙段中“可知已到了深夜”“我們一面議論 著(zhù)戲子”“這一次船頭的激水聲更響了”②正面：航船就像大白魚(yú)在浪 花里躥；側面：連山仿佛是獸脊似的向船尾跑去，老漁父喝采③依�。弘[隱約約；夜漁：夜間捕魚(yú)。
4．落葉時(shí)節繁花滿(mǎn)枝；枯枝與牽 �；ǎㄈ崽伲⿵突�。
5．枯樹(shù)把身軀借給牽�；�，牽�；ò氧r艷的花簪上枯樹(shù)頭頂，結果它們復活了，和諧、美麗地生活在一起。
6．擬人、對比；相互依存、互相幫助
7．人生只有彼此信賴(lài)、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實(shí)現生命的價(jià)值。
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